八上期末复习提纲34单元全部.docx
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八上期末复习提纲34单元全部
八上第三单元提纲
第一课希腊、罗马与欧洲古典文明
——西方文明的源头
古希腊历史——早期爱琴文明与城邦国家
一古希腊的地理位置
古希腊范围包括希腊半岛、爱琴海上诸岛和小亚细亚西海岸
二古希腊历史的发展历程
1古希腊文明的开端——爱琴文明(公元前2000年)
这一时期文明的中心:
先在克里特岛,后在迈锡尼,爱琴文明历时约800年,
爱琴文明是古代希腊文明的开端
2古希腊的城邦国家时代
时间范围:
公元前8世纪——公元前5世纪
最著名的两个城邦国家:
雅典、斯巴达
3斯巴达和雅典的政治特色
斯巴达的特色:
尚武,整个国家就像一座大兵营
雅典政治特色:
实行民主制度
(伯利克里当政时期,雅典的民主制达到极盛。
)
主要政权机构为:
①公民大会
(由全体男性公民组成,是国家的最高权力机构)、
②五百人议事会
(负责处理城邦的日常事务)、
③陪审法庭
(最高司法机构)
陶片放逐法:
为了防止某些人权力过大而破坏民主
如何评价雅典的民主政治?
雅典民主制使公民积极参政议政,但是,这种民主建立在奴隶制基础上,占人口大多数的奴隶、妇女和外国人并没有任何政治权利。
因此,雅典民主制并不像伯利克里所标榜的那样美好,他的话仅说对了一部分。
4衰落:
雅典和斯巴达都想压倒对方,彼此争战,消耗很大。
公元前5世纪晚期以后,
希腊逐渐衰落下去。
古罗马历史
——从共和国到大帝国
一古罗马的地理位置
古罗马兴起于地中海北岸的意大利半岛中部,后发展为地跨欧亚非三洲的大帝国
二古罗马发展的时间线索:
公元前8世纪,罗马在意大利半岛中部兴起;
公元前8世纪——前509年,罗马“王政时代”;
公元前509年,罗马共和国建立;(执政官、法西斯)
公元前2世纪,罗马取得了地中海世界的霸权;
公元前27年,屋大维自称“元首”,独揽大权,建立罗马帝国;
公元2世纪,罗马成为跨欧亚非三大洲的大帝国,地中海成了罗马帝国的内海;(原因:
军事征服)
公元395年,罗马帝国分裂成为东罗马帝国和西罗马帝国;
公元476年,西罗马帝国为日耳曼人所灭。
三古罗马人的民族特性:
尚武
西方文化之根——古希腊古罗马文明
1、哲学:
源于古希腊语,原意“热爱智慧”。
代表人物:
柏拉图、亚里士多德
2、自然科学:
西方近代科学的源头,古希腊科学家阿基米德发明螺旋提水器、
发现浮力定律、杠杆定律。
3、戏剧:
古希腊是欧洲戏剧的故乡。
4、史学:
希罗多德是古希腊杰出的历史学家,他的著作《历史》,是欧洲第一部重要历史著作。
希罗多德被誉为“西方历史学之父”。
5、法学:
公元前5世纪中叶,罗马就制定并颁布了第一部成文法典——《十二表法》,它是罗马法和欧洲法学的渊源。
罗马法对后世欧美各国的法律影响很大,成为近代西方各国法律体系的基础。
6、建筑:
罗马建筑庄严、厚重,多使用柱子和拱型结构。
古希腊的代表:
帕特农神庙
古罗马的代表:
古罗马竞技场、凯旋门
第二课欧洲中世纪与基督教文明
欧洲中世纪历史指的是476年——16世纪这近一千年的欧洲历史。
这一时期是欧洲的封建社会时期这一时期的特点是经济衰退、文化受摧残,思想上基督教占统治地位
一欧洲中世纪的王国与帝国
1法兰克王国的建立建立者:
日耳曼人的一支法兰克人
2法兰克王国发展为查理曼帝国(800年)
标志:
罗马教皇为查理加冕
3西欧主要封建国家的形成
①《凡尔登条约》843年
查理曼帝国分裂为法兰西、德意志、意大利三个国家
②英吉利王国形成(9世纪)
4西欧封建制度的形成
欧洲封建制度的特点之一:
封建农奴制原因:
战争——破产、依附
两个对立的阶级:
封建主——农奴
欧洲封建制度的特点之二:
封建等级制度
封君与封臣(附庸)通过臣服礼,确立主从关系,互有义务和权利(核心是土地)
西欧中世纪谚语“我的附庸的附庸不是我的附庸”这反映了西欧封建社会的特点:
在西欧的封建等级制度中,封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封君,而对自己封君的封君却没有臣属关系。
这一现象的影响:
这种复杂的关系造成了西欧封建主之间不断的争夺和混战。
二基督教的兴起与盛行
1基督教概况
诞生时间:
1世纪
地点:
罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区
创始人:
耶稣
经典:
《圣经》
基本教义:
忍受苦难,死后升入“天堂”,博爱
2基督教势力的发展
原因:
①富人加入教会并掌权
②得到了世俗王权的支持
表现:
教会占有大量的地产,
经常干涉和控制各国的事务,
统治垄断欧洲的思想和文化教育
影响:
基督教成为中世纪欧洲的统治思想
三领主的庄园与市民的城市
1中世纪乡村欧洲封建制度的特点:
——封建庄园制度
①中世纪庄园的特点:
自给自足的小世界
②领主和农奴的关系:
农奴缺乏人身自由,与庄园主有依附关系;农奴地位低下,生活贫困。
2城市的兴起与发展
①城市兴起的原因:
生产力发展,经济恢复
②时间:
11世纪起
③城市发展的表现
P60自我测评第2题答案:
中世纪城市市民获得了人身自由,城市中商业发达,贸易繁荣,十分开放。
中世纪乡村的基本组织单位是自给自足封闭的封建庄园,农奴缺乏人身自由;
P60自我测评第3题答案:
你认为欧洲中世纪封建制度的最大特点是什么?
①封建庄园制度、
②封建农奴制度
③封建等级制度,
④基督教在思想上占据统治地位
第三课阿拉伯帝国与伊斯兰文明
伊斯兰教的兴起和阿拉伯半岛的统一
一阿拉伯半岛的自然条件
阿拉伯半岛位于亚洲西部,是世界上最大的半岛,气候炎热、干旱。
当地生活的阿拉伯人过着游牧生活。
二伊斯兰教的创立
1伊斯兰教创立的背景:
6世纪末,半岛各部落矛盾重重,战争频繁,人们渴望统一
2伊斯兰教概况
创始人:
穆罕默德
时间:
610年
创立地点:
阿拉伯半岛(麦加)
教义:
只信奉唯一的“真主”安拉
经典:
《古兰经》
节日:
开斋节和宰牲节
3伊斯兰教发展历史上的两件大事:
(1)610年,穆罕默德在麦加创立宗教,开始传教
(2)622年,穆罕默德被迫出走麦地那,迎来伊斯兰教发展的转折,这一年
成为伊斯兰教教历纪年的元年
三阿拉伯半岛的统一
1伊斯兰教的传播推动了社会发展:
伊斯兰教关于一神的宣传,有助于打破狭隘的民族界限,促进了阿拉伯半岛的统一
2穆罕默德建立政教合一的阿拉伯政权(7世纪)
穆罕默德既是宗教领袖,也是一位出色的政治家
四阿拉伯帝国的建立
穆罕默德后,继任者发动大规模的扩张战争,先后占领中亚、北非的许多国家,8世纪中叶,
阿拉伯成为地跨欧亚非三洲的大帝国。
阿拉伯帝国的首都:
巴格达
阿拉伯——伊斯兰文化
一阿拉伯——伊斯兰文化的影响和作用
阿拉伯—伊斯兰文化的特点:
既有鲜明的特点,又有很强的包容性。
影响:
阿拉伯人一向重视教育和知识,在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁,对世界
文化的发展做出了重要贡献。
二阿拉伯文化的具体成就
1在东西方文化交流中起到桥梁作用
①将印度人创造的“阿拉伯数字”传播到全世界
②将中国的四大发明传播到欧洲
③收集大量希腊、罗马、印度的著作,再传播到世界各地
2建筑代表伊斯兰风格的清真寺特点:
圆顶寺庙为主体,带拱门的回廊
3文学成就:
《天方夜谭》——阿拉伯民间故事集,又名《一千零一夜》
著名故事:
《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁神灯》
三大宗教的比较:
创立时间
创始人
宗教经典
原创地
分布区域
佛教
公元前6世纪
乔达摩·悉达多
古代印度
亚洲地区
基督教
1世纪
耶稣
《圣经》
巴勒斯坦地区
欧洲北美
伊斯兰教
7世纪
穆罕默德
《古兰经》
阿拉伯半岛
亚非地区
八上第四单元提纲
第一课从封邦建国到一统天下
第一节礼乐文明的确立(西周)
一西周的建立
武王伐纣灭商牧野大战
西周建立
时间:
公元前1046年人物:
周武王定都:
镐(陕西西安)
二西周重要的政治制度
1分封制
①周朝实行分封制的原因:
为了有效地管理广大被征服的地区
②分封制的内容
周天子将王都周围以外的土地、人口封赐给亲属、功臣等,建立诸侯国。
诸侯必须服从国王命令,交纳贡品,守卫疆土,管理地方事务,保卫周王室。
3分封制的作用
分封制确立了周王的权威,扩大了周朝控制的区域
“溥天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”,
这反映了当时西周的什么社会状况?
——反映了西周的分封制下,全天下的土地和百姓都归周天子管辖。
2宗法制
①宗法制是分封制的基础
②宗法制的概念
宗法制是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度
③宗法制的核心和实质
核心:
宗法制的核心是嫡长子继承制
实质:
宗法制的实质就是等级制
④影响
分封与宗法制度结合起来,密切了周王室和各诸侯国的政治、经济和文化来联系。
周朝迅速发展为幅员广阔、对周围民族具有较大影响的国家
3礼乐制度
①礼乐制度是宗法等级制的具体表现
②礼乐制度的概念
礼乐制度是规范贵族身份地位的制度
主要内容:
要求贵族在衣食住行等方面都要符合自己的身份,贵贱长幼之间要有明显的差别。
③礼乐制度的作用
一方面起到了维护统治秩序的作用;一方面压抑了人的个性和创造性
分封制、宗法制和礼乐制度的实质:
是统治阶级维持社会秩序,巩固统治的工具
第二节变革与争霸(春秋、战国)
一西周灭亡,东周开始
1公元前771年,西周灭亡
2东周分为春秋和战国时期
东周开始的时间:
公元前770年
标志:
周平王迁都洛邑(今河南洛阳)
春秋(前770年——前476年)
战国(前475年——前221年)
二春秋时期的变革与争霸
1生产力发展进步
标志:
春秋时期,我国开始出现铁农具,使用牛耕
作用:
促进了生产发展,也推动了社会其他方面的变化
2周王室衰微,诸侯争霸
3春秋五霸
一种说法:
齐桓公,宋襄公,晋文公,秦穆公,楚庄王
另一说法:
齐桓公,晋文公,楚庄王,吴王阖闾,越王勾践
4齐桓公称霸
齐桓公为什么能得以称霸?
①自然条件优越:
背山面海,鱼盐资源丰富
②通过管仲改革,齐国国富兵强
③提出“尊王攘(rǎng)夷”的主张,团结了各诸侯
齐桓公称霸的标志:
葵丘会盟
5春秋争霸对历史发展的影响
战争带给广大人民深重的灾难,同时也加速了民族融合,促进了统一的步伐
一战国七雄的产生
齐:
山东楚:
长江流域秦:
关中(陕西)燕:
华北、东北(北京)
赵:
河北魏:
河南韩:
河南、山西
二战国时期的变革与争霸
1战国七雄雄心统一天下,这时期战争更为残酷
2各国争相变法
代表:
李悝魏国变法吴起楚国变法商鞅秦国变法(影响最大)
3战国时期秦国的商鞅变法
背景:
生产力发展,新兴地主出现,他们为确立统治、富国强兵而掀起变法运动
商鞅变法的内容
①废除土地国有制,承认土地私有,允许土地自由买卖;
②奖励农耕,生产粮食布帛多的人可以免除徭役;
③奖励军功,按功劳大小授予不等的爵位和田宅;
④建立县制,由国家直接任命官吏管理。
商鞅变法的历史作用
商鞅变法全面、彻底,秦国从此强盛起来,成为战国中后期实力最强的国家,为后来秦灭六国奠定了基础。
启示:
改革是国家富强、社会进步的重要动力,国家的发展必须顺应潮流、与时俱进,
固步自封只能落后于人
第三节百家争鸣
一百家争鸣局面出现的原因
1文化教育逐步扩展,文士阶层形成
2社会动荡和变革带来人们思想的解放
3士人们针对社会问题提出不同见解,四处游说,形成百家争鸣局面
二各派学说的主要思想
1儒家学派
孔子——春秋鲁国人,儒家学派创始人
(1)孔子的主要思想
①核心是“仁”,两层含义:
一爱人,要求统治者关心和爱护百姓;
二“克己复礼”,加强个人修养,使自己的言行举止符合社会规范;
②主张以“德”教化人民,以“礼”治理国家
——孔子学说后来成为中国古代社会的正统思想
(2)孔子的教育思想成就
①创办私学,广收门徒,“有教无类”
②留下许多优秀的教学思想和方法,如“因材施教”、启发式教学等
孔子的思想对当代教育还有哪些可借鉴的意义?
——孔子重视道德教育,培养人的仁爱之心,这对社会稳定发展有十分重要的意义;
“有教无类”的思想体现了教育平等的精神;“因材施教”有利于发展学生的个性,……
孔子的这些思想,对当代教育都有借鉴意义。
孟子——战国时期儒家代表
主要思想:
“仁政”、“民贵君轻”、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
2道家学派
老子——春秋道家学派创始人
主要思想:
(1)认为一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化;
“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”
(2)主张“无为”,顺应自然,反对侵扰百姓
庄子——道家战国代表
3墨家学派
墨子——战国时期墨家学派创始人
主要思想:
(1)“兼爱”,爱一切人
(2)“非攻”,反对掠夺战争
4法家学派
韩非子主要思想:
(1)提出“法治”,主张用严酷法律统治人们
(2)主张强化中央集权和君主权力
联系春秋战国的社会形势,为什么法家在秦国会受到重视?
——战国时代各国纷纷变法图强,打击旧贵族,强化国君专制权力;同时,为了应付战争,统治者向百姓征收沉重的赋税、兵役等,阶级矛盾激化。
法家主张严刑峻法,中央集权的思想适应当时社会形势需要,自然受到青睐,而老子、孟子思想遭到冷落。
5兵家
春秋孙武:
《孙子兵法》“知己知彼,百战不殆”
战国孙膑:
《孙膑兵法》“围魏救赵”
三百家争鸣的影响
有力促进了思想文化和社会的发展
第四节秦朝一统(前221年—前207年)
一秦朝的建立(公元前221年)
为什么秦能灭六国,统一中国?
①人们渴望,统一成为历史发展的必然趋势
②秦国地处关中,易守难攻,物产丰富
③商鞅变法后秦国的强大
④秦王嬴政有雄才大略
时间:
公元前221年人物:
秦王嬴政都城:
咸阳(今陕西咸阳)
二秦始皇巩固中央集权的措施
1政治方面——建立起一套中央集权的官僚制度
①确立了皇帝至高无上的地位,自称始皇帝
②皇帝下设丞相、太尉、御史大夫,对皇帝直接负责,由皇帝任免
③在地方废除了分封制,实行郡县制,把全国划分为郡和县,由中央直接管辖,
官员由皇帝任免
2交通方面——大修驰道,统一车轨
3文化上:
统一文字(小篆→隶书)
(影响:
成为维系中华民族历史发展的重要因素)。
4经济上:
统一货币(用秦国的圆形方孔钱)、统一度量衡
5思想上:
焚书坑儒(影响:
加强了思想控制,但钳制了思想,摧残了文化)
6军事上:
北拒匈奴修长城,南征越族开灵渠
三秦朝一统的影响
(1)结束了春秋以来的分裂局面,统一全国。
(2)建立起我国历史上第一个疆域辽阔的统一的多民族的中央集权的国家。
(3)统一文字、货币、度量衡,对我国历史发展有极为重要的影响。
第二课汉唐盛世
第一节新的大一统
一、秦朝的灭亡
原因:
繁重的赋税和徭役,人民负担沉重,社会矛盾尖锐
陈胜、吴广起义(秦末农民起义)(前209年)——中国历史上第一次大规模的农民战争
作用:
沉重打击了秦朝的残暴统治
二、西汉的建立
时间:
前202年人物:
汉高祖刘邦定都:
长安(陕西西安)
三西汉初年形成了中国古代有名的治世局面——“文景之治”
汉初文帝、景帝统治时,注意减轻农民负担,注重农业生产,提倡节俭,重视“以德化民”,
社会比较安定,经济得到发展,历史上称这一时期为“文景之治”
四西汉政治、思想大一统的措施
A.政治方面:
1.汉景帝采纳晁错的建议削夺诸侯王封地,起用周亚夫平定“七国之乱”;
2.汉武帝颁布“推恩令”,大大削弱了诸侯王的封地和势力;
3.汉武帝加强监察制度,加强皇帝权威。
B.思想方面:
1.汉武帝采纳董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”的建议,在思想上实行“大一统”;
2.大力推行儒学教育,在长安设立太学,在地方设立官学。
关于“罢黜百家,独尊儒术”
(1)汉武帝为什么要采纳董仲舒的建议?
(目的)
在思想上实现“大一统”,加强中央集权
(2)“罢黜百家,独尊儒术”的含义?
凡是与孔子思想不相符的诸家学说都加以禁绝
(3)如何评价“罢黜百家,独尊儒术”的思想?
有利于皇权的加强和国家的统一,使儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想;但不利于学术文化的发展。
五汉代的开疆拓土
(一)开拓北方疆域(汉与匈奴关系)
1汉初:
国力微弱,用兵失败后被迫“和亲”
2汉武帝时:
国力强盛,派卫青、霍去病大败匈奴,北部边患基本解除;在河西走廊设郡,疆域扩展
3西汉后期:
出现“和亲”与互市的局面,促进了两地经济文化的交流和发展
昭君出塞:
西汉汉元帝时呼韩邪单于、王昭君
作用:
为汉匈的友好相处和文化交流作出了贡献
(二)开拓西部疆域(西汉经营西域)
1西域指哪里?
——汉代玉门关、阳关以西,今新疆以及更远的地区
2汉代经营西域的重要事件
①汉武帝时张骞两次出使西域
②公元前60年,西汉政府在西域设立“西域都护府”,标志新疆地区正式归入西汉版图
张骞通西域
时间:
西汉汉武帝时
目的:
夹击匈奴
交流:
西域的良种马、石榴、核桃、等传入中原地区;汉族的丝绸、漆器等传入西域各地
重要影响:
加强汉朝与西域各国的友好联系,促进了两地的经济文化交流,为丝绸之路开通奠定基础。
(三)开拓南方疆域
补充:
汉武帝时“大一统”的措施有哪些?
①政治上:
颁布“推恩令”,大大削弱诸侯王势力;
加强监察制度,巩固皇帝权威。
②思想上:
采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,使儒家思想成为正统思想。
③教育文化上:
推行儒学教育,设立太学、官学。
④军事上:
派卫青、霍去病大败匈奴,基本解除北部边患。
⑤外交上:
派张骞出使西域,加强汉朝与西域各国的友好联系,促进了两地的经济文化交流,为丝绸之路开通奠定基础。
汉武帝时,汉王朝实现了大一统,进入鼎盛时期。
第二节政权分立与民族融合
一西汉灭亡公元9年
二东汉的兴亡(25年—220年)
1东汉的建立
时间:
公元25年人物:
光武帝刘秀定都:
洛阳
2中国古代社会的治世时期——“光武中兴”
东汉光武帝统治时期,减轻赋役负担,任用清廉官吏,社会安定,经济好转,
史称“光武中兴”
3东汉末年的混乱局面
三三国鼎立局面的形成
1赤壁之战208年——赤壁之战奠定了三国鼎立的基础
2三国鼎立
220年,曹丕自称皇帝,国号魏
221年,刘备称帝,国号汉,史称蜀
222年,孙权称王,国号吴
3魏蜀吴三国经济的发展
魏国:
兴修水利,北方生产恢复和发展
蜀国:
丝织业兴旺,蜀锦非常有名
吴国:
造船业发达,船队曾到达夷洲(今台湾)
4三国鼎立局面的历史影响
在历史发展的长河中,分裂不利于国家的发展;但相对于东汉末年的混乱割据,这样的局部统一有利于经济的恢复和发展
四三国两晋南北朝政权的更替
1三国时期(220——280年)
2西晋短暂统一全国
3东晋十六国时期
4南北朝时期
这是中国历史上一段以分裂对峙为主的时期,也是中国历史上民族大融合的一个时期。
东魏北齐北
魏
北魏西魏北周朝
蜀西晋东晋
(短暂统一)宋齐梁陈南朝
吴
五中国古代社会经济重心南移(三国两晋南北朝时奠定了基础)
1少数民族内迁、北方人民南迁的分布情况
——迁移的主要原因:
战乱、灾害
——迁移的影响:
加速了民族的融合和南方经济的发展
2江南经济发展的主要原因
①江南地区社会环境相对安定
②有优越的自然环境:
雨量充沛、气候温和、土地肥沃
③北方战乱,大量北方人口南迁,带来了劳动力和先进的生产技术
P90问题答案
——西汉:
人烟稀少,生产技术落后
南朝:
人口众多,物产丰富,生产水平高;
原因:
汉代江南尚未开发,自三国以来逐渐得到开发,
南方自然条件优越,社会环境安定,北方南迁人民带来了
劳动力和先进技术,这些因素共同促成了江南地区的变化。
六北魏孝文帝改革
1鲜卑族拓跋部的北魏政权统一黄河流域(5世纪)
2北魏孝文帝改革
①内容:
统一使用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族联姻、采用汉族的官制、律令、
学习汉族礼法
②意义:
改革适应了社会经济的发展,大大加快了北方民族融合的步伐
第三节帝国新政(唐初)
一隋朝的兴亡(581年—618年)
建立者:
隋文帝杨坚
都城:
长安
隋朝为什么短暂?
沉重的兵役和徭役
二唐朝的建立(618年)
建立者:
唐高祖李渊都城:
长安
三唐太宗的“贞观之治”
1.唐太宗政绩(帝国新政)
政治:
①虚心纳谏,善于用人
②重视劳动人民力量:
水能载舟,亦能覆舟
③完善三省六部制
④扩大科举选拔
经济:
重视农业生产,减轻农民负担民族:
民族:
对少数民族一视同仁,促使民族关系融洽
—— 唐太宗贞观年间,政治清明,经济发展,民族关系融洽,社会安定,国力增强,史称“贞观之治”
2.唐朝的重要政治制度:
①三省六部制是我国隋唐时期重要的国家政治制度,创立于隋朝,完善于唐朝
中书省:
起草诏令
门下省:
审核
尚书省:
执行政令
尚书省下辖吏、户、礼、兵、刑、工六部
评价:
三省之间各有分工,既互相合作,又互相牵制,有利于提高行政效率,改善并加强中央集权
②科举制是中国古代通过考试来选拔官员的一种相对公平的选拔制度;创立于隋朝,完善于唐朝,其后相沿一千多年,至清末取消
评价:
科举制提供了相对平等的竞争机会,能够为更多的读书人提供进入仕途的机会,为社会发展提供了更多的人才,有利于巩固统治
第四节盛唐气象
一历史上唯一的女皇帝——武则天
历史评价:
武则天是中国古代杰出的政治家,在位期间,重视发展农业生产,大开科举之门,重用有才能的官员,使唐朝的社会经济继续发展,史称有“贞观遗风”
二唐朝的全盛时期——“开元盛世”
1唐玄宗统治前期,任用贤人,励精图治,政治清明,经济空前繁荣,仓库充实,人口增加,
唐朝进入全盛时期,史称“开元盛世”
2盛世局面出现的原因:
①唐玄宗前期的有为统治
②农耕技术和农耕工具的进步
三“安史之乱”——唐朝由盛而衰的转折点
时间:
唐玄宗后期
原因:
生活奢侈朝政腐败
叛乱人物:
安禄山史思明
影响:
给社会生产和人民生活带来沉重灾难,唐由盛而衰
四盛唐景象
1农业
新式生产工具:
筒车曲辕犁
2手工业
①丝织业特点:
轻盈、精薄
②制瓷业:
越窑的青瓷
邢窑的白瓷
唐三彩
3商业
唐都长安城的繁荣—人口百万、国际性大都会
4丰富多彩的社会生活
特点:
中西互通、胡汉交融
第五节盛世文化
一史学:
司马迁《史记》----我国第一部纪传体通史,鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
二文学:
唐诗:
唐朝是古代诗歌发展的黄金时代
诗仙李白——浪漫主义诗人
诗圣杜甫——现实主义诗人
白居易,李商隐,王维,孟浩然
三宗教:
1.佛教传入.
佛教传入中国时间:
西汉末年
影响扩大:
魏晋南北朝
进一步传播:
隋唐
2.道教产生(中国土生土长的宗教)
道教产生时间:
东汉末年
教主:
老子
经典
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