浙科版生物必修一第三章 第五节 光合作用同步练习题.docx
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浙科版生物必修一第三章第五节光合作用同步练习题
浙科版生物必修一第三章第五节光合作用同步练习题
一、单选题
1.新陈代谢同化作用的异养型和自养型的根本区别在于( )
A.能否进行光合作用
B.能否利用光能
C.能否利用化学能
D.能否将无机物转化为有机物
【答案】D
【解析】
【分析】
自养型:
指绝大多数绿色植物和少数种类的细菌以光能或化学能为能量的来源,以环境中的二氧化碳为碳源,来合成有机物,并且储存能量的新陈代谢类型.
异养型:
不能直接把无机物合成有机物,必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式.
【详解】
自养型的生物也可以进行化能合成作用,例如硝化细菌,A错误;自养型的生物也可以利用化学能,例如硝化细菌,B错误;自养型的生物也可以利用光能,如绿色植物,C错误;自养型和异养型生物的区别是:
自养型的生物能利用无机碳合成有机碳,而异养型的生物只能利用有机碳,不能将无机碳合成有机碳,D正确.
答案选:
D.
【点睛】
本题主要考察自养型生物和异养型生物的区别,解题的关键是明确自养和异养两种代谢类型的本质区别.
2.光合作用过程中发生了复杂的物质转化和能量转换。
下列有关说法错误的是( )
A.若用18O标记水中的氧,则产物氧气中一定含18O
B.光反应为暗反应提供CO2、NADPH、ATP等物质
C.CO2中碳的转移途径为:
CO2→三碳化合物→有机物
D.暗反应实现了由活跃的化学能到稳定的化学能的转变
【答案】B
【解析】
【分析】
植物的光合作用是把二氧化碳和水在光照下合成氧气与有机物的过程,绿色植物的光合作用过程完成了两个转化,即物质转化:
CO2+H2O→有机物和氧气,能量转化:
光能→活跃的化学能→有机物中稳定的化学能。
【详解】
光合作用的光反应阶段,水被光解产生NADPH和氧气,若用18O标记水中的氧,则产物氧气中一定含18O,A正确;光反应产物有NADPH、ATP和O2,其中NADPH、ATP用于暗反应,B错误;暗反应阶段,二氧化碳和五碳化合物固定成两分子的三碳化合物,三碳化合物在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原成糖类等有机物,C正确;碳反应阶段,ATP中活跃的化学能→C6H12O6中稳定的化学能,D正确;
答案选B。
【点睛】
本题考查光合作用的有关知识点,解题关键是识记光合作用的光反应和暗反应阶段的物质变化和能量变化。
3.红枫是一种木本观赏植物,在生长季节叶片呈红色,下列关于该植物的叙述,正确的是()
A.红枫叶片不含叶绿素
B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光
C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用
D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用
【答案】C
【解析】
【详解】
题干中“在生长季节叶片呈红色”表示叶片仍能进行光合作用,其中仍有少量叶绿素存在,红枫叶片仍能吸收光能,故C项正确,A项错误。
B项,红枫叶片不吸收红光,从而将红光反射到我们眼中,由此叶片呈红色,故B项错误。
D项,液泡中的色素是花青素,不能吸收光能进行光合作用,吸收光能的色素位于叶绿体的类囊体薄膜上,故D项错误。
4.下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是
A.破坏叶绿体外膜后,O2不能产生
B.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变
C.与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短
D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反应
【答案】D
【解析】
试题分析:
光反应阶段产生氧气,场所是类囊体薄膜,所以破坏外膜内部仍然可以进行反应,A错误;植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例是改变,随叶龄和环境因素有关,B错误;在冬季光照弱、而且气温低,这是光合作用速率弱的原因,C错误;离体的叶绿体基质中含有暗反应有关的酶,在有ATP、[H]和CO2后,可进行暗反应,D正确。
考点:
叶绿体结构及色素的分布和作用;影响光合作用速率的环境因素。
【名师点睛】本题要从光合作用的光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化出发,分析解决问题.意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
5.关于叶绿体的描述,错误的是
A.基粒由类囊体堆叠而成
B.叶绿体膜由双层膜组成
C.暗反应发生在类囊体膜上
D.类囊体膜上具有叶绿素和酶
【答案】C
【解析】
试题分析:
许多类囊体象圆盘一样叠在一起,称为基粒,叶绿体被膜为双层膜组成,A、B正确;在暗反应中,叶绿体基质利用光反应产生的ATP和NADPH这两个高能化合物分别作为能源和还原的动力将CO2固定,使之转变成葡萄糖,由于这一过程不需要光所以称为暗反应,碳固定反应开始于叶绿体基质,结束于细胞质基质,C错误;类囊体膜上具有叶绿素和酶,是光反应的场所,D正确。
考点:
本题考查光合作用的知识。
意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
6.农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响,将实验结果绘制成如下图曲线。
据此提出以下结论,你认为合理的是( )
A.光合作用酶的最适温度高于细胞呼吸酶的最适温度
B.阴影部分表示5~35℃时蔬菜的表观光合速率小于零
C.光照越强,该蔬菜新品种的产量越高
D.温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25~30℃
【答案】D
【解析】
【分析】
分析题图,曲线光合作用CO2消耗量代表光合作用总量,27℃左右时值较高,说明此温度为光合作用最适温度。
CO2产生量表示呼吸作用强度。
两条曲线间的阴影部分表示净光合作用量(即表观光合速率)。
【详解】
由图可知,光合作用酶的最适温度为27℃左右,呼吸作用酶的最适温度高于35℃,A错误;表观光合速率=总光合作用-呼吸作用消耗,阴影部分表示5~35℃时蔬菜的净光合速率大于零,积累了有机物,B错误;由题干可知本题研究的是温度对植物光合作用的影响,此实验结果中看不出光照强度的影响,C错误;由图可知,温度为25~30℃时,净光合速率(净光合速率=总光合速率-呼吸速率)最大,积累有机物的量最多,因此温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25~30℃,D正确;
答案选D。
【点睛】
本题考查植物光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
解题关键是解读题图,特别是要弄清阴影部分的含义。
7.如图为光合作用过程的示意图.在适宜条件下栽培的小麦,如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变),则a、b在叶绿体中的含量变化将会是()
A.a上升、b下降B.a、b都上升
C.a、b都下降D.a下降、b上升
【答案】B
【解析】试题分析:
据图分析,a、b分别为光反应提供给暗反应的[H]和ATP,c为暗反应原料二氧化碳,如果二氧化碳降低至极低水平,则与五碳化合物固定生成的三碳化合物降低至极低水平,导致三碳化合物与[H]和ATP还原生成有机物速率下降,消耗的[H]和ATP的量下降,而光反应继续生成[H]和ATP,故[H]和ATP都上升,B正确。
考点:
本题考查光合作用相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
8.有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究,结果如下表(表观光合速率以CO2的吸收速率表示,其他条件适宜且相对恒定)。
下列相关分析,不正确的是( )
光强
〔mmol光子/(m2·s)〕
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
龙眼
光能利用
率(%)
-
2.30
2.20
2.00
1.80
1.60
1.50
1.40
1.30
1.20
表观光合速率
〔μmolCO2/
(m2·s)〕
-0.60
2.50
5.10
6.55
7.45
7.90
8.20
8.50
8.50
8.50
芒果
光能利用
率(%)
-
1.20
1.05
0.90
0.85
0.80
0.75
0.70
0.65
0.60
表观光合速率
〔μmolCO2
/(m2·s)〕
-2.10
1.10
3.70
5.40
6.50
7.25
7.60
7.60
7.60
7.60
A.光强大于0.1mmol光子/(m2·s),随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减小
B.光强小于0.5mmol光子/(m2·s),限制表观光合速率的主要因素是叶绿素含量
C.光强大于0.7mmol光子/(m2·s),限制表观光合速率的主要生态因素是CO2浓度
D.龙眼的最大光能利用率大于芒果,但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果
【答案】B
【解析】
【分析】
分析表格数据:
光照强度为0时,植物只进行细胞呼吸,龙眼的呼吸强度为0.6μmolCO2/(m2·s),芒果的呼吸强度为2μmolCO2/(m2·s);表观光合速率表示净光合速率=总光合速率-呼吸速率。
【详解】
从表中数据可知,当光照大于0.1mmol光子/(m2·s)时,龙眼和芒果的光能利用率都在降低,故A正确;由表格数据可知,在一定范围内随着光照强度增大,表观光合速率增大,由此可见,当光照小于0.5mmol光子/(m2·s)时,限制净光合作用速率的主要因素是光照强度,B错误;当光照大于0.7mmol光子/(m2·s)时,表观光合作用速率不再随光照的增加而变化,此时限制光合作用速率的环境因素主要是二氧化碳浓度,C正确;龙眼的最大光能利用率为2.3,最大光合作用速率(净光合作用速率+呼吸作用速率)为8.5+0.6=9.1,而芒果的最大光能利用率为1.2,最大光合作用速率为7.6+2.1=9.7,D正确;
答案选B。
【点睛】
本题主要考查影响光合作用的因素,意在考查考生能从表格数据中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
9.如图表示高等植物体内发生的有关代谢过程,其中甲、乙、丙代表化合物,①~④表示相关过程.下列叙述正确的是()
A.乙量的改变对①无影响
B.④产生的[H]和ATP可以在①受阻时维持③的进行
C.只有①②③过程一定发生在细胞器中
D.乙中C元素的转移途径为乙→C5→C3酸→C3糖→C6H12O6
【答案】C
【解析】
试题分析:
A、乙CO2量的改变也会影响其还原过程,进而影响ATP的形成,影响①光反应进行,A错误;
B、①过程叶绿体中的光反应受阻,[H]和ATP减少,影响暗反应的进行,④过程是在细胞质基质和线粒体中进行,不能为光反应提供[H]和ATP,B错误;
C、④过程中的葡萄糖产生丙酮酸是在细胞质基质中进行的,①光反应和③暗反应的场所是叶绿体,②有氧呼吸的第三阶段的场所是线粒体,C正确;
D、乙CO2中C元素的转移途径为乙CO2和C5形成C3酸,进而形成C3糖,合成C6H12O6,D错误.
故选:
C.
10.10.夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。
下列说法正确的是
A.甲植株在a点开始进行光合作用
B.乙植株在e点有机物积累量最多
C.曲线b~c段和d~e段下降的原因相同
D.两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
【答案】D
【解析】分析图示可知,这一天的6:
00(甲曲线的A点)和18:
00时,甲乙两植物光合作用吸收CO2的速率和呼吸作用释放CO2的速率相等;在6:
00之前,甲乙两植物的光合作用已经开始,但光合作用强度小于细胞呼吸强度,A错误;在18时后,甲乙两植物的光合作用速率开始小于细胞呼吸速率,有机物积累最多的时刻应为18:
00时,E点时有机物的积累量已经减少,B错误;图示曲线的B~C段下降的主要原因是气孔部分关闭导致叶内CO2浓度降低,D~E段下降的原因是光照强度减弱,光反应产生[H]和ATP的速率减慢,所以曲线B~C段和D~E段下降的原因不相同,C错误;B~D段,乙曲线的变化为植物的“午休现象”,是气孔关闭导致叶内CO2浓度降低之故;甲植物可能不存在“午休现象”或气孔关闭程度很小或气孔无法关闭,D正确。
11.在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块,置于不同的试管中,按下表进行实验,着色最浅叶片所在的试管是( )
试管编号
①
②
③
④
实验
处理
CO2溶液
+
+
+
+
光照
白光
蓝光
红光
绿光
碘液
+
+
+
+
注:
“+”表示具有该条件。
A.①B.②C.③D.④
【答案】D
【解析】由表格可知实验的自变量是光照的不同,光合作用中主要吸收红光和蓝紫光,对绿光基本不吸收,所以用绿光处理的一组基本不进行光合作用,产生的淀粉最少,颜色应最浅,D正确,A、B、C错误。
点睛:
白光中含有七色光,在光合作用中色素主要吸收红光合蓝紫光,所以在这两种光下光合作用强度最强,而对绿光基本不吸收,所以绿光下光合作用强度最弱。
12.下图表示植物在相同强度、不同颜色的光照下的生长状况,其中长得最差的是( )
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【解析】
【分析】
植物叶绿体中的光合色素,叶绿素a和叶绿素b主要吸收红橙光和蓝紫光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,四种色素对绿光的吸收量都是最少。
【详解】
根据植物色素吸收光谱可知,光合色素吸收最多的光为红橙光和蓝紫光,而几乎不不吸收绿光,所以长的最好的是白光,绿光对于光合作用是最差的光,因此完全在绿光下生长的植物长势最弱。
答案选B。
【点睛】
本题考查植物对光的吸收,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
第II卷(非选择题)
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评卷人
得分
二、非选择题
13.下图是在一定CO2浓度和温度条件下,某阳生植物和阴生植物叶光合作用积累量(用CO2的吸收量表示)的光强度的关系图。
请据图回答问题。
(1)曲线b所表示的是___植物的光合作用合成量和光强度的关系。
(2)A、B点表示_______________。
(3)叶面积为25cm2的阳生植物叶片在光强度为Y时每小时的光合作用合成量为___mg。
(4)将该阳生植物叶片先在光强度为X的条件下放置若干时间,然后放于暗处(光强度为Q时)12小时,要使此时叶的干物质量与照射前一样,则需光照___小时。
(5)在同等条件下,阳生植物细胞呼吸的强度比阴生植物___。
【答案】阴生阳生植物和阴生植物在此光强度下,光合作用合成量与细胞呼吸消耗量相等46大
【解析】
【分析】
据题意和图示分析可知:
图中a、b两曲线代表的植物中,a植物在较强光照强度下,光合作用达到最大值,故a植物属于阳生植物,b属于阴生植物;从曲线图的数据看出,a阳生植物的呼吸作用速率为4,b阴生植物的呼吸作用速率为1;A、B两点的含义是光合作用速率等于呼吸作用速率,分别表示a、b植物的光补偿点;a阳生植物光饱和点的净光合速率为12,b阴生植物光饱和点的净光合速率为4.
【详解】
(1)曲线b达到最大光合作用速率所需要的光照低,说明是阴生植物;
(2)A、B两点分别表示植物a、b的光补偿点,即阳生植物和阴生植物在此光强度下,光合作用合成量与细胞呼吸消耗量相等(即光合作用速率等于呼吸作用速率).
(3)据图可知,阳生植物在光照强度为Y时,1小时光合作用消耗的二氧化碳总量=12+4=16mg/100cm2,因此叶面积为25cm2时二氧化碳的消耗量为4mg;
(4)经实验处理后叶的干物质量与照射前一样,表示植物的积累量为0,阳生植物在光照强度为Q时,12小时黑暗共释放48mg的二氧化碳,该阳生植物光照强度为X时净光合速率为8,故要使植物在光照强度为X时积累48mg的二氧化碳,需要光照6小时.
(5)从曲线图的数据看出,a阳生植物的呼吸作用速率为4,b阴生植物的呼吸作用速率为1,故在同等条件下,阳生植物细胞呼吸的强度比阴生植物大。
【点睛】
本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,解题关键是解读题图,分析坐标图中曲线变化规律,弄清关键点的含义,如光的补偿点和光饱和点,能够用数学方式准确地描述生物学方面的内容、能够利用净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率进行解题.
14.为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养,实验结果如图所示,请回答下列问题。
(1)与D点相比,B点条件下限制玉米CO2吸收量的因素是______,C点条件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是_______。
(2)实验结果表明,在________的条件下施肥效果明显,除本实验所涉及的因素外,从增加光合面积的角度考虑,采取_________措施能提高玉米的光能利用率。
【答案】光照强度(或光强)水分土壤含水量为40%~60%合理密植
【解析】
【分析】
分析题图:
图中所示的自变量有光强、是否施肥、土壤含水量,因变量是光合作用CO2吸收量;分析图中曲线时,应遵循单一变量原则,两两对照比较。
【详解】
(1)图中B点光强为200umol.m2.s-1,含水量为60%,施肥,D点光强为800umol.m2.s-1,含水量为60%,施肥,因此光强是影响B点条件下光合作用的外因;据图可知,C点和D点光强相同,而C含水量为20%,D含水量为60%,故C点条件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是水分;
(2)分析图可知,不管光强是200umol.m2.s-1,或者800umol.m2.s-1,在土壤含水量在20%~40%的条件下施肥和没施肥光合作用强度是一样的,而在土壤含水量在40%~60%的条件下施肥比不施肥光合作用CO2吸收量大,可见,土壤含水量为40%~60%的条件下施肥效果明显;从增加光合面积的角度考虑,合理密植能提高玉米的光能利用率。
【点睛】
本题考查影响光合作用因素的相关知识点,解题关键是对坐标图的分析:
先看横坐标和纵坐标,找出自变量和因变量及无关变量,分析曲线变化规律时要遵循单一变量原则,两两对比。
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