中考作文备考校园生活类.docx
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中考作文备考校园生活类
2020年中考作文备考(校园生活类)
一、作文写作
1.鲜花的身后是绿叶,幼苗的身后是泥土,小溪的身后的山峰。
身后的爱抚,身后的温暖,
身后的坚强,支撑着我们走过一个又一个冬季。
请以“有你在我身后”为题作文。
要求:
有真情实感,不少于600字,文体不限(诗歌除外)。
【答案】有你在我身后
我倚在窗边,看窗外景色流转,飞快掠过的山峦,连绵起伏,像涌动的墨绿色波浪,层层叠叠翻滚交织,不断延展到天的尽头。
我抿唇凝视着远方,思绪的终点是那年你我的乐园……
风和日丽的下午,阳光那么美,像童年时代喜爱的透明糖纸,脆脆的,亮亮的。
你轻轻牵着我的手,领我到了这个游乐设施齐全的广场。
广场上,老人在树荫下乘凉唠嗑,活泼可爱的小孩子欢快奔跑。
我炙热的目光紧紧盯着眼前打闹成群的孩子,漆黑的眸子里满是掩饰不住的羡慕之情。
我紧紧握着你的宽厚的大手,目光却久久不曾离开那群孩子。
你似是察觉到什么,慢慢蹲下身,笑着揉了揉我的头:
“去玩会吧!
”我低着头,并没有出声,死死咬住的唇畔出卖了我内心的紧张。
你轻轻将我的身子扳向你,一手揽着我,一手指着眼前游乐设施,柔声道:
“想玩什么?
”我微微抬起头,缓缓地转动眼珠子,扫视一圈,最后死死盯住了一个“m”型的游戏设施。
你察觉到我的异样,循着我的目光望去。
蜿蜒起伏的栏杆上小孩子们从这头爬向那头,中间高低不平,玩起来很是刺激。
但若是失足从上面摔下来,后果不堪设想。
你望着我着迷的样子,轻笑一声:
“走吧,我带你去玩!
”于是你起身牵着我的手朝那边走去,我略微迟疑,最终还是跟了上去。
来到“m”字面前,我的心里像有十五个吊桶一般——七上八下的。
你用手捏了捏我的手:
“别怕,我会在下面保护你的!
”你的话语像温暖的春风,抚平了我内心的不安。
我郑重的点了点头,勇敢的跨出了第一步。
接着,第二步,第三步……我欣喜地低头看你,正好对上你那担忧的神色。
你的双臂自然张开,目光紧紧锁住我的身影,一步一步跟在我的身后,生怕一个不当心我会摔下去。
看到我在低头看你,你露出骄傲的神色,墨色的眼眸似在说:
“你真棒!
”我低头微笑,灿若夏花。
很快就来到了下坡的地方,我望着地面光滑的大理石,心中突然胆怯起来。
“别怕,勇敢点!
”你温和的嗓音落入我的耳朵。
我微微低头,对上你坚定的眼神。
你依然是那副姿势,俨然是老鸡护小鸡的样子。
我也不知是哪来的勇气,竟头脑一热,直接从上面爬下来了,干净利落。
你快步来到我面前,宠溺地刮了一下我的鼻子:
“真勇敢!
”我盈盈地笑着,你也笑了,像盛夏最好的阳光。
你总是这样,在我紧张不安时,抚平我内心的急躁;在我胆小懦弱时,给予我无限的勇气。
你的爱,像大海般深沉而宽广,你那博大的胸怀便是我最安全的港湾!
这些年,朝看水东流,暮看日西沉。
很多人,很多事都已物是人非。
唯有你,唯有你和你的爱,一直不曾离开。
你为我付出了太多太多,却从不寻求回报。
往后的路很长很长,但我会勇敢地走下去,因为我知道,你一直在我身后,在我一回头就能看到的地方!
父亲,谢谢你!
父亲,我爱你!
【解析】
试题分析:
作文标题“有你在我身后”。
“有你”的关键词是“你”。
本处的“你”,亦是一个泛化的概念,它并不囿于“人”的范畴。
换言之,本文的写作对象“你”,既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”。
这个“人”,可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人,可以是给自己友情力量的同学朋友,可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师,可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……也可指现实生活中存在的具体的“物”,如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍,放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记,寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……还可指精神生活中抽象的概念,如引领自己到达成功彼岸的理想和信念,鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念,支撑自己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性,决定了本文选择的写作题材的丰富性。
“在我身后”是强调这个“人”或“物”对自己的支持或做自己的强大后盾。
点睛:
命题作文的审题通常可以从以下方面入手,一要抓住题目中的“题眼”,即标题中的关键词,这是最为重要的一环。
二要注意题目中的前缀或后缀,即标题中的限制词和修饰语。
三要深入分析题目中的“言外之意”,理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。
四是要审准材料选择的切入口。
命题作文比话题作文的审题要求高,命题作文动笔前,把握题意、找准切入口十分重要。
五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释,体会清楚后,再用来指导构思立意。
2.阅读下面文字,按要求作文。
“一带一路”的倡议是推动亚、非、欧经济发展的纽带,挑灯备考时家人递上的那杯浓浓的奶茶是亲情的组带,沮丧时老师的鼓励、跌倒时同学的搀扶、陌生人善意的微笑、风雨中的那把小伞……这些都是联系真情的纽带。
请以“纽带”为题,写一篇记叙文或议论文。
要求:
自定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。
不少于600字,文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用××代替。
【答案】纽带
冬季的艳阳天,浅风微醺,室暖生香。
老人欠起身望了望:
“给孩子打水喝?
”母亲无言颔首。
老人笑意盈盈地说:
“稍等。
”然后重新开了开关。
最后那一度烧的极慢,母亲只久久伫立,候着一度之差的爱。
光影扑朔,轻轻投在她的脸上,在发梢流转着金色的光。
仅几步之遥,我可以清晰地看到母亲大连沁出的晶莹汗珠。
静好在阳光里的母亲,宛如一幅素净的画。
我望着玻璃杯中,太阳般明黄的柠檬片在水中旋转升腾,清澈的水逐渐变得黄澄澄,像融化了的琥珀般剔透。
柠檬带着微甜的酸味儿在房间里萦绕,眷眷雾气氤氲,幻化成我心中温暖的最初模样。
柠檬水是心灵的纽带,伴随着一分温暖,悄然传递。
因为胃病,我缩在医院的病床上小憩。
我微闭双眸,凝视着母亲忙前忙后的身影。
她生怕惊扰了我,动作格外轻,仿佛捧着一片羽毛。
忽见母亲蹑手蹑脚地端着玻璃杯,走到拐角水箱旁。
一侧慈眉善目的老媪关了开关守在那里,水温降到了九十九度。
终于听到了闸跳转的声响,水开了。
耳际洋溢着水流敲击杯壁的声音,丝丝感动自心底泛起。
母亲步伐轻移,坐到我身边,从袋中取出柠檬片放入水中。
我不再假寐,睁开眼睛望着她。
“醒了啊?
”母亲轻摇手中的杯子,吹了吹又继续说:
“有点烫,你要等等了。
”只因医生说柠檬水对我身体好,母亲就一杯一杯,不急不躁地泡。
她连水温和浓度都仔细把控。
我想,这柠檬茶就是我与母亲之间亲情的纽带吧。
不愿独享,我把杯子向前推了推:
“妈妈,你喝。
”母亲笑容渐深:
“妈不喝,我给外面的老人送一杯去,她终日一人坐着,多孤独。
”我起身说:
“那我去吧,”我把杯子递到老人手中,轻声说:
“您辛苦了。
”看着她掩不住的欣喜,我不禁莞尔。
日子的好。
渗透到周遭的每一寸空气里。
这温暖的柠檬水,果真就是人与人之间的纽带。
【解析】
【详解】
试题分析:
这是一篇命题作文,题目是“纽带”。
纽带是能够起联系作用的人或事物。
在当今时代,经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带,人心更需要纽带凝聚。
本题作文意在借助“纽带”的比喻意义,联系历史或现实阐述其作用、价值和意义等,题目具有较大的发挥空间,既有历史感,也有现实感,无论从较为宽阔的视野,还是从相对微观的视角,叙写“纽带”在生活中的巨大作用,抒写自己的认知或感悟,表达积极健康的思想作文即可。
根据题目要求,要写一篇记叙文或议论文。
【点睛】
命题作文的写作,首先要做到审题准确。
要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容,不能错误地理解题意。
其次要立意深刻。
就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题,表达积极向上的思想。
第三,选材要精当。
要围绕着中心来选择材料,运用那些自己熟悉的材料作文,才能写出真情实感或论述得透彻有力。
写作时,依据题目的特点和要求,要突出表现题目中的关键词语。
3.命题作文
鲜花感激雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感激天空,因为天空让它飞翔;高山感激大地,因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视,因为它像一股暖流,永远奔流在我的心谷。
请以“那一股暖流”为题目,写一篇作文。
【答案】那一股暖流
日子如同手中的细沙,不知不觉地从指间慢慢流逝,平静安闲。
其中时常会遇到一些令人感动的事情,有时便能觉得似暖流涌动于周身。
如同往常一样,我骑车去上学。
在道路拐弯的地方.我放慢了速度。
这时,两个相对行驶的人撞到了一起,都摔到在地。
两人都是强壮的大汉,他们从地上爬起来,眼看着一场争吵就要爆发了,但……
“嗨,你没事吧!
”其中一个轻轻捶了对方一下,很豪爽。
“没事没事,你也不要紧吧!
”
于是两个人在友好的招呼声中,渐渐离去。
我留在原地,突然感到一股温和的风儿向我吹来,精神舒畅极了。
有一天,细雨蒙蒙,洒在弯弯曲曲的小路上,也洒在我烦闷的心头上。
猛然抬头,看到一对夫妇正合力拉一辆车,显得有些吃力。
他不时地替身旁的妻子拉一拉上翘的雨衣,而妻子则报以一个无声的回望,男的深红的脸上写着无限的幸福。
看着他们远去的背影,坚定的步履,那应该是一种走向无际都无畏的坚强吧!
他的精神给了我极大的鼓舞,瞬间觉得雨停云散,灿烂的阳光向我照来,美丽的花儿为我开放,无穷的奋斗力量充斥了我的全身。
寒冷韵冬天,我放学归来,到我家玩耍的小侄女跑出来迎接我,无意问碰到了我的手,“呀,怎么这么冷啊?
”马上,她伸出了自己的小手,望着我说:
“来,我帮你捂手吧!
”看着她那天真的笑脸,我感受到了不容玷污的真诚,哪里还觉得什么寒冷呢!
时常又时常,我在生活中总会受到这样那样的感动,暖流的涌动总是不期而遇,一首歌里曾唱道:
“不要问我在何方,在你孤寂的时候,我会为你举起一盏明灯,默默为你祝福。
”我将收藏起暖流涌动的时刻,在平凡的日子里慢慢咀嚼。
【解析】
【详解】
这是一道命题作文。
题目中的关键词语是“暖流”,本义是指“从低纬度流向高纬度的洋流,暖流的水温比它所到区域的水温高”,比喻义是指“一种温暖、幸福的感觉”。
我们不去写暖流的本义,而应去写它的比喻义:
一种温暖、幸福的感觉,这样立意才高远。
可以写老师的谆谆教导,朋友真诚的帮助和鼓励,父母无微不致的关爱,如暖流般温暖了我,感动了我;也可以写我所见到的人与人之间互相宽容,互相理解,互相关爱的美好的社会现象感动了我,如暖流般温暖了我。
主题是表达人与人之间的关爱,或者表现新时代、新气象。
4.阅读下面的材料,根据要求作文。
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨,“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤,“先忧后乐”是文人读懂时代的担当,万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文,一草一木,一人一事,都需要用慧眼去阅读,用心灵去感悟。
请以“读懂”为话题,写一篇文章。
要求:
①题目自拟,文体自选;②可以记叙经历,抒写感受,也可以发表议论;③不少于600字,若写诗歌,不少于15行;④文中不得出现真实的校名、人名。
【答案】范文:
读懂
翻开父亲这本书,我看到了父亲与我的点点滴滴,这些事情是我与父亲一段美好的回忆。
作家梁凤仪曾经说过:
恐惧时,父亲是一块垫脚石;黑暗时,父亲是一盏照明的灯;努力时,父亲是精神上的支柱。
读父亲,我读到了他的爱,一种藏在心中的爱。
父亲是个不怎么爱说话的人,他从不善于在我面前表达他对我的爱。
那个夜晚出奇寂静,我躺在床上,仰望着天花板,不知不觉睡着了。
那时已经是深夜了,我和几个要好的小伙伴出去疯玩刚回家,也没洗漱就睡着了。
父亲来到我的房间,细心地为我擦脸,擦手,小心翼翼地脱下我的鞋子,帮我轻轻地盖上被子,生怕把我吵醒,看我没被吵醒,才放心的离开。
走出房间之前,父亲还轻轻地亲吻了一下我的额头,这就是一个父亲对自己女儿的一种藏在心中的爱。
这种爱,让人难以扑捉到,也许,这就是父亲和母亲的不同吧。
读父亲,我明白了我人生的方向。
初中,正是青春的萌动时期,对异性的感觉会大有不同。
我还依稀记得第一次收到的情书,那是一个男孩子写给我的,他学习还不错。
这件事被父亲知道后,他并没有对我进行严厉的批评,而是坐下来心平气和的跟我说:
“孩子,请你记住,你是我的女儿,你要做一个骄傲的女子,不要轻易的喜欢别人。
”听了父亲的话,我反思了自己,同时,也反思了我的人生,我应该做一个骄傲的女子,微笑的面对每一天。
父亲对我的爱,就体现在生活中的点点滴滴中,他不需要轰轰烈烈的大事情来体现,相反,一个小动作就会被体现出来。
父爱深沉,它体现在生活中的每时每刻,人人都能感受得到。
父亲总把自己的所有都奉献给我们,感受他的爱,比任何物质都舒心。
合上这本书,我猛然的发现:
就这样,我读懂了父亲。
【解析】
【详解】
首先分析文题,“读懂”了什么?
这个“读”可以是实义,可以是虚义,读书、读人、读自然、读社会现象等等都可以,根据自己所掌握的材料选择写作的内容,填写文题。
再在“懂”字上做文章,可以用欲扬先抑的写法,写自己不懂什么,而通过接触(读)、了解(读)、学习(读)渐渐“懂”了。
懂,可以是一个道理,可以是一种情感,可以是事情的原委或自然的真相。
文章以叙述为主,把“懂”的过程写清楚,结尾要通过这次“读懂”,或表达自己“读懂”后的情感,或提倡去认真“读”,用心去“读”——了解、理解、交流,以此突出文章的立意。
5.根据下列材料的提示,按要求作文。
十五六岁,正值花季。
我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。
在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。
我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这个年龄”为题,写一篇不少于600字的作文,不得套作,不得抄袭。
文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】范文:
在我们这个年龄
在我们这个年龄,在15岁这个年龄,在青春这个年龄里,我们……
因为青春,我们激进。
我们放任自己的胆大心细,去做任何自己想做的事。
我们在学习上你追我赶,互相拼搏,遇上不懂的,我们不耻下问,勇于与学习成为朋友,与知识结伴而行。
在青春的路途上,我们因此而精彩。
我们捧着青春激进的光彩,为将来的美好打下伏笔。
因为青春,我们自信。
在困难面前我们从不低头,我们总是昂首前进。
我们携手困难,与打击嘲笑相抗争。
用青春的自信在舞台上绽放异彩。
我们用台下辛劳的汗水,换回舞台上短暂的展示,绚丽的舞姿演绎着我们不羁的自信。
让我们捧着青春自信的光芒,将这自信变幻为我们的习惯,永久的保留,让今后的人生都如此自行。
因为青春,我们美丽。
青春的容颜是最美的,是发自内心的美丽,是一种不会被挫折打败的美,是一种将要脱离稚气过度到成熟的美,是活力四射的美,是恬静纯洁的美。
即使这青春的美丽最终将会像花儿一样凋零,可是它绝不曾带着遗憾凋零,它定时我们此生最美的风景。
让我们捧着青春美丽的色彩,将这美丽永不消褪的保留,让我们今后的人生也因青春的美丽而精彩。
因为青春,所以激进,因为激进,所以自信,因为自信,所以美丽,因为这青春的美丽,让原本是一张透明画纸的我们呈现出最真诚最绚丽的色彩,所以,生活因青春而精彩。
青春,是永远不变的话题。
记住青春的美丽,人生绚丽的一笔;记住青春的脚步,我们永恒的回忆;记住微凉的青春,寄予我们一支支彩笔。
描绘青春在青春苦短,千帆过尽,一个心灵若能远离虚华与浮躁,保存一份真情,那将是青春中一抹.
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文,题目之前加入了一段提示语,这为学生在选材立意方面提供了思路,能写出新意难度非常大,也非常难能可贵。
本题目难度适中。
该题目中有两个关键词,一个是“我们”;一个是“年龄”,我们是文章情感的感受者,年龄是一个范围,这两个词语界定这篇作文要写我们这个年龄的感受。
这个题目看似写我们这个年龄,其实是写我们这个年龄的事件,在提示语中,有很多的关键词,如挫折、欢乐、忧伤等等,但是需要写的内容是我们这个年龄的事件。
以记叙文字为主,议论抒情文字做补充。
如果写几件事时,可采用加小题目或者分镜头的形式,会给人耳目一新的感觉。
本文适合写记叙文,不太适合写议论文。
点睛:
审题是指细心揣摩题意,把握题旨,明确要求,即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。
对于命题作文,其中心要依据对题目的分析来确定,因此,审题至关重要,写作前一定要“瞻前顾后”,审清其中的内涵,明确题目的范围及重点,找准“题眼”,来确立要表现的中心。
否则,一旦“跑题”,即使语言非常生动精炼,内容新颖精彩,该文的价值也会大打折扣,得分更难以提高。
命题作文,选材得当,至关重要。
对于题目来说,范围有大小之分,对于所写的事件来说,意义有深浅之分。
一般情况下,小题应该“大作”,大题应该“小作”。
“小题大作”是指题目比较具体,涉及的范围较小,涉及的人数较少的作文,对这样的事件如果作深入地思考和挖掘,往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。
“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫,动脑筋,细思考、深挖掘;“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”,就是要言人所未言之言,道人所想道之理。
6.阅读下面文字,按要求作文。
芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵……同学们,相信多姿多彩的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“,触动了我的心灵”为题,写一篇文章。
(提示与要求)
(1)先将题目补充完整,然后作文。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)考虑到内容的充实,文章不要少于750字。
【答案】参考例文
悠悠历史,触动了我的心灵
船外,风声呼啸,碧蓝的天空让我怀疑它的真实,坐在周郎的船上,双桨划动,带我驶入历史长河。
今夜,乃决胜之夜,千万赌汇集于此,只怕那东风不与周郎情面,将那二乔双双锁入铜雀台中。
余光散落于舱中,每个人的脸上,或眉头紧锁,或摇扇深思,或怒目圆睁,或低吟浅唱。
我,一脸苍白。
想曹操此时是玩乐,是深思,是谋划。
船越行越缓,脚下的水透过船底传给我一丝悲凉,但愿这悲凉不要预示深夜的战争。
正想得出神,忽听人惊呼:
“小乔不见了!
”我蜷在船中,看着周郎突然紧锁的眉头,诧然。
接下来,他疯狂地寻找,却再也没有找到她动人的微笑,白纸黑字散落在地上。
我小心翼翼地拾起,生怕扯坏了这历史长卷的一角。
小乔一人只身探曹营。
我放下独木小舟,顺着她的船行于水上留下的痕迹,紧紧跟随。
曹营中,沙尘漫天,一群孩童在踢蹴鞠,里面则是一脸沉默的曹操,他惊讶小乔的到来,难以掩饰内心的喜悦,仗事已忘三分。
小乔善茶道,煮了一碗又一碗,不知是茶苦,还是她离开周营的心苦,我轻端一碗,不知是为曹操悲哀而苦,还是为这残缺的历史而苦。
夜色降至,忽然间,天色大变,黑色的乌云压满天空,压满我沉郁的心。
风向,转了,东风从周郎的耳边呼啸而过,周郎内心一阵狂喜。
而此刻,小乔则向曹操“耐心”地讲着茶道。
时机到了,天空全部黑沉下来,伸手不见五指。
那碗茶,我一直捧在手心,凉了,碗碎了。
随行的军师不断提醒曹操,风向大变,却被小乔一句“这茶最难的便属煮水”挡住。
曹操出了军营,来不及了,漫天的孔明灯燃烧,燃烧着曹操的雄心壮志,燃烧着他的梦想与希望。
铜雀台下,小乔站在那里,一脸悲凉,等待着她心中的周郎。
走出影院,我想,这历史结束了,结束了曹操的大业,结束了征战的步伐。
闭上眼睛,只见杜牧行于船上,摇扇,捋须,浅吟:
“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝;东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
”
这悲壮的历史,深深触动我的心灵。
为了两个美女而发动战争,深深地,刺痛心脏。
这是一个王者的悲哀,时代的悲哀,历史的悲哀。
此刻,悲伤与寂寞在曹操心中沉淀。
【解析】
【详解】
本题是半命题的作文。
“,触动了我的心灵”,这是一道渗透人文精神的好题,选材范围非常广泛。
在现实生活中,我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件,这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印,我们可以此为触发点行文,表达自己的观点和看法。
比如:
环境污染,土地沙化,水资源匮乏,战争与灾难,亲情,友情,师生情,爱国情……等皆可入文。
可以写成记叙文,选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱;也可以写成议论文,通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识,生存意识。
在写作时,要着重写出自己的心灵感受,增强文章的感染力。
一定不要忘了把题目补充完整。
补充文题时,要尽量选取自己最熟悉的,最有话可说,最容易出彩的内容。
【点睛】
半命题作文的补题是关键,可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法:
①避生就熟。
在补题时,我们可以选择不同的角度。
补题时,要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点,从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞,使文章题目更灵动,更有吸引力,同时也显示出对语言的驾驭能力。
7.作文。
时光的流逝,世事的变迁,让我们的生活里有太多的“再也没有”。
“再也没有”,也许是一份不再拥有的遗憾,也许是一种成长中的美好。
“再也没有”里,有对往事的追念,有对现实的感怀,有对未来的期盼……
请以“再也没有”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌、戏剧外,文体不限;②要有真情实感,突出自己的体验和感悟,不得抄袭;③不少于600字;④文中不得出现真实的校名、人名。
【答案】再也没有
我是爱童话的,从小到大一直都是。
小时候,我在被暖色灯光渲染的书页上看风幽幽地吹过麦田,稻草人头上的草帽斜斜地挂着;看灰姑娘晶莹剔透的水晶鞋在星光照耀下折射出别样的光;看莴苣姑娘拥有令我一生向往的长发,如金丝般闪耀……我爱童话,爱那句“王子与公主幸福地生活在一起”,爱那句“丑小鸭终成白天鹅”;爱文字间编织的温情、励志,以及纯净的心。
十年后,我在白炽灯下看见的却是灰色阴暗的一隅。
丑小鸭变成白天鹅是因为它本身就是一枚天鹅蛋啊;灰姑娘和王子终成眷属,是因为灰姑娘有魔法的帮助啊……所谓的命运是一直存在的,一切美好至极的东西,稍稍一想便被击碎。
我感到莫名的恐慌,以前入眼的一树花开,怎么就变成了乌云密布的样子?
那样的纯真,怎么就再也没有了呢?
我望着镜子里自己浑浊的、布满血丝的双眼,忽地想到了妈妈的话:
“你现在的眼睛都没有了灵气,哪像小时候啊,又大又清澈。
”而我知道,我再也没有那样澄澈的眼睛了。
因为我长大了。
童年一去不返了,童真一去不返了,童心一去不返了。
我被人要求着做一个懂事的孩子,要随时光的长大而长大,于是我的心在所谓的成熟中,终于变老了。
越来越多的书籍教我如何以淡漠的姿态来看待这个美丽又现实的世界。
就连看最温馨的童话,也总是想方设法地挖掘它的另一面,反倒是无法坦然接受里面的华丽与美好了。
我也看到了许多的世事无常,这诡谲的变化早已不能让我怀着一颗天真而单纯的童心去度量生活了。
这世间,往往能够发掘所有美丽事物的,就是童心啊!
一颗老练的残忍的心,怎么会发现童话与世间最温情的东西呢?
我猛地发现,童心是最伟大的,却也是不可停留的,人总要长大,要面对风雨,要独自上路。
我,终是长大了。
我是爱童话的,我却再也没有一颗童心了。
【解析】
【详解】
作文标题“再也没有”。
以“再也没有”为题作文,或释怀往事,或怀念当初。
首先,审题要紧扣文章题目:
“再也没有”是什么再也没有了,在文章中一定要交代清楚,是什么人、什么事让“我”记忆如此深刻,能让“我”有为此作文的冲动。
其次,立意“再也没有”有一种可能是现在没有了,以后可能还会有,所表达出来的情感只是一种淡淡的忧伤,或是不浅不深的怀念,这种立意只能算作二等立意。
还有一种就是以前有过而今没有了,以后也没有了,增加了感伤的味道,就比怀念高,可以算作一等立意。
如果说文章中还能表达出往事流逝,而自己当初忽视了,此时捡起来倍感伤怀,顿觉往事美好至极,今后应当珍惜人生的感悟,那就是最佳立意了。
最后,选材上一定要贴近细微的生活,表达真情实感,以至于能发出“再也没有”的人生慨叹,来表达出深层的内涵,
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