江淮普法行活动总结.docx
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江淮普法行活动总结
“江淮普法行”活动总结
篇一:
江淮普法行策划方案
法学院赴全省16地市
“江淮普法行”法治宣讲实践活动策划方案
一、实践名称:
法学院赴全省16地市“江淮普法行”志愿服务活动
二、实践时间:
2015年7月2日-7月31日
三、实践地点:
安徽省16地市
四、实践主体:
法学院团委、青年法学社、法学院学生
五、实践主题:
法治在我心共圆中国梦
六、指导老师:
陆老师、李老师
七、实践背景:
为深入学习十八大精神,积极响应两会实现“中国梦”的号召,
以追求公平正义,共创民主法制为伟大理想,组织引导广大青年学生立足实际创先争优、深入基层建功立业,安徽师范大学法学院成立“江淮普法行”法治宣讲志愿服务团队,开展以“法治在我心共圆中国梦”为主题的法学院赴16地市“江淮普法行”法治宣讲暑期社会实践活动。
八、实践意义:
(1)通过“江淮普法行”法治宣讲暑期社会实践活动在安徽省16地市普及法律基本常识,传播法治理念,通过典型案例介绍来展现在党领导下的中国法治进程,把“中国梦”的宣传深入民心;
(2)通过“江淮普法行”法治宣讲暑期社会实践活动来锻炼同学们的实践能力,提升同学们的各项综合素质,引导广大同学将书本理论知识与社会实践相结合,不断提高提出问题、分析问题和解决问题的能力;
(3)开展暑期社会实践活动是繁荣我校校园文化建设的一个重要途径,引导同学们树立正确的人生观、价值观,真正提高我校学子的社会责任感与主人翁意识。
九、主要活动内容、活动方法与活动安排
(一)主要活动内容
法学院“江淮普法行”法治宣讲志愿服务团队将以普法宣传为主要渠道,分为多支团队,奔赴安徽省16地市,在社区、工地、乡村等场所开展主题普法活动,有条件的团队与当地司法局、法院、检察院等机关合作开展社会实践活动,并挂牌成立暑期社会实践基地。
(二)活动方法
采取模拟法庭公演、发放普法宣传单、开展法律咨询、主题普法宣讲、座谈会等活动形式。
(三)活动安排
1.组建团队,招募队员,制定社会实践总方案
(5月7日——5月24日)
在此阶段,成立法学院赴16地市“江淮普法行”法治宣讲志愿服务团队总队,组建“江淮普法行”法治宣讲志愿服务团队的分支队伍,在全院各个班级进行动员,招募队员。
制定“江淮普法行”法治宣讲活动总方案,对实践活动进行整体规划。
2.各团队前期准备阶段
(5月25日——6月15日)
各分支团队确定团队队员,填写《法学院2013年暑期社会实践团队招募申请表》;各分支团队确定社会实践地点、主题等,根据社会实践总方案制定各分支团队的实践活动策划。
参加学院组织的暑期社会实践动员大会,做好实践活动的相关准备工作,进行活动前的统一部署工作,统一活动资料的内容,文本、照片格式要求,强调活动过程中的安全等注意事项。
举行“江淮普法行”法治宣讲暑期社会实践活动启动仪式,邀请校院领导老师出席启动仪式。
3.开展暑期社会实践活动
(7月4日——7月31日)
在此阶段,各分支团队组织开展暑期社会实践活动,现提供以下几种活动形式供各分支团队参考,各分支团队必须结合团队实际情况对所列活动中的3项以上加以开展,并可在此基础上开展其他形式的主题普法活动。
(1)开展“模拟法庭”公演活动
各团队可组织团队成员进行“模拟法庭”活动的公演,将公演安排在社区、校园、机关单位、乡村均可。
由于剧本编写花费时间较长,
各团队可从青年法学社处搜集剧本材料,亦可自行编写剧本。
(2)主题普法宣讲活动
团队成员结合《民法》、《环境保护法》、《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》等相关法律法规,与法治“中国梦”结合,确定普法活动主题,制作普法宣传单,展板等宣传材料,在社区、超市、工地、校园、乡村等场所开展共同实现“中国梦“的主题普法宣讲活动。
(3)法律咨询活动
各团队联系当地律师事务所、司法局、工会等机关单位开展无偿法律咨询活动,提供法律援助,各团队在开展此活动的过程中要充分发挥自己的专业优势,将自己的所学运用到实践中来,并做好案例的记录整理工作,有条件的话还可建立法律咨询案例库。
(4)法律知识座谈会
各团队可联系当地司法局、法院、检察院等机关单位,开展以“中国梦”法制建设为主题的座谈会,并了解各司法机关的工作流程,将书本知识联系到工作实务中,可组织小组成员在座谈会后撰写心得体会,也可对某一课题进行深入研究,形成论文材料。
(5)开展主题调研活动
各团队可以结合法制“中国梦”主题开展主题调研活动,制作相关调研问卷,对社会群体开展调研,并在调研结束后,对调研结果加以整理归纳,形成调研报告。
(6)开展法律知识讲座
各团队可以在社区、校园等地开展法律知识讲座,由团队成员对
相关法制“中国梦”主题进行学习和准备,或邀请专业律师、司法部门工作人员,面向特定社会主体,开展法律知识讲座,宣传“中国梦”理念。
(7)举办法律主题联欢会
有条件的团队可联系相关单位举办法制“中国梦”主题联欢会,联欢会以歌舞、小品、相声等形式均可,但在活动中要以法制“中国梦”主题为主线,在联欢会的过程中普及法律知识。
(8)举办法制主题辩论赛
各团队可在社区、校园等地组织一场法制主题辩论赛,辩手以团队小组成员和社会群体共同组成,各小组可与相关机关单位联系,共同主办法制主题辩论赛。
(9)开展法律知识竞答
各团队可在社区、校园等地组织一场法律知识竞答,与“中国梦”相结合,面向社会群体开展比赛,各小组可与相关机关单位联系,共同主办法律知识竞答活动。
4.活动后期总结工作
(8月1日——8月15日)
各团队在活动结束后举行总结会议,对活动过程中的各个方面进行总结,并形成文字总结材料,各团队成员可在活动过程中撰写实践日记,在活动过后可撰写社会实践心得体会。
各团队在后期需对活动中的各项材料进行整理,如媒体报道的相关资料收集、调研报告的整理与制作、活动照片的处理等。
各分支团队根据法学院团委对活动材
篇二:
苏王中学2014年江淮普法行活动方案
苏王中学2014年“江淮普法行”活动
实施方案一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻党的十八大会议精神,紧紧围绕全校教育工作大局,坚持依法治校和依法治教相结合,法制宣传与法制实践相结合,进一步提高青少年学生的法律素质,努力创造文明、有序、安全、稳定的育人环境,为我校依法治校和依法治教提供有力的法制保障。
二、组织领导
为确保我校2014年“江淮普法行”各项工作顺利开展,经研究,决定成立苏王中学“江淮普法行”活动领导小组,其成员组成如下:
组长:
杨茂军
副组长:
王友山
成员:
李根才、江向东、崔传奎、冉士玉、胡启、
张本学、孙永、黄煌。
三、工作目标
(一)加大工作力度、进一步增强师生的法律意识
1、继续加强教职工法律知识教育。
认真落实各级关于
加强教职员工学法用法的有关文件精神规定的学习内容,主要学习《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,对涉及学校师生安全的法律法规、文件和会议精神进行深入学习,不断增强教师的法律意识。
2、不断加强青少年学生的法制教育。
认真落实上级法
制领导小组有关文件精神,进一步完善学校法制课教学计划、内容和形式,不断提高教学质量和水平,提高学生的法律意识,培养学生良好的法制习惯,做到传授法律知识与增强法制意识相结合,法制教育与相关学科教育相结合,课堂教育与社会实践相结合,开展青少年法制宣传教育,增强法制宣传教育的针对性和实效性,提高法制宣传教育效果。
(二)依法制校,努力提高我校办学水平
1、大力推进依法治校工作,努力提高办学水平。
进一步规范办学行为,不断提高校长依法办学、教师依法执教的意识。
要切实建立和完善校园管理、教学质量、工作职责、档案管理、财务管理、干部廉洁等方面的规章制度,健全完善学校管理体系。
2、不断加强学校安全管理,创建“平安和谐校园”。
督促、检查学校安全工作制度制订和落实情况。
积极开展校园周边环境综合整治,深入开展争创“平安校园”活动。
四、具体措施
(一)健全组织机构,明确工作职责。
要加强学校普法工作的领导,确定专人负责该项工作,承担普法职责,发挥职能作用,逐步建立普法工作考核评估、监督激励等机制。
(二)保障普法经费。
学校要安排普法宣传教育专项经费,订购法律报刊、图书、音像资料,办好法律宣传栏,切实保障普法各项活动顺利进行。
(三)加强普法队伍建设。
各校要深入挖掘法制教育资源,充分发挥法制副校长、分管副校长的作用,建立一支相对稳定的普法队伍。
利用法制宣传日、安全宣传月、安全活动年等活动形式,扎实开展普法宣传活动。
要积极组织教师、学生加入法制宣传志愿者队伍,参与法制进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位等活动,积极开展法制宣传工作.
五、工作具体安排:
(一)召开一次普法行动员会。
用班会、国旗下讲话等活动,宣传江淮普法行的积极作用和现实意义,提高广大师生参与普法行活动的主动性和自觉性
(二)举行一次法律知识讲座。
各校聘请法制副校长、分管副校长,每学期初开展一次全校性法律知识讲座.
(三)观看一场法制电影。
各校组织师生观看一场法制类故事片或法制类宣教专题片,并写观后感。
(四)组织一次学法用法征文评选。
组织一次全校师生普法学法用法征文评选活动,激发广大师生普法学法用法的自觉性和主动性。
(五)举行一次法律知识竞赛。
各校要通过校广播站、宣传专栏、黑板报、校报校刊等载体,广泛宣传、普及法律知识;要分层次举行班级、年级、学校法律知识竞赛活动。
(六)开展一次普法活动督查。
普法活动领导小组组织专人对各班普法活动进行督查,重点督查“普法行”活动实施方案、各项活动开展情况及资料总结归档情况。
(七)召开一次“普法行”总结表彰会议。
确立一批先进班级和先进个人,进行集中表彰。
a
李场2013年“江淮普法行”活动实施方案
篇三:
刘集镇2010年江淮普法行总结
刘集镇2010年“江淮普法行”活动总结
为了认真贯彻落实党的十七大、十七届三中全会和胡锦涛总书记考察安徽时重要讲话精神,深入贯彻落实科学发展观,认真实施“五五”普法计划,积极开展法制宣传活动,不断推进我镇普法和依法治理工作进程,为我镇“率先和崛起”目标营造良好的法治环境。
六月份,我镇按照县相关会议精神,结合我镇实际,组织开展了“江淮普法行”活动,具体活动开展情况总结如下:
一、成立组织,加强领导。
自县“江淮普法行”活动启动以来,刘集镇根据省、市、县开展“江淮普法行”活动统一部署,立即行动起来,成立了以镇党委副书记任组长,司法所、派出所所长任副组长及各相关部门负责人为成员的镇“江淮普法行”活动领导小组。
结合我镇工作实际,制定了全镇“江淮普法行”活动的《实施意见》,并与7月2日,召开了全镇“江淮普法行”活动启动仪式会议,正式启动刘集镇“江淮普法行”各项活动。
二、加大宣传,营造氛围。
为使“江淮普法行”活动有序开展,取得实效。
刘集镇加大活动的宣传,营造了浓厚的活动开展氛围。
先后多次召开了各村委会主要负责人会议,镇“江淮普法行”领导小组成员会议,进行广泛动员,布置和安排各项宣传任务,要求各村委利用广播、标语、宣传栏、展榜等宣传工具进行宣传,努力使活动的意义、内容、和涉农法律知识宣传到位,确保家喻户晓,人人皆知。
该项活动,我镇共张贴各类宣传标语达100余条,设置固定标语标语10多条,横幅4条,制作宣传展榜1块。
从而兴起了全镇公民学法、用法的新热潮,营造了良好的法制环境。
三、精心组织,扎实开展。
刘集镇围绕“建设法治单龙寺,促进科学发展”的“江淮普法行”活动主题。
(一)做到“五结合”:
一是结合应对金融危机,突出宣传促进科学发展的法律法规。
二是结合单龙寺工作实际,突出宣传计生、城镇规划、食品安全等法律法规。
三是结合“五五”普法规划,开展“法律六进”活动。
四是结合综治宣传教育,着重组织对镇村干部,青少年学生、农民群众、企业负责人等进行法制宣传教育活动。
五是以我镇“江淮普法行”活动为载体,深入开展依法治理工作,进一步推进“法治单龙寺”创建活动。
(二)组织开展了“十个一”系列法制宣传活动:
即请下浮桥法庭的法官为我镇治保主任上了一次法制课。
组织法律工作者在五个地点开展法律宣传咨询活动,发放宣传资料1000多份。
组织1名干部参加了市组织的法律知识竞赛。
采取送法律进机关、进企业、进学校、进镇村、进社区、进单位的方式,组织“六进”活动,共送法律进了三个村、一所学校,使学法、用法的氛围进一步增强。
积极联系县有关单位为部分村农家书屋配备一套法律图书。
按标准组织一个节目参加县“江淮普法行”法制文艺汇演。
编印并发放“江淮普法行”活动致农民群众一封信1000多张。
镇和主要村出了一期“江淮普法行”法制宣传专栏。
制作一套法制宣传展板巡回展览数5次。
专门针对我镇茶叶特色,邀请相关部门负责人为我镇茶叶老板举办一次《食品安全法》培训班,所有这十项活动有序按时地组织开展,并且有声有色,收到了良好的普法效果。
四、存在问题:
1、群众学法的热情不高,总认为与自己无关,或片面的学习一些对自己有利的条款,缺乏全面系统的认识。
2、普法是一项系统工程,点多面广,短期努力效果有限,还需要长期坚持。
3、随着社会主义法制不断完善,普法的人员越来越显得不足,经费也越来越显得有限,直接影响了普法的成效。
三点建议:
1、不断完善考评方案,建立科学合理的考核奖励机制。
2、建立经费保障机制,从根本上解决普法的经费问题。
3、充实普法人员,解决有人办事的问题。
二0一0年七月二十八日
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人,其中男生15人,女生25人。
学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容:
(1)混合运算和应用题;
(2)整数和整数四则运算;(3)量的计量;(4)小数的意义和性质;(5)小数的加法和减法;(6)平行四边形和梯形
③提出教学任务:
在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。
:
①总体目标:
建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。
运动参与:
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能:
a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康:
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康:
a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应:
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。
(1)课题研究:
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。
(2)校本教研:
加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。
(3)论文撰写:
结合课题研究的内容进行撰写。
(4)校际、教研组、备课组教研活动:
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点:
混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。
让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
(一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。
1、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
(二)年轻教师取经、学习,争
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