八上语文学探诊答案.docx
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八上语文学探诊答案
第一单元2
1.新闻两则2
2.芦花荡3
3.*蜡烛4
4.*就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信5
5.*亲爱的爸爸妈妈5
第二单元6
6.阿长与《山海经》6
7.背影7
8.*台阶8
9.老王8
10.*信客9
第三单元9
11.中国石拱桥9
12.*桥之美10
13.苏州园林10
14.故宫博物院11
15.*说“屏”12
第四单元12
16.大自然的语言12
17.奇妙的克隆13
18.*阿西莫夫短文两篇14
19.*生物入侵者14
20.*落日的幻觉14
第五单元15
21.桃花源记15
22.短文两篇16
23.*核舟记16
24.*大道之行也17
25.杜甫诗三首17
第六单元18
26.三峡18
27.短文两篇19
28.*观潮19
29.*湖心亭看雪20
30.诗四首20
西城区八年级语文检测21
西城区八年级语文第一单元检测21
西城区八年级语文第二单元检测21
西城区八年级语文第三单元检测22
西城区八年级语文第四单元检测23
西城区八年级语文第五单元检测23
西城区八年级语文第六单元检测24
第一单元
1.新闻两则
1.èyùsuíjìnɡdānɡdíkuìdūjiānxiáyùsàiè
2.略
3.C
4.广大拒绝督战巩固弱点
5.D
6.
(1)消息及时准确
(2)标题导语主体背景结语
7.
(1)“至发电时止”与“现在”相比,前者时间更准切,且有“战争发展迅速,我军胜利进军”之意。
(2)“二十四小时内即已”与“共”相比,能强调时间之短,进军之神速。
8.C
9.兰州今年计划投资一亿多元治理黄河水污染问题
10.电头(电报开头)交代了发电的时间、地点及通讯社名称。
11.从“人民解放军百万大军”画到“均是人民解放军的渡江区域”。
“冲破敌阵,横渡长江”
12.概括了战线之长,胜利之大。
13.敌人纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇抵抗,甚为微弱详略得当,略写点明我军渡江英勇善战是不言而喻的,详写则有力证明我军发起渡江战役在政治上是完全正确的。
14.不能调换,因为“冲破”是指突破某种状态、限制等,“突破”是指集中兵力向一点进攻或反攻,打开缺口,一般修饰“防线”之类的词。
第一句属于导语,用“冲破”概括出我军节节胜利的事实,它贴切地表现出我军的英雄气概和渡江作战时的气势。
15.中路军首先发起渡江作战,所以先写;西路军所遇敌情与中路军一样,所以接着写西路军;东路军所遇敌情较为顽强,最后写,也能形成一个高潮。
16.英勇善战、锐不可当。
赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概;同时分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因,揭露国民党反动派拒签和平协定的反动本质。
17.电头后文章第一句话。
18.交代了南阳的历史背景。
说明南阳的地理位置很重要,我军占领南阳具有重要的军事意义。
19.“经营”是筹划并管理的意思,用在这里说明蒋介石极为重视南阳,可最终不得不放弃,更突出我军的锐不可当。
20.合适。
这里作者分析双方的军事态势,给我们勾勒出一幅中原战场纵横交错的战局图,把对南阳战场的分析和对中原战场的分析结合起来,分析深刻。
21.针对白崇禧的话说的。
生动形象地概括了我刘邓大军强渡黄河一年来根据地发展壮大的情况。
22.中国就马越两国联合提交外交大陆架“划界案”表明严正立场或:
中国要求联合国不审议马越两国所提南海“划界案”
23.提供相关背景资料,说明中国的立场有法理依据。
24.美科学家称寒冷的木卫二上可能有开花植物。
25.表现真实性,让读者全面了解代森提出这个建议的想法缘由。
26.①北极和木卫二的环境非常类似,木卫二上可能存在类似北极地区发现的开花植物。
②开花植物需要阳光,可以最大限度地利用阳光,会产生回射现象,容易被发现。
2.芦花荡
1.wěidiànchēnɡɡāoyàojìncuānzè
2.监耐悠吆惨抱遮
3.略4.略
5.
(1)《孙犁文集》孙犁白洋淀纪事《荷花淀》
(2)人物故事情节自然环境社会环境
6.B7.略
8.“星星……”“水鸟……”“苇子……”景物烘托渲染“阴森黑暗”的环境气氛,暗示抗日战争的时代背景;“苇子”狠狠往上钻又喻指白洋淀人民武不屈的精神。
9.轻盈、轻快的特点。
撑船人有着娴熟的水上经验。
10.由远到近、由粗到细抓住精明强干,特别有精神,敏锐,机智,英勇果敢的特点来刻画。
11.你把任务交给我,我就凭借自己水上的本领,保证万无一失,完成任务。
表现了老头子非常自信的性格特点。
12.不能去掉。
“过于”有非常的意思,表明老头子非常自信自尊又有些自信过分、自尊过分,准确地概括了人物性格。
这句话点出了老头子性格的核心,全文情节、老头子的全部功过,都是由这一点生发出来的。
13.景物描写。
强调天气热,为后文鬼子下河游泳,老头子用计打击敌人作铺垫,推动情节发展。
14.说明鬼子害怕苇塘里的抗日队伍。
15.用莲蓬的清香诱敌,用锋利的渔钩穿透敌人,用竹篙敲打敌人。
表现了老头子勇敢、机智、自尊、爱憎分明的性格特点。
16.“人好像寄生在苇里的鸟儿,整天不停地在苇里穿来穿去。
”形象地说出了“人”与“苇”密不可分的关系。
17.大白皮和大头栽:
织炕席;正草:
铺房、填房碱;白毛子:
当柴烧;假皮:
织篮捉鱼。
18.一方面因为好看,风景优美;另一方面是这里的英雄事迹很多。
19.采蒲台的苇美对这里人民抗日英雄事迹的由衷赞美
20.塑造采蒲台英雄儿女平凡而伟大的人格与灵魂,抒发了对抗日根据地人民丰富而崇高的人、情、美的钦佩之情。
21.寓情于景白描
22.指日本用颠倒黑白、抹杀事实等手段来篡改教科书,以掩盖罪行、美化自己,从而达到获取更大的经济利益和更高的政治地位的目的。
3.*蜡烛
1.fúlìjiàojūpǎijiànpúfúyè
2.袭颤烁坑
3.珍藏:
认为有价值而妥善地收藏。
永垂不朽:
(姓名、事迹、精神等)永远流传,不磨灭。
名副其实:
名称或名声与实际相符。
精疲力竭:
形容非常疲劳,一点力气也没有了。
4.C5.B
6.苏联西蒙诺夫茅盾老妇人苏联红军烈士的生命之光、南斯拉夫人民对英雄的哀思和两国人民的战斗情谊
7.略8.略
9.表现敌人的凶残,表明“方场”区域处在危险的境地,更衬托牺牲战士的勇敢和老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。
10.孤零零毫无遮掩
“孤零零”一词让人心生爱怜,不忍心让年轻战士独自躺在那里。
这也是老妇人行动的原因,说明老妇人极有爱心。
“毫无遮掩”体现方场的无险可守,更衬托战士的勇敢和老妇人的不顾危险。
11.看到战死的士兵,老妇人有失去亲人般的悲痛,情感郁积于心,很想说出来。
12.多年轻、多勇敢的孩子,不能让你孤零零地独自在这儿……(意思符合即可)
4.*就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
1.zānɡxīpiējiéfàlánɡqièmánhài
2.誉恍耗剪掠裁脂窃
3.独一无二:
没有相同的;没有可以相比的。
眼花缭乱:
眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
不可名状:
不能够用语言形容。
荡然无存:
形容原有的东西完全失去。
富丽堂皇:
宏伟美丽,气势宏大。
丰功伟绩:
伟大的功绩。
4.①赞誉②幻想5.A
6.《雨果文集》雨果法《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》7.略
8.第①段文字盛赞圆明园的文化艺术价值,第②段文字讽刺劫掠者,第①段文字为第②段直言谴责英法联军的强盗行径作好铺垫,越是盛赞圆明园的文化艺术价值,越能衬托出劫掠者的卑鄙、无耻、罪恶。
9.“世界奇迹”是对圆明园的总体评价,这是作者以全球眼光肯定圆明园的艺术价值在世界上的地位,体现了作者对全人类文化成果的热爱。
10.我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。
11.用反语来形容强盗心理,讽刺强盗行径,有辛辣的讽刺意味。
12.“居然”表示出乎意料,讽刺了法兰西帝国的浅薄无知,抨击了帝国的强盗行径。
13.示例:
雨果是位正直的作家,他公开抗议本国政府的强盗行径,不顾个人安危,公理至上,他代表了人类的良知,是非分明,爱憎分明。
他不被当局制造的舆论蒙蔽,不被狭隘的爱国狂热所支配。
他有着清醒的头脑,正直的良知,公正的立场,不畏强暴、仗义执言的伟大气魄,这一切都是难能可贵的。
14.
(1)读:
在这里有品味、研究的意思。
(2)简毁珠散:
这里运用了借喻,指圆明园被焚毁。
15.第一部分总的介绍圆明园的美丽,却被英法联军焚毁;第二部分具体介绍“大水法”这一景观;第三部分具体写汉白玉的精神。
16.文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较,以此来突出英法侵略者的卑劣行径。
17.引用雨果的评价更能体现出圆明园是一个浓缩了人类文明精华的奇迹。
18.“他觉得这奇观不应该在不文明的大清帝国,他觉得中国人不配享受这大水法。
”这里刻画了英国使臣马戛尔尼阴暗丑陋的内心世界,他的骄横,他的强盗逻辑,他的贪婪卑劣的心理都很具有代表性。
文章通过对此人的描写,来揭露西方列强的本质,使人窥见了历史的悲剧皆源于罪恶的心理。
19.赞美汉白玉宁愿粉身碎骨,也不苟且偷生。
实则赞颂中国人的气节。
20.圆明园虽然被焚毁了,但她的精神不死。
她象征着中华民族坚贞不屈的气节,威武顽强的精神。
5.*亲爱的爸爸妈妈
1.lùmiùcuìwānhuǎnɡmùyìchōnɡ2.略
3.
(1)穷形尽相
(2)灭绝人性(3)凄风苦雨(4)荒谬(5)肃穆
4.泻下涌来5.C6.聂华苓美国华裔《台湾轶事》7.B
8.不好。
课文通过再现被残杀者有血有肉的生命活动,反衬法西斯的残酷。
“亲爱的爸爸妈妈”突出孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊,让我们想见当年那场屠杀的情景,对残杀者的凶残感受得更为深切。
诗和遗书。
9.用四个独词句加重天气给人的凝重感,衬托人物凭吊遇难者的沉痛心情和感受,也再现纳粹屠杀无辜人民的悲惨场景。
10.强调纳粹极端残忍、极端野蛮的灭绝种族的暴行,表现作者的愤慨及对人民的同情。
11.幸存者在陵墓前回顾沧桑岁月所发出的感慨,表达对长眠地下的遇难伙伴们的深切怀念。
(意思符合即可)
第二单元
6.阿长与《山海经》
1.hàisǒnɡhuánɡchuānɡmùsuǒpīlì
2.D缘——原3.C全身4.掳惮蔼诘
5.
(1)淡薄消失
(2)却完全(3)伸开摆成烤
6.朝花夕拾周树人狂人日记7.略
8.“活泼”改为“活跃”“各逞其能”改为“各显其能”或“各尽其材”删去“合唱”
9.当你懊悔曾经的过失,父母宽厚的臂膀包容着你,那是尊重
10.阿长给“我”买《山海经》及对“我”的影响。
11.动作描写语言描写肖像描写适合阿长的身份,因为阿长不识字,只能抓住《山海经》“有画的”特点。
旧时乡村妇女,虽不识字,但心眼好,粗中有细。
12.“我”认为“说了也无益”。
“我似乎遇着了一个霹雳”,“震悚起来”,“赶紧去接过来,打开纸包”。
13.“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”。
14.尽管是“一部刻印都十分粗拙的本子”,但“书的模样,到现在还在眼前”。
15.“此后我就更其搜集绘图的书。
”
16.要点:
①这与课文内容直接相关,文题就叫《阿长与〈山海经〉》,我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。
②与文章中心直接相关。
这件事表明了阿长值得怀念的原因。
17.中国有“山神至尊,地神多福”的说法。
鲁迅祈祷地神赐福于她,让她的魂灵得以永安的意思,凝聚了作者对阿长的尊敬、感激和深深的思念,还有对她的美好的祝愿。
18.第一个冬天,童年时与父亲兄弟围着小洋锅吃白水豆腐;第二个冬天,与朋友夜游西湖;第三个冬天,与妻儿在台州。
19.是一些温暖的、洋溢着亲情和友情的冬天。
(例句略)
20.“煮”在锅里的豆腐是“死”的,只是一种食品。
“养”在锅里的豆腐则是“活”的,是一种有生命的、能给人带来快乐的生物。
21.
(1)这不是吃饭,只是玩儿
(2)能充分表现“我们”急切盼望的心情
22.作者精心选取与冬天的寒冷形成强烈反差的热闹、温馨的几件事,来描写他心中如春天般的冬天。
7.背影
1.xièsùyūsānɡzhàchóujīnɡ
2.藉妥赋颓蹒跚
3.B颓:
精神萎靡不振4.A
5.朱自清佩弦散文家诗人学者
6.背影父子回家奔丧家庭状况父亲送儿子上车站买橘子
7.反语对当时自己自以为是的表现后悔与自责。
8.河南发布黄河污染预警
9.dc
10.“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子”。
这样写的作用是:
刻画父亲的吃力,使人体会他的辛苦不易。
既表达了父爱的深沉,又表达了儿子对父亲的关注。
11.怕父亲看见自己流泪更不放心;怕父亲累着,体贴、心疼父亲。
12.第一次看见父亲爬月台那老态龙钟的样子,“我”感动,而且意识到父亲已老,流泪了。
第二次父亲的背影混入往来的人里看不见了,“我”深感父爱的深沉,又不知何时能再次见面,眼泪又来了。
13.从结构上,表明是第二次流泪,照应了前文的第一次流泪。
从内容上讲,突出了离别时作者对父亲的依恋、感激和敬爱之情。
14.不矛盾,艰难的是动作,轻松的是心情,艰难的动作与轻松的心情相对照,突出了父亲对儿子的爱。
15.希望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。
16.①整天忙碌;②常受人鄙视。
或:
①生活艰辛,身体劳累;②精神疲惫。
(两个要点,意思对即可)
17.
(1)父亲给“我”买了鞋。
(2)父亲给了“我”钱。
(两件事,意思对即可)
18.①为父亲的艰辛难过;②被父亲对自己的关心深深地感动。
(两个要点,意思对即可)
19.(不辜负您的期望,)①一定胜过您,②更胜过那些嘲笑您的人们。
(两个要点,意思对即可)
20.例一:
小三子长大以后,再也没有亲过爹娘,话也少了许多,小三子的娘难免失落。
再加上小三子离开家乡,儿行千里母牵挂,小三子的娘思儿心切,故常做梦,且做的是小三子亲她的梦。
例二:
小三子是爹娘最疼爱的小儿子。
小时候他经常主动亲吻爹娘,给爹娘带来了无限的温馨。
长大后小三子不仅没再亲爹娘,而且说的话也少了。
这使得爹娘的心里很难受。
娘特别想再拥有小三子小时候那种温情、亲情,消除父母与儿子的隔阂。
21.例一:
爹啊,儿对不住您哪。
您二老含辛茹苦把我养大,又让我上大学。
而今,我大学毕业了,还不能找到工作挣钱回报二老,反而还要二老为我的衣食住行操心,我该怎样报答您二老啊!
例二:
哦,我的老父亲!
我似乎有好久好久没亲吻过他了。
瞧瞧这双眼睛,慈爱而又疲惫。
瞧瞧这张脸,沟壑纵横。
父亲老了,却还努力地庇护着我,特意雪中送炭。
我感激,我也惭愧呀!
要点:
①大致扣住爱父亲、感激父亲、自责、内疚等来作答。
侧重某一点也可以。
关键要有文本的依据。
②语言描写,第一人称。
22.例一:
作为子女,仅仅内心爱父母是不够的,还应把这种爱通过一些具体的言行表现出来。
我们孝顺父母的言行,哪怕再微不足道都能给父母带来莫大的幸福感。
例二:
作为子女,应该牢记父母的养育之恩、养育之情,努力去理解父母为子女所做的一切奉献。
只有学会感恩,才能消除隔阂;只有理解父母,才能消除困惑。
8.*台阶
1.shǎnɡkuàkāidànɡɡānɡàchènyuáncuān
2.黏掺撬躁颅筹憋
3.涎微庭若
4.
(1)托背
(2)宽大裂着嵌着(3)亮亮的(4)蹿
5.A6.略7.略8.略9.A
10.作为农民的自卑及纯朴的性格特征。
11.C
12.不好,原句于段首有承上启下的过渡作用,既紧承了上文鞭炮声的喜悦,又开启下文要写的父亲不觉老仍然坚持干活以至力不从心闪了腰的事。
9.老王
1.qiǎnɡwèizhìzuòwǔyǔpìzài
2.缔嵌僵塌惶侮骷髅
3.B4.B伛:
弯曲5.
(1)A
(2)C
6.钱钟书《围城》《杨绛散文》“文化大革命”“苦”“善”
7.
(1)蜘蛛的毅力多么顽强啊,太值得学习了。
(2)虽是不懈的努力,也不会有什么好结果啊!
(3)蜘蛛也太自不量力了!
(意思对即可。
)
8.D
9.温总理重视平民教育(教育要面向全面)
10.外貌描写突出了老王病入膏肓的身体情况。
在这种身体状态下,还要亲自给我送“香油和鸡蛋”,更突出老王善良的性格,知恩图报的好品质。
11.拟物夸张形象地表现了老王当时瘦弱僵直的身体特点。
12.老王在重病的情况下亲自送鸡蛋给我,令我非常感动,而这份情意是无法用鸡蛋的数目来衡量的,为了表示这份情意的深厚,表达“我”对老王的感激,所以说:
“鸡蛋多得数不完。
”
13.忠厚老实,诚心诚意地为他人着想,关心别人,知恩图报。
14.“强笑”反映了“我”内心极为难过、悲伤,但又极力掩饰的复杂心情。
15.这是作者的深刻反省:
人的幸运与不幸是相对而言的,相对于老王,我们还算是幸运的。
幸运者有责任关怀不幸者,不能以自己的不幸为借口多吃多占,忽视他人的不幸。
16.因为在作者看来,人与人应该是平等的,应该互相尊重,人应该具有起码的人道主义精神,互相关爱。
17.宁静、平和、幽美;(能答出“宁静”即可)
展示人物活动的环境特点;衬托人物美丽和充满母爱的性格(心灵)。
18.因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”,而我不能。
(大意对即可)
19.(因为已经长大独立)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会,失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。
20.
(1)(我的心怦然一动)目光在母亲单薄的身影里模糊了。
(2)因为那些夜晚月色美、情感美,凝聚着母亲深沉美好的爱。
10.*信客
1.zāèjǐjìnɡcùhēzhōu
2.黯蹋猝唏嘘唁噩厥嫉妒伎潦跋涉沛斥
3.潦倒不迫零碎低顺
4.A5.A6.③②①7.略8.D
9.信客送信遭人诬陷及由此带来的结果。
10.待人宽容,善良厚道。
11.不拿钱,说明他善良无私;收礼,说明他已原谅了发了财的同乡的错误。
12.信客本来正在想如何维护同乡的尊严,没想到同乡会厉声质问,所以一下子火了。
13.这件事很容易使他想起老信客剪红绸的事,感觉到走这条路的凶险,他想到老信客的坟头上找到些安慰。
第三单元
11.中国石拱桥
1.zǎiyúnchènjīxiàoxiáochónɡhùnjiàn
2.A3.
(1)D
(2)A(3)C(4)B
4.
(1)惟妙惟肖
(2)巧妙绝伦(3)交头接耳(4)就地取材
5.不能,“雄跨”是从桥的气势上来说的,突出了赵州桥结构坚固,可以跨越时间的界限一般很长;而“横跨”是从桥的形式上来说的,给人一种空间距离很长的感觉,突出了桥的高大宏伟。
所以不能调换。
6.D
7.桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
8.如:
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米。
这句话用准确的数字说明了赵州桥的长度、宽度,突出了赵州桥雄伟的特点。
9.逻辑顺序(从概括到具体)逻辑顺序(由主要到次要)
10.为了说明文中第二句。
“桥的设计……巧妙绝伦。
”
11.为了具体而形象地说明赵州桥形式优美的特点。
12.①人脑有超量的神经元;②人脑的神经元有丰富的神经突触;③人脑的突触、神经生化物质有很大的可塑性。
13.人的大脑
14.举例子作比较人脑有丰富的神经突触
15.D
16.“一般认为”表示通常的看法,即还未取得共识,不删掉才能体现出说明文语言的准确严密。
17.②比喻树(林)具有(在天旱时)放出水分的特征。
③比喻树林具有雨季蓄水,旱季吐水(完全根据外界形势变化而变化)的特征。
18.树林蓄水抗旱(调节降水时间不均或防止水土流失)改善气候
19.不能去掉。
去掉后就不能准确地说明树在干旱时放出水分的客观事实,因为能放出99%水分的只是特例,是极限值。
20.一部巨大的空调机
12.*桥之美
1.shāyùnzhùzhuìxiān
2.C(A大概B摧毁C残月销魂)3.B
4.
(1)打比方
(2)列数字(3)打比方(4)举例子
5.作者并不着眼于桥自身的结构美,而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
6.“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
”(马致远)“市桥宫柳细,江路野梅香。
”(杜甫)
7.桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
8.分四层:
①层:
从“茅盾故乡……构成鲜明的对照。
”层意:
乌镇芦苇丛中的石桥的作用。
②层:
从“早春天气……也令画家销魂!
”层意:
江南乡间石桥与柳丝相互映衬,相得益彰。
③层:
从“湖水苍茫……像读了一篇史诗似的满足。
”层意:
湖面上的长桥带给你一种史诗般的感觉。
④层:
从“广西、云南……必然要在此展开一番搏斗。
”层意:
广西、云南等省的风雨桥,是古代山水画。
9.①列数字:
“颐和园里仿造的卢沟桥只17孔,苏州的宝带桥53孔之多。
”
②打比方:
“在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥,卧龙一般。
”
10.拟人。
把无生命的苇丛生命化、人格化,显得苇丛更有生机、更有活力。
突出了石桥的作用。
13.苏州园林
1.lòufúzhǎomújīmólínzhuó
2.轩镂壑斟酌蔓嶂嶙峋
3.D(A重峦叠嶂B闲适C阅历)4.B
5.
(1)标本:
原指供学习、研究时参考用的动植物等经过处理后的实物原样。
这里是典范、样本的意思。
(2)败笔:
写字写得不好的一笔;绘画中画的不好的部分;诗文中写得不好的诗句。
文中指设计制作的不如意之处。
(3)因地制宜:
根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
6.A
7.预知明天,但你可以把握今天。
左右天气,但你可以改变心情。
8.
(1)喜欢“超级女声”的学生远多于关注“感动中国人物评选”的学生。
或两大电视节目,学生更喜欢“超级女声”。
也可以用数字说明。
(2)对不同电视节目的关注反映了青少年不同的价值取向。
或学生更关注“超级女声”是因为这一节目更符合青少年的心理特征。
或因为“超级女声”为青少年提供了展示个性的平台。
符合大意即可。
9.“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
”
10.“没有修剪得像宝塔那样的松柏,……这是不足取的。
”
11.因为苏州园林一年四季,都有绿色的树木,都有开花的树木,使游人赏心悦目。
12.打比方作比较举例子13.A
14.举例子,可以通过古老藤萝的具体形象,把抽象的“画意”表现得更加明白直观。
15.苏州园林的建筑不讲究对称。
作比较、打比方、举例子。
16.苏州园林讲究近景远景的层次美。
举例子。
17.墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的。
18.逻辑顺序:
[甲]段从结果到原因;[乙]段从原因到结果。
19.树枝般的钢网将整个场馆编织成鸟巢形状。
20.“鸟巢”东西两边高、南北两边低。
21.①东西两边高可以遮挡一部分阳光,最大限度地减少阳光对运动员的干扰。
②东西两边高可以容纳更多的坐席,使更多观众在视野均衡的东西看台上,更全面地观看比赛。
22.①外观像温馨的鸟巢,让人联想到孕育与呵护生命的“巢”,寄托了人类对未来的希望,体现了“人文奥运”的精神文化内涵。
②“鸟巢”运动场的设计有利于运动员在比赛中排除阳光干扰,发挥最佳成绩,体现了“以人为本”的人文奥运理念。
③“鸟巢”合理设置看台,使观众有更好的视野,体现了“以人为本”的人文奥运理念。
以上三点任选一点作答即可。
14.故宫博物
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