电大社区护理学考核说明119hou.docx
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电大社区护理学考核说明119hou
电大社区护理学考核说明2010-11-9(hou)
————————————————————————————————作者:
————————————————————————————————日期:
中央广播电视大学
开放教育课程考核说明
课程名称:
社区护理学
专业名称:
护理学(本)
启用时间:
2011春
主持教师:
唐已婷
编写日期:
2010年10月
中央广播电视大学考试管理部门
一、有关说明
1.考核对象
中央广播电视大学开放教育护理学专业(专升本)的学生。
2.启用时间
从2011春季开始使用。
3.考核目标
掌握社区护理的概念与工作内容;社区常用健康教育方法;社区评估和家庭评估的方法;社区特殊人群的健康保健;慢性病的社区管理;传染病的社区管理;精神障碍的社区管理;社区康复护理;社区现场急救与灾害护理。
4.考核依据
本课程的命题依据是《社区护理学》课程教学大纲和文字教材《社区护理学》(北京大学医学出版社和中央广播电视大学出版社联合出版,2011年1月,尚少梅主编)。
本课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。
5.考核方式及计分方法
本课程考核采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。
形成性考核由平时作业构成,占总成绩的30%。
终结性考核采用闭卷考试的形式,占总成绩的70%。
总成绩60分为合格。
二、考核方式与要求
(一)形成性考核
1.考核目的
为了加强对学生平时自主学习过程的监督和指导,引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务,以达到掌握知识、提高能力的目的,提高学生的综合素质。
2.考核手段
形成性考核采用纸质形成性考核册,由中央电大与地方电大教师共同实现教学过程的引导、指导和管理。
3.考核形式
形成性考核计分作业。
4.考核要求
形考任务共4次,按百分制计分。
形成性考核任务与要求
序次
章节
形式
布置时间
提交时间
比例
1
第1-3章
名词解释、单选题、问答题
第3周
第10周末
25%
2
第4-5章
名词解释、单选题、问答题
第6周
第12周末
25%
3
第6章
名词解释、单选题、问答题
第9周
第15周末
25%
4
第7-10章
名词解释、单选题、问答题
第12周
第17周末
25%
(二)终结性考试
1.考试目的
终结性考试是在形成性考核的基础上,对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。
2.命题原则
(1)本课程考试命题的范围不超出教学大纲。
(2)考试命题应涉及教材1--10章的内容,既要全面,又要重点突出。
每份试卷的内容应超过教材70%以上的章节。
(3)试题应难易适中。
一般分为:
容易、适中、较难三个程度,所占比例分别为30%,50%,20%。
3.考试方式
终结性考试采用闭卷方式。
4.考试时限
终结性考试时间是90分钟。
5.特殊说明
终结性考试不允许携带任何资料与工具。
三、终结性考试试题类型及规范解答举例
试题题型包括名词解释、单项选择题、问答题。
[试题举例]
一、名词解释(每题4分,共20分)
1.社区
……
二、单项选择题(每题2分,共40分)
1.HIV感染者可传播HIV的方式除外()
A.输血
B.性接触
C.握手
D.分娩
E.器官移植
2.关于健康与疾病的描述正确的是:
A.健康就是没有疾病
B.健康是绝对的
C.健康与疾病之间有明显的分界线
D.疾病与健康可以相互转化
E.真正健康的人占绝大多数
……
三、问答题(每题10分,共40分)
1.阐述社区卫生服务的功能。
……
[参考答案及评分标准举例]
一、名词解释
1.社区是若干社会群体(家族、氏族)[1分]或社会组织(机关、团体)[1分]聚集在某一地域内[1分]所形成的一个生活上相互关联[1分]的大集体。
……
二、单项选择题
1.答案:
C
2.答案:
D
……
三、问答题
1.社区卫生服务的功能有:
(1)社区预防[1分]:
是从个人、家庭和社区三个层次,根据其不同需要,提供全方位、有针对性的三级预防服务。
[0.5分]
(2)社区医疗[1分]:
社区卫生服务人员以门诊和出诊为主要形式,为社区居民提供便捷的服务,达到社区医疗服务的要求。
[0.5分]
(3)社区保健[1分]:
是以优生优育、提高人口素质和生活质量为目标,对社区内重点保健人群提供综合性、连续性的保健服务,主要是对婴幼儿、妇女、老人进行保健服务。
[1分]
(4)社区康复[1分]:
是指病人或残疾者经过临床治疗后,为促进其身心进一步康复,由社区卫生服务机构继续为其提供医疗保健服务。
[0.5分]
(5)健康教育[1分]:
社区健康教育是社区卫生服务的核心,是初级卫生保健的重要任务之一。
健康教育是通过有组织、有计划、有系统的社会和教育活动,促进人们自觉采纳有益于健康的行为和生活方式,消除和减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量。
[1分]
(6)计划生育技术指导[1分]:
落实计划生育措施包括为晚婚晚育、优生优育、计划生育者提供方便、有效的技术指导和宣传教育。
[0.5分]
四、课程考核的相关内容
终结性考试难度按重点掌握、掌握、了解三个不同层次的要求出题,重点掌握、掌握、了解相当于教学大纲中掌握、熟悉和了解层次。
其中重点掌握的内容约占60%,掌握的内容约占30%,了解的内容约占10%。
第一章绪论
[教学内容]
第一节概述
一、疾病与健康
二、疾病的三级预防
第二节社区与社区护理
一、社区的概念与功能
二、社区卫生服务的概念与功能
三、社区护理的概念和工作内容
四、社区护士的角色和职责
五、社区护理的发展简史
[教学要求]
重点掌握:
影响健康的因素,社区卫生服务的概念与功能,社区护理的概念和工作内容,社区护士的条件和职责。
掌握:
健康的概念,疾病与健康的关系,社区的概念与功能,社区卫生服务的特点,三级预防的基本内容与社区预防策略。
了解:
社区护士的角色,社区护理的发展简史。
第二章社区健康教育
[教学内容]
第一节概述
一、社区健康教育的概念及内容
二、健康教育的相关理论
第二节社区健康教育程序
一、社区健康教育需求评估
二、确认优先进行健康教育的问题
三、制订社区健康教育计划
四、实施社区健康教育计划
第三节社区健康教育常用方法与技巧
一、专题讲座
二、健康咨询
三、社区健康教育资料的设计与制作
[教学要求]
重点掌握:
社区健康教育计划的制定,社区健康教育常用方法。
掌握:
社区健康教育的概念,社区健康教育的重点对象及主要内容,社区健康教育需求评估。
了解:
社区医护人员的健康教育职责,健康教育的相关理论。
第三章社区健康护理与健康档案
[教学内容]
第一节概述
一、健康社区的概念
二、影响社区健康的因素
三、常用社区健康指标
第二节社区健康护理
一、社区健康评估
二、社区干预方案
第三节社区健康档案
一、社区健康档案的概念
二、社区健康档案的内容
三、社区健康档案的管理
[教学要求]
重点掌握:
社区健康评估,社区干预方案的制定。
掌握:
影响社区健康的因素,常用社区健康指标,社区健康档案的内容。
了解:
社区健康档案的管理。
第四章家庭健康护理
[教学内容]
第一节家庭
一、家庭的概念
二、家庭的类型
三、家庭结构和功能
四、家庭生活周期
第二节家庭健康与护理
一、家庭健康及其影响因素
二、家庭健康评估
三、家庭健康护理
第三节家庭访视
一、家庭访视的概念与类型
二、家庭访视的程序
三、家庭访视的注意事项
[教学要求]
重点掌握:
家庭健康评估内容,家庭访视的程序与注意事项。
掌握:
家庭的概念和类型,家庭结构,家庭功能,家庭健康资料的整理与分析,家庭访视的概念与类型。
了解:
家庭生活周期,家庭健康及其影响因素。
第五章社区特殊人群健康促进
[教学内容]
第一节社区儿童健康促进
一、儿童的生理和心理特点
二、社区儿童健康管理
三、社区儿童常见健康问题与健康促进
第二节社区妇女健康促进
一、妇女的生理和心理特点
二、社区妇女常见健康问题与健康促进
第三节社区老年人健康促进
一、老年人的生理和心理特点
二、社区老年人健康管理
三、社区老年人常见健康问题与健康促进
第四节社区亚健康人群保健
一、亚健康的概念与分类
二、亚健康的指标体系
三、亚健康人群的社区管理
[教学要求]
重点掌握:
社区特殊人群常见健康问题与健康促进;社区特殊人群的健康管理;亚健康的概念
掌握:
社区特殊人群的生理和心理特点;亚健康人群的社区管理。
了解:
亚健康的指标体系。
第六章常见慢性病的社区管理
[教学内容]
第一节概述
一、慢性病的概念
二、慢性病的流行病学特点
三、慢性病的危险因素
四、慢性病的社区管理
第二节高血压病的社区管理
一、概述
二、高血压病的社区预防
三、高血压病人群的社区管理
第三节糖尿病的社区管理
一、概述
二、糖尿病高危人群的社区管理
三、糖尿病人群的社区管理
第四节冠状动脉粥样硬化性心脏病的社区管理
一、概述
二、冠心病的社区预防
三、冠心病人群的社区管理
第五节脑卒中的社区管理
一、概述
二、脑卒中的社区预防
三、脑卒中人群的社区管理
第六节慢性阻塞性肺疾病的社区管理
一、概述
二、COPD人群的社区管理
[教学要求]
重点掌握:
常见慢性病的社区管理,识别社区常见慢性病的危险因素。
掌握:
慢性病的社区管理原则。
了解:
慢性病的概念和流行病学特点,社区常见慢性病的流行病学特点。
第七章传染病的社区管理
[教学内容]
第一节传染病的防治原则
一、传染病的概念与分类
二、传染病流行过程的基本环节
三、传染病的预防原则与方法
四、社区传染病的隔离与常用消毒方法
第二节常见传染病的社区管理
一、流行性感冒
二、细菌性痢疾
三、病毒性肝炎
四、肺结核
五、艾滋病
[教学要求]
重点掌握:
传染病的预防原则与方法;社区传染病的隔离与常用消毒方法;常见传染病的社区管理。
掌握:
传染病流行过程的基本环节。
了解:
传染病的概念与分类。
第八章精神障碍的社区管理
[教学内容]
第一节概述
一、社区精神障碍病人的特点
二、精神障碍社区管理的意义
三、精神障碍病人社区管理的内容和流程
四、精神障碍病人的家庭护理
第二节常见精神障碍的社区管理
一、精神分裂症
二、抑郁症
三、老年性痴呆
[教学要求]
重点掌握:
精神障碍患者社区管理的内容和流程。
掌握:
常见精神障碍的社区管理。
了解:
社区精神障碍病人的特点、管理的意义。
第九章社区康复护理
[教学内容]
第一节概述
一、社区康复护理的概念
二、社区康复护理的对象
三、社区康复护理的主要任务
第二节社区常用康复护理技术
一、康复护理环境的调节
二、康复对象的心理护理
三、日常生活活动能力训练
四、康复工程技术的应用
第三节疾病康复过程中的常见并发症
一、压疮
二、关节挛缩
[教学要求]
重点掌握:
社区常用康复护理技术。
掌握:
康复过程中常见并发症的预防与护理。
了解:
社区康复护理的概念、对象和主要任务。
第十章现场急救与灾害护理
[教学内容]
第一节现场急救
一、现场急救的概念
二、现场急救的基本原则
三、社区常见突发情况的现场急救
第二节灾害现场救护
一、灾害的定义与分类
二、灾害救护的特点与组织
三、灾害现场救护所需的护理技能
四、常见灾害的应对与现场救援
五、灾害心理危机及护理干预
[教学要求]
重点掌握:
现场急救的基本原则,社区常见突发情况的现场急救,灾害救援的组织与特点,灾害救护所需的护理技能。
掌握:
现场急救的基本概念,常见灾害的现场救援。
了解:
灾害的定义与分类,灾害心理危机及护理干预。
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