幼儿园管理计划.docx
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幼儿园管理计划
一、班级情况分析:
幼儿发展情况分析本学期我班共有名幼儿,名女孩,名男孩。
其中季雨晨由于上学期病假休息了两个多月,故各方面的能力相对其他孩子要弱很多。
而上学期新插进来的3名女生来说,黄安琪进步较快,而其他两位幼儿由于以前习惯较差,一时难以纠正,虽然在学习习惯和午餐习惯方面有所进步,但在午睡习惯方面还需年龄都较小,依赖感较强,自立能力较弱。
经过一学期的学习和生活,幼儿在各方面都有进步和提高,通过了解和观察发现幼儿也存在一些薄弱环节,总体表现如下:
1、从生活方面看:
通过一学期的幼儿园的集体生活,幼儿都能独立使用餐具,用手抓饭、掉饭粒现象有所改观,幼儿的自我服务意识逐渐增强,能尝试独立穿脱衣裤,并较整齐的折叠好。
但在塞内衣、扭纽扣、拉拉链、系鞋带等技能还需继续培养。
2、从运动方面看:
幼儿都能参与户外运动,喜欢模仿早操律动,能和老师一起做体育游戏,有热了要及时擦汗、脱衣的意识。
但集体游戏的规则意识欠缺,控制力及自我保护意识还有待加强。
3、从游戏方面看:
弟弟小朋友对结构玩具十分热衷,能想象、大胆尝试动手完成一件作品,妹妹小朋友喜欢玩娃娃家,但情节单一,彼此之间的交流也较少。
幼儿有争抢玩具的现象出现,在游戏中自我评价能力和口语表达能力以及解决问题、协商的能力都有待继续培养。
4、从学习方面看:
幼儿的注意力、语言表达能力都有所提高,大多数的幼儿具有一定的求知欲和探索的欲望,但在倾听习惯及大胆表现自我方面还需继续培养。
5、个别幼儿:
倪子文、庄梓郴、梅希民、陆世磊、徐天乐在自我服务方面能力较差,往往午睡前后和入完厕需成人帮助塞衣、拎裤子。
倪家乐、庄梓郴、华鑫磊、梅希民聪明好学,有较强的口语表达能力及记忆力,但生性好动,行为习惯较差,自控能力弱。
潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心缘性格内向,做事不够大胆,缺乏自信。
宋爱心、秦纪源、倪子文、沈诗雯的挑食、偏食现象仍有发生。
家长情况分析本班共有30位家长,其中大多有高学历、高职位、高薪资,也有23%的家长来自经营家族生意的私人主,经过上个学期的双方不断了解、沟通,使家园教育得到了较好的一致。
家长也逐步了解幼儿园的教育情况,和教师的配合默契度在不断提高,许多家长对于幼儿的教育观都有所调整,知道要适应幼儿的年龄特征,渐渐注意培养幼儿好的学习习惯及学习过程,而不是一味的追求结果。
但在幼儿生活能力培养上还不够放手,还依替代包办为主。
此外,家长资源在本学期还可以进一步挖掘和更好的利用,让家长能更积极主动的配合幼儿主动的学习。
二、本学期具体目标:
1、一般课程目标:
2、艺术课程目标:
三、重点工作安排:
1、家长工作:
A目标:
家长工作目标
1、继续提高家长的家教水平,了解幼儿的年龄阶段的特征,树立良好的家教观念。
2、展开亲子活动,密切亲子感情。
3、即使关注幼儿园班级工作及幼儿发展情况,能主动参与并配合活动的开展,达到家园一致。
4、继续渗透有关二期课改的教育理念,调整教育观、儿童观,能配合主题的展开收集相关资料。
B每月初步安排:
每月安排二月份:
1、新生幼儿家访工作
2、新学期家长会
3、《幼儿成长档案》发放形式:
家长座谈会、上门家访、电话访问、来园接待解决问题:
1、让新生幼儿尽快适应新环境,尽快了解幼儿的各方面情况,制定教育措施。
2、向家长总结上学期幼儿各方面的情况,提出相对薄弱的环节及明显差异,并对本学期的工作有大致的了解。
三月份:
1、开设专栏“家有琴童”、“吾家有女”
2、“爱妈妈”亲子活动形式:
亲子游戏、家长投稿、电话访谈解决问题:
1、增进亲子间的情感交流。
2、增强家长间的互动交流,让家长真正做到孩子的第一教育。
人。
四月份:
1、主题“春天来了”
2、家庭VCR评比
3、《幼儿成长档案》发放形式:
1、亲子远足踏青活动
2、VCR评比解决问题:
1、让家长和孩子一起亲近自然,让孩子了解自然,陶冶情操。
2、加强家长间的交流、沟通,分享共同的教育经验五月份:
1、成立“能功巧将组”
2、家长沙龙形式:
1、爸爸妈妈志愿对
2、育儿知识沙龙解决问题:
1、举行“育儿大家说”活动,让家长或保健老师向其他家长推荐好的玩具、菜单、教材及自己的教育经验和心得
2、充分调动家长资源,为“艺术节”的顺利进行一起献计献策,制作道具。
六月份:
1、“爸爸妈妈看我学本领”
2、期末家长会形式:
1、开放半日活动
2、家长会解决问题:
1、让家长了解幼儿在园一日生活,了解幼儿发展现状及幼儿园教学情况。
2、总结本学期具体工作。
一、有效地组织幼儿的一日活动,大班班级管理计划。
1.建立良好的幼儿一日生活活动常规,保证所有活动的正常有效地开展,更好地促进幼儿全面健康地发展。
2.在组织幼儿一日生活中,我们的各项工作都要力求做到一下几点:
目标性,计划性,教育性,坚持性,一致性,有效性,创造性。
3.从现在起,我们在幼儿一日活动各活动、环节中,注重培养幼儿的良好学习习惯,为幼儿入小学作准备。
二、结合教师自身的学习研究,针对班级实际情况认真开展各项实践、研究活动,努力提高教师自身的教育教学。
1.注重教师自身的理论学习,树立正确的教育观,始终明确、清晰教育的大方向。
2.结合学科课题开展学科性的研究活动。
3.积极大胆地开展情感性主题活动的实践和研究活动。
4.继续有效深入地开展区域活动,做到扬长避短,力求有创新,有发展。
5.及时反思、总结、交流、请教、调整自己的教育工作,努力提高教师的教学研究能力和水平。
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