小班教案《10》Word文档格式.docx
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你们这天玩得开心吗?
你这天在玩游戏的时候当了什么主
角呢?
下次游戏时,我们小吃店还能够卖什么东西呢?
这次的主角游戏中建立在前两次的主角游戏经验的基础上进行提升,首先以接到顾客电话的形式引出上次游戏中出现的问题,再次以小吃店的顾客太多,老板需要请小朋友们去店里帮忙,充分引起幼儿的兴趣,以小吃店老板的身份提出要求,让幼儿刚容易理解,从而让幼儿学习包扁食的新本领,让幼儿了解制作扁食的基本步骤并愿意动手尝试制作扁食。
在游戏开始时,教师让幼儿自主选取想要当的主角,在游戏中发现幼儿争抢主角,及时引导幼儿自己解决,幼儿自己透过石头剪刀布的形式解决争抢,在游戏中,发现幼儿对包扁食很感兴趣,发现幼儿基本掌握包扁食的基本步骤,教师以顾客的的主角与幼儿进行互动,观察幼儿在游戏中进行主角的表现,服务员能够尽到自己的职责,顾客点餐之后将菜端给顾客,并且能及时将顾客吃完的东西收回,整理餐桌,厨师则负责包扁食和煮扁食,在游戏中幼儿都玩的很开心,体验到了扮演主角的快乐,透过整个活动分析,整个活动都能够到达活动目标,贴合大班幼儿的年龄特点,让幼儿在玩中学,乐中学。
但是在游戏中也发现了一些不足:
1、教师太过关注于新投放的材料,幼儿在小吃店的各种表现,忽略了其他区域的幼儿的表现,发现银行里的工作人员都没有将钱整理好,银行的设置也不够合理,就应设置银行卡,并不是每个人都能够随便领钱的,警察没有做到该有的职责。
2、在收拾玩具的时候,时间太过仓促,教师可使用扩音器,提醒幼儿快到下班时间了,让幼儿有个心理准备,在通知下班时间到了,让幼儿进行收拾和整理。
3、教师在与幼儿分享和评价的时候能够让幼儿自己说出游戏中存在的优点和不足,让幼儿加深印象,并提出改善的方案,更能体现以幼儿为主体。
4、教师在准备材料时能够更加形象具体,餐厅里面能够摆放一些牙签,纸巾等等,更加的形象,银行的钱能够用仿真假币进行代替。
小班教案《10》2
一、活动目标:
1、通过撕、揉、捏、团报纸,发展幼儿的小肌肉动作。
2、培养幼儿初步的环保意识,
3、进一步体验游戏活动的快乐。
二、活动准备:
废报纸若干,10╳10cm左右的小方布块每人一块,皮筋若干。
三、教学方法:
讲解示范法、游戏法、动作与行为练习法。
四、活动过程开始部分,组织幼儿:
1、师生一起做手指游戏。
2、游戏“小小脑袋藏起来。
”撕报纸:
教师讲解、示范方法,引导孩子将报纸撕碎。
告诉幼儿报纸不
能随便乱扔。
团纸球:
引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里,要求地面干净无
纸屑。
玩纸球:
将纸球用方布包起来,启发幼儿用多种方法玩纸球。
带幼儿到户外玩游戏,自然结束本节课。
小班教案《10》
31、遵守游戏规则,学习正确的猜拳与跨步。
2、两两合作,配合协调。
场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。
一、热身操。
喜欢运动吗?
这儿有一段适合的音乐,找个空的地方跟着我一齐动起来!
二、谈话导入。
哇,运动的感觉真好!
明白吗?
我小时候除了和你们一样喜欢做运动,还喜欢玩各种搞笑的游戏。
比如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子,还有猜拳跨步。
你们想玩吗?
这天,我们就来玩一个猜拳跨步的游戏,好吗?
三、教师讲解游戏规则及玩法。
1、玩这个游戏务必会猜拳会跨步,你们都会吗?
①猜拳怎样猜?
剪刀赢?
布赢?
石头赢?
十分清楚,真棒!
②跨步会吗?
试试看?
跨得又大又稳,真不错!
2、怎样玩呢?
请一个孩子和我一齐先来玩一下!
看仔细,我们是怎样玩的!
这是起跑线,那是终点线。
两个人站在起跑线上,然后猜拳,谁赢了,谁就往前跨一步,跨好后站着不能动,然后继续猜拳,最先到达终点的就是胜利者。
明白了吗?
3、我和他谁会先到到终点呢?
请看仔细!
四、幼儿自主游戏两遍,教师观察指导。
1、幼儿第一次两两合作玩游戏。
明白怎样玩了吗?
找一个朋友,一齐来玩一玩!
2、交流遇到的问题,重申活动规则。
刚才玩的时候有没有遇到什么问题?
谁来说一说?
3、幼儿第二次两两合作玩游戏。
只有遵守规则,才能玩得快乐。
换个朋友再来玩一玩。
五、游戏《猜拳跨步之红蓝大对抗》。
1、介绍比赛资料。
①这个游戏好玩吗?
喜欢吗?
这样,我们来个《猜拳跨步之红蓝大对抗》吧!
红队队员和蓝队队员猜拳跨步,胜利的获得一颗星,比比哪个队的.星星多!
②红队队员在哪里?
蓝队呢?
开始组合。
2、红蓝对抗第一轮。
3、红蓝对抗第二轮。
换个对手,重新组合!
六、放松活动。
多优美的乐曲啊,跟着旋律一齐放松我们的肢体。
小班教案《10》4活动目标
1、通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读。
2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力.
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备
1、教学课件
2、1—10的数字和草莓卡片活动过程
一、复习数字1-9
1、老师出示数字,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如:
1像铅笔、2像小鸭。
加深幼儿对数字的认识。
2、老师出示数字磁性教具1-9,让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了。
二、观看多媒体学习数字10
1、幼儿认真观看,老师提问并出示数字10。
2、美丽的花儿引来了许多的蝴蝶,大家来数数飞来了几只蝴蝶呢?
3、交给幼儿正确的数数方法。
4、说说生活中用数字10来表示的物体。
老师小结:
10可以表示所有数量是10的东西。
5、幼儿操作
三、果园里的水果成熟了,大家快来运水果吧。
果园里的水果都熟透了,你们看老师给你们开来什么运水果?
对,是火车,再看看老师带来的火车厢上有什么?
1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。
2、每个幼儿都有一张草莓水果卡片,请幼儿数一数自己的卡片里有几个草莓,再将水果卡片放入教师规定的数字车厢里,如教师说把草莓装入6号车厢里,持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内。
直到幼儿将水果卡片全部放入车厢。
3、教师说出车厢号,幼儿说出车厢里装的是几个草莓。
反复练习,加深幼儿对数字的认识。
小班教案《10》5活动目标:
1.认识10以内相邻数。
2.感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。
3.发展目测力、判断力。
4.引发幼儿学习的兴趣。
活动材料:
1.纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个,1-10的长条点卡
2.数字卡1-10,每人一份活动过程:
1、认识6的相邻数教师:
教师将三种动物卡片散贴在黑板上,提问:
黑板上三种动物卡片有什么不同?
教师:
谁能把一样动物卡片放在一起,并且把它们排队教师:
每种动物卡片的数目可以用数字几表示?
请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。
教师:
动物卡片是怎么样排队的?
6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?
6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片?
为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面?
6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面?
6的前面是几?
6的后面是几?
6比5怎样?
6比7怎样?
2、感知相邻数之间的关系教师:
教师出示1-10的长条点卡,引导幼儿观察,并匹配数字卡教师:
教师指着8的长条点卡,提问:
图上几个圆点?
请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。
1个数字有几个朋友?
是两个什么样的朋友?
数字9有朋友吗?
它的朋友是谁?
3、游戏:
找朋友教师:
老师报一个数,就请你在自己的卡片中找,把这个数的两个朋友举起来。
该游戏重复多次后,可请幼儿两人一组,一人报数,一人举数卡,然后交换玩。
有效提问:
1.每种动物卡片的数目可以用数字几表示?
2.6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?
3.6的前面是几?
4.数字9有朋友吗?
有效词汇:
相邻数,报数,关系活动延伸:
活动建议:
提供”填空卡”,让小朋友巩固对相邻数的认识。
区角活动:
在区角中引导幼儿观察自己的毛巾、茶杯的号数,找找它们的相邻数朋友。
家园共育:
请孩子观察自己及邻居家的门牌号码,散步时观察一条街中的每一个门牌号码,帮助孩子积累与相邻数相关的经验,巩固对相邻数的认识。
反思:
在活动中,如果出现教师始料未及的情况时,应采取认真地正面应对的方式和态度。
孩子对于自己的想法总有独特的见解,教师给予他们表达的空间,让孩子在轻松的气氛中获取知识、经验,在活动来满足他们的好奇心和求知欲。
在这方面我以后还得多注意。
在数学教学中教师应注意语言的严谨性和规范性,在组织教学活动的过程中,教师的倾听和应变能力也显得尤为重要。
让幼儿真正意义上做到“玩中学,学中乐”,从而达到教学效果。
这节课让我收获颇多,给我感受最深的是作为一名幼儿教师更要勤于动脑思考选择好的教学方法。
小百科:
相邻数是数学名词,意思是在从小到大依次排列的自然数中,一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。
小班教案《10》6活动目标:
1.幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10。
2.正确感知1至10之类数字的排序。
3.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。
4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备:
1.大数字卡片1-10
2.四张实物卡
3.幼儿数字卡片1-10若干活动过程:
1.通过欣赏《数字歌》复习数字1至10。
2.复习数字1-10教师出示数字卡,让幼儿认读教师:
我们请来了几位数字朋友,看看都有谁?
教师出示实物卡,请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴教师:
有几个苹果?
用数字几来表示?
请你把它找出来。
3.玩游戏“数字蹲蹲”介绍游戏玩法:
老师选10个小朋友分别拿上1-10的数字卡,教师手拿数字卡1,为游戏开头,如“数字1蹲,数字1蹲,数字1蹲完数字2蹲”
“数字2蹲,数字2蹲,数字2蹲完数字3蹲”以此类推,直至10位小朋友全蹲完。
请全体幼儿分别拿上1-10的数字卡,围成圆圈,集体玩数字蹲游戏。
4.活动结束教学反思在备课时能认真了解幼儿的认知能力,在教学中幼儿能按教师的要求去找数字。
幼儿能在愉快的数字中,边学边玩。
效果很好。
在今后的教学中要多让幼儿边玩边学。
数字分好几种,阿拉伯数字是最普遍的一种。
阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的,实际应该列为印度语言,只是先传播到阿拉伯,然后传向世界的,所以称之为“阿拉伯数字”。
小班教案《10》7活动目标:
1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
“老虎”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“老虎家”活动过程:
1、导入活动。
“如果你突然遇到一头大老虎,你该怎么样,它才不会吃你?
”幼儿讨论提出意见。
2、设置情境,观察讨论老虎的习性。
请另一位老师扮成老虎,听到主班老师说“哎呀!
瞧,我们班
来了一只大狗老虎!
你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!
”就出现。
幼儿尝试自己的办法,老虎将出声的,动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:
没有动,没有出声音等。
教师引导幼儿了解老虎的习性:
“老虎”介绍自己的特点。
教师引导幼儿讨论遇到老虎的时候该怎么办:
看到了老虎不要动,不要说话,就不会被老虎吃了。
3、学习儿歌《老虎来啦》。
“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被老虎抓走了,像不想听听?
”教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
“如果老虎再来,我们怕不怕?
我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被老虎抓走了!
”教师:
“哎呀!
老虎来啦!
”老虎出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“老虎没来的时候我们干什么?
”
“老虎什么时候出来?
“什么时候念儿歌?
“什么时候不动了”
“什么时候游戏结束?
“老虎的家在哪里?
”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
小班教案《10》8游戏主题:
蛋糕店活动目标:
1、引导幼儿扮演熟悉的主角,明白主角名称,模仿最基本的动作。
2、游戏中有简单的主角语言和行为。
3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的潜力,主题鲜明而稳定。
4、让幼儿学会协商分配主角,与同伴用心交往,友好合作。
5、进一步深化各个主题的资料,丰富各游戏,鼓励幼儿加强各主角间的联系。
1、各种口味的蛋糕、面包玩具
2、橡皮泥、工作服等第一次活动:
时间:
20xx年6月8日下午指导要点:
1、游戏前简单的导入,激发兴趣
2、幼儿自主开展,观察与指导重点:
帮忙幼儿一齐布置游戏场地。
观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿主角水平。
教师扮演主角,随机指导,引导幼儿有简单的主角语言和行为。
3、游戏后谈话,以教师为主的谈话方式,再现有价值的游戏片断。
观察与推进:
观察:
幼儿在协商主角时已经能注意控制音量和男女搭配,喜欢与同伴共同游戏,在游戏中大部分幼儿能爱惜道具,材料,轻拿轻放。
但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。
推进:
在下一次的游戏前,我将利用班级主页把故事及课件地址一齐上传,请家长一齐配合,使幼儿能熟悉地复述故事。
由于课件中的故事主角对话语气、表情等特征比较明显,我想,对幼儿也是一个很好的学习作用。
第二次活动:
活动时间:
20xx年6月15日下午活动准备:
大的点心盘指导要点:
1、教师结合上次开展的各主角游戏进行讲评,让幼儿提出再次玩的愿望。
2、以谈话形式增强主角意识,强调要坚守“岗位”;
并强调幼儿遵守游戏常规。
3、分配主角:
按幼儿意愿,教师根据幼儿意愿加以调整。
4、幼儿游戏,教师指导教师全面巡视,了解幼儿游戏状况,重点指导医院,以身份提醒工作人员工作认真,对待顾客有礼貌。
鼓励各主角、各主题间的交往。
注意个别教育,鼓励每个孩子参与游戏,提醒个别孩子遵守游
戏规则。
及时支持幼儿生成的新的主题。
5、游戏结束放音乐提醒幼儿收拾玩具。
组织幼儿进行评议重点评各主角之间的交往以及是否坚持岗
位。
刚开始我为了让幼儿完整地把故事串联下来,想全班分
主角进行表演一下,但发此刻回忆故事资料时,一些对话幼儿有些忘记。
为了让幼儿有一个直接的印象,我先请引导幼儿一齐讨论如何布置场地,再一组潜力强的幼儿示范表演,并引导坐在下面的小朋友一齐讲述对话。
最后再请幼儿分组进行表演。
幼儿全体表演时用心性很高,在头饰的吸引下很有参与的用心性,但是个别幼儿在戴上头饰以后,存在对文学作品不熟悉和不能与同伴相互配合进行表演的问题。
幼儿在游戏中基本上能互相商量主角,表现故事的主要情节。
幼儿商量主角时让幼儿学习自由组合,而不再请小组长的形式,培养幼儿的合作潜力。
在表演区,我也将这个故事头饰等道具展示的墙饰上,对幼儿的表演起到提示、烘托情境、渲染气氛的作用,利于幼儿顺利开展游戏。
小班教案《10》9活动目的:
1、幼儿自主探索,利用各种方法给水桶“喂”沙。
2、体验玩沙的乐趣。
1、水桶3个、人手一把铲子。
2、轻快的音乐伴奏磁带。
游戏玩法:
将幼儿分3组,在3个场地,放欢快的音乐背景,请幼儿用铲子挖出沙子投放入小水桶里。
音乐停止后提醒幼儿放下工具,然后根据不同的装沙情况,分发不同的小品,以示奖励。
建议与规则:
1、要求音乐停止后应立即放下工具。
2、教师可提示幼儿尝试用各种工具来进行游戏。
3、此游戏也可以每人一铲一桶的形式进行。
小班教案《10》10活动目标:
1、加幼儿有关旅游知识的了解,促进幼儿对旅游经历的回忆。
2、培养幼儿快速整理、创设环境的潜力。
服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。
活动过程:
一、引出主题:
1、师:
你和爸爸妈妈出去旅游过吗?
除了你们一家,还有谁也在旅游?
你们和其他人不认识怎样会在一齐旅游?
旅游团里除了游客还有谁?
导游负责干什么?
司机呢?
2、师:
春天快到了,旅游的好时机又来了。
娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。
这天我们就增加旅游团的游戏。
二、帮忙幼儿增加对旅游知识的了解。
1、旅游前要做些什么准备?
2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。
三、分配主角:
旅行社接待员两名,导游一名,司机一名。
其余游戏组自选负责人,自由组合进行游戏。
四、幼儿游戏:
1、重点指导:
指导旅行社的旅游报名登记工作,启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?
什么时候报名?
要带哪些东西?
2、帮忙导游进行自身形象的包装。
3、指导娃娃家把家中的环境整理干净,要去旅游的必须要带好物品,做好准备。
五、游戏评价:
1、重点评价旅行社的开展状况:
接待员的接待状况?
导游的介绍?
游客的参与状况……
2、幼儿分组快速整理游戏材料。
识字游戏:
蹦蹦床上的字宝宝目的:
1.复习有关汉字;
2.锻炼幼儿的弹跳力。
准备:
将要复习的汉字字卡若干。
玩法:
将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。
老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮忙纠正,幼儿继续玩。
提示:
1.如幼儿过多,可将幼儿分组。
由于字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。
所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,到达认读的效果即可。
2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。
小班教案《10》11活动目标
1.学习赤足推小车在不同路面上行走。
2.提高身体运动的协调性和平衡能力。
活动准备猴姐姐头饰,小推车,各种各样的“路”皮球等。
活动过程
一、扮演角色,活动身体
1.教师边出示小猴头饰边问:
这是谁呀?
我们来玩小猴的游戏,我做猴妈妈,你们做猴宝宝好吗?
好了,猴宝宝们,我们一起来做运动吧。
2.师生一起伸伸臂,弯弯腰,蹦蹦跳等。
二、试一试赤足走不同的路面。
1.教师:
猴宝宝,猴妈妈带你们一起出去玩好吗?
我们一起
去走一走很多有趣的路。
幼儿自由尝试赤足走各种不同的路面。
2.用不同的方法走各种路面,如:
学小兔跳着走报纸路,学
小矮人弯腰走绳子路,踮脚走五子棋路,学小猴子爬走塑胶路面等。
三、游戏推小车走有趣的路。
1.幼儿自由地推小车在不同的路面上走。
2.请幼儿演示,慢慢地,稳稳地走。
3.幼儿再次尝试。
提醒幼儿要慢慢地,稳稳地推小车走有趣
的路。
小班教案《10》12活动目标:
1、了解10以内数字的排列位置。
2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。
重点难点:
1、通过学习活动,掌握10以内的序数。
2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用活动准备:
10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。
1、手指操放松。
2、瞬间记忆。
今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了,要给他们颁奖了,你们想去参加吗?
首先要先过小动物们给我们出的通行证,我们才能去。
3、出示课件。
获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有:
熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。
同时出示数字
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
提问:
排在第一名的小动物是谁?
第二名是谁?
大象排第几名?
4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。
请10个小朋友托盘出来。
第一个是土豆,第二个是西红柿,第三个是黄瓜,第四个是芹菜,第五个是萝卜,第六个是芸豆,第七个是洋葱,第八个是姜,第九个是胡萝卜,第十个是香菜。
5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。
让幼儿在蔬菜面前放上数字。
提问:
第一名是谁?
第五名是谁?
萝卜排在第几名?
6、游戏放松《打害虫》
7、请幼儿操作智慧盒,请小朋友请出种类不一样的10个小动物插在插板上的第一行,请给小动物排排顺序吧。
小猫排第几?
小老虎排第几?
8、小猫钓鱼。
请把10只小猫插在智慧盒上的第一行,把10条鱼插在第五行。
黄色的棋子当鱼线,我们来钓鱼。
听口令:
第2只猫去钓第2条鱼,第3只猫钓第5条鱼。
9、结束。
小班教案《10》13目标:
1、透过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;
准备:
4个不同颜色的大布口袋、平衡木、过程:
1、准备活动:
动物模仿动作
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