一年级下册道德与法治教学计划.docx
- 文档编号:1291908
- 上传时间:2023-04-30
- 格式:DOCX
- 页数:3
- 大小:9.17KB
一年级下册道德与法治教学计划.docx
《一年级下册道德与法治教学计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级下册道德与法治教学计划.docx(3页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
一年级下册道德与法治教学计划
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童的生活型综合课程。
具有以下基本特征:
1、生活性。
2、开放性。
3、活动性。
教材力求体现思想性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:
1、从儿童真实生活出发,实现学科内容的整合。
2、强化教材的生活指导职能。
一方面通过现实情境的捕捉和再创造,让儿童感到生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化得个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。
学情分析本班学生20名,一年级的学生活泼好动,大多数学生尊敬师长,对人有礼貌,热爱关心集体。
但大多数同学都是独生子女,或多或少的有一些小毛病,部分学生对他人的尊敬、对集体荣誉的珍惜趋于表面化,为了做给别人看,行动上缺乏自主性,在处理人际关系中意识狭隘。
在新的学期应理论联系实际,让学生思想不断提高,自觉行动,形成良好的习惯。
教学目标
1、培养学生健康、安全的生活。
2、培养学生愉快、积极的生活。
3、培养学生负责任、有爱心的生活。
4、培养学生动手动脑、有创意的生活。
5、初步建立规则意识,初步理解遵守规则、公平竞争的意义与
要求。
6、了解消防安全知识、基本交通规则,知晓常用公共服务电话。
初步了解自然,爱护动植物,为节约资源、保护环境做力所能及的事情。
教学措施
1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在实践中获得学习的愉悦和能力。
2、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习的兴趣。
3、创造性的使用教材,联系本地区儿童的实际,及时地把社会中新的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教育的针对性。
附:
教学进度安排周次、日期、教学内容、课时第一周、2.12—
2.17、我是中国人、2第二周、2.20—
2.24、瞧我这一家、2第三周、2.27—
3.3、家庭欢乐多、2第四周、3.6—
3.10、学做小主人、2第五周、3.13—
3.17、我有一双明亮的眼睛、2第六周、3.20—
3.24、牙齿怎么啦、2第七周、3.27—
4.1(6天)、坐立走的正确姿势、2第八周、4.5—
4.7(3天)、预防疾病有学问、2第九周、4.10—
4.14、用品人人离不开、2第十周、4.17—
4.21、学校设施用处大、2第十一周、4.24—
4.28、我是节约小能手、2第十二周、5.2—
5.5、爱护公物人人夸、2第十三周、5.8—
5.12、夏天到了、2第十四周、5.15—
5.19、我和星星打电话、3第十五周、5.22—
5.27(6天)、平安度过夏天、2第十六周、5.31—
6.2(3天)、开开心心过暑假、2第十七周、6.5—
6.9、复习、2第十八周、6.12—
6.16、复习、2第十九周、6.19—
6.23、期末考试、2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 下册 道德 法治 教学计划