参评小学中学高级教师职称述职报告(共3页)1700字.docx
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参评小学中学高级教师职称述职报告
本人热爱党,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。
思想上积极要求进步。
平时能始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己。
自觉遵守教育政策法规及中小学教师职业道德规范,严格执行党的教育方针,遵循教育教学规律,尽职尽责,教书育人。
。
本人在日常的教学实践中,能注意补偿耳聋学生的听力缺陷,针对学生的年龄特点和认知发展规律,认真钻研大纲和教材,掌握所教学科教材的知识体系,采用灵活的教学方法及手段,优化课堂教学。
教学中注意面向全体学生,调动学生的学习积极性,引导学生主体参与,使每一个学生都能在课堂上学有所得。
任现职以来,98年,本人执教的《分马》@@省一等优质课。
《分马》一课的说课##市特殊教育说课大赛二等奖。
XX年4月执教的小学语文五年级下册《回顾·拓展三》一##市特教学校“课改特色,教学优势”活动中现场观摩,受到好评。
多年来,本人扎扎实实深入一线教学,苦练教学基本功,不断提高自身综合素质。
97年、XX年先后两次##市特教学校教师教学基本功大赛一等奖,XX年11月,##市参@@省首届聋校中青年教师教学基本功大赛,也喜获一等奖。
在多年的教学中,我还注意不断积累,不断提高,发表多篇论文,撰写的《关于听觉障碍儿童补偿教育几个重要方面的论述》一文@@省一等优质论文。
参加首届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛,获听障组三等奖。
作为一个班主任,我不愿放弃每一个学生。
因为我深深地懂得:
对每一个学生的家庭来说,对每一个学生的父母来说,每个学生都使他们的百分之百。
教师应该及社会责任感与人间美好的情感于一身。
基于此,我从不简单粗暴的对待学生,总是耐心细致地把握最佳的教育时机,采用各种方法,达到良好的教育效果。
在工作中,我实施赏识教育、爱心教育、快乐教育,努力动情明理,导行持恒,做到以心交心,以情换情,使学生“亲其师,信其道”。
班集体使学生学习生活的摇篮,一个良好的班集体氛围能激励学生努力向上。
因此,每接一个班,我都要采用各种方法,努力加强班集体建设,构建班集体核心,增强班集凝聚力、向心力,共同维护良好的班集体形象。
我曾反复的问过自己,教育的本质是什么?
我也曾千万次的告诉自己,教育的本质是爱。
爱是教师永恒不变的主题。
“惟其义尽,所以仁至”。
多年来,我想这些特殊学生洒下了无尽的爱,用我的行动诠释了我的答案。
平时,我注意关心爱护每一个学生,从学习到生活,常常一一过问。
对于生了病的学生,端药送水是我必不可少的一部分工作。
学生住院了,亲自到医院去探望,更使我雷打不动的工作作风。
聋哑学校由于其特殊性,常常会招收一些外地来连求学的聋学生。
这些学生,吃住在学校,缺少父母的关爱,家庭的温暖,对于这些学生,我总是细心的呵护他们,全面照顾他们的每一个生活细节,有时,我还把他们领回家中住,给他们改善生活,我几次搬家,几个家中都留下了学生欢乐的身影。
多年来,作为一个一线的班主任教师,我始终默默的耕耘着。
我敬业,因为我深爱这些学生们。
由于工作努力,“十·五”、“十一·五”期间我##市级骨干教师。
我还##市教育系统“优秀共产党员”、沙区“优秀教师”、市“第五届三育人先进个人”、##市“师德标兵”等荣誉称号。
参与国家级“十·五”课题《盲聋哑学生社会能力培养》的实验研究。
撰写的《班集行事板——积极向上的催化剂》@@省《特殊教育》杂志上发表。
论文《聋人青少年犯罪原因分析及对策》获国家级论文二等奖。
多年来,我先后担任聋中学组组长,聋小学组组长等职。
担任组长期间,我都注意身先士卒,率先垂范,不求名利,热心扶持青年教师,给他们更多的锻炼机会。
在工作中,我更注意与周围的同志团结协教,组织教师们开展教研活动,搞好集体备课,共同探讨学生共性的教育问题,使组内教师的工作水平稳步提高。
自去年起,我开始担任教导处副主任工作,主管盲聋小学、初中、高中的语文教学、教科研、继续教育等工作。
工作中,我注意深入到一线,与一线教师共同学习课标,钻研大纲、教材,探究学法,以获得最优化课堂教学效果。
平时,我更是深入到课堂中,多听课,多评课,多指导,以使我校的语文教学工作不断深化,水平不断提高。
今年我所指导的小学语文课《小伙伴》##市一等优质课。
目前,我正组织开展我校“十一·五”省级实验课题《综合实践课的开发》
路很长,但我爱这个事业,我会一路前行,风雨无阻。
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