校园《古诗欣赏驿站》广播稿_1篇(共2页)1100字.docx
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校园《古诗欣赏驿站》广播稿_1篇(共2页)1100字.docx
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校园《古诗欣赏驿站》广播稿
校园《古诗欣赏驿站》广播稿
甲:
老师们
乙:
同学们,
合:
中午好!
甲:
今天,我们的《古诗欣赏驿站》正式跟大家见面了!
乙:
中华古典诗词是中华传统文化瑰宝 , 为了让华人儿童在中华优秀传统文化的熏陶下健康成长。
教育部特意颁发了《语文新课标小学必读古诗160首》。
甲:
意在让我们重拾古诗兴趣,在古诗抒情言志的韵文形式下,陶冶情操,将祖国民族文化传承下去。
乙:
现在就让我们随着音乐的旋律,诵读古诗,歌唱古诗,将中华古典诗词唱响校园,唱响神州吧!
甲:
下面请欣赏唐代著名苦吟诗人孟郊写的古诗《游子吟》
(播放《试听 》 两遍)
乙:
老师们、同学们,你们听了这首古诗歌,是不是有一种想掉眼泪的感觉?
这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。
甲:
古诗用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧相连,写出了母子相依为命的骨肉感情。
甲:
这种骨肉之情通过母亲千针万线“密密缝”唯恐儿子“迟迟”难归的心情,
以及作者用“谁言寸草心,报得三春晖”来讴歌:
**区小草,母爱如春天阳光。
女儿怎能报答母爱于万一呢?
从而寄托了赤子对慈母发自肺腑的爱。
乙:
是啊,“向来多少泪,都染手缝衣”,下面请同学们跟着我们把这首古诗朗诵一遍吧!
甲:
领读:
(主持人教一句,学生们跟着读一句!
)
游子吟孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
乙:
同学们读得真动情呀!
让我们再来欣赏一下这首古诗歌吧,大家可以跟着学唱哟!
相信在一遍遍的跟唱之中,你一定就会对这首《游子吟》心领神会的,也期待着你在校园的古诗歌唱比赛中,一展你的歌喉,欣赏你的风采!
(欣赏《试听 》 播多少遍,根据所剩时间而定)
甲:
老师们,同学们,在一遍遍的古诗歌曲唱诵中,我们深深陶醉在这阳光般的母爱中了,让我们也放声跟着唱起来,在歌声中来结束我们的这次广播,《古诗欣赏驿站》下周一再跟大家见面了!
合:
再见!
拜拜!
(播放《试听 》,学生自由跟唱,广播结束。
)
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