小学度第一学期少先队工作总结文档格式.docx
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具体做法有:
1、继续以理论固化中队辅导员的思想水平,推荐各中队辅导员阅读各种班队建设有关书籍杂志,做到“以老帮少”结对活动,促进相互学习交流,共同管理。
2、定期召开中队辅导员会议,布置相关主题活动;
做好周、月少先队情况反馈,做好德育月评工作并有记录有总结。
3、大队部要求各中队辅导员上好每一节班队课,做到有检查、有记录、有反馈。
按中队辅导员会议要求部分中队辅导员开设主题班队展示课。
4、学校各种活动要求各班主任有过程,有小结。
6、积极开展教师“到家”家访,为学生送温暖活动,举行学校教师家访报告会。
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7、关注、倾听教师、学生心声。
本学期向教师、学生各发放问
卷调查25份、30份,共征求教师意见与建议14条,学生意见与建议6条。
学校根据教师、学生的意见与建议,逐条进行梳理,并进行整改,共整改18条,其他几条正分批进行整改。
8、提倡教师外出学习,汲取窗口学校及兄弟学校的先进经验。
安排教师外出听课。
本学期大队辅导员参加了市庆少先队成立60周年大会,受益匪浅、、强化和突出文化底蕴,为学校服务。
1、继续推进校园文化建设。
积极营造浓厚的书香校园氛围,多渠道、多途径挖掘“文化元素”,通过造就和谐的人文环境,陶冶学生情操,启迪心灵,进行潜移默化的教育。
一是继续强化长廊文化意识:
在“体艺长廊”、“诗词长廊”的基础上,鼓励和提倡我校学生学习长廊内容,体验长廊文化。
定期定时更换学校学生体艺长廊板块建设,结合体艺两节的成果,定期展示在长廊板块中。
二是继续积极开展班级文化建设,各班主任根据自己班级的特点,布置具有班级特色的文化;
定期出好黑板报,使之与学校的每月主题活动相互辉映。
三是美化校园,本学期我校继续对校园环境建设投入资金,为各个花坛铺设草坪,重铺内操场水泥地,并打算建设内篮球场与学生游戏场地;
四充分利用好教室门口“星级班级”和学校星级班级评比栏目。
五是学生作品成果展文化:
打造手抄报作品专栏,做到学生作品定时间、定主题展示。
2、少先队干部建设。
重视对学生干部的培训和指导工作,召开学生干部会议,开展学生干部之间工作经验的交流活动。
创新大队干部竞选方式,通过考试、演讲等形式,成立新一届大队委;
成立三支实干的监督巡查小组,分工检查学校常规、文明礼仪、吃零食现象等。
3、学生校规建设。
本学期大队部继续开展了一系列的活动,进一步加强在校学生的行为规范养成教育。
首先,开展“星级文明班级”评比活动。
根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关规定,制定星级班级评比内容。
评比为一天一检查,一周一评比,一周一小结,一周一公布。
评比以经常性检查和抽查相结合,采用扣分制衡量执行情况,每周公布一次各班总分。
以段为单位,每段评出星级班级一名。
同时,为完善学校、大队部、班级三级检查制度,自下而上进行自主管理,自我教育。
在平时,加强例会制度,加强对星级班级检查人员的培训,每周一中午在队室集中,内容有反馈分数、情况说明等。
“星级班级”活动得到了班主任的重视,各个班级为了争夺优秀中队你追我赶,不甘示弱。
本学期校园卫生、学生文明礼仪等各种常规表现的较好。
三、幸福教育是主题,异彩纷呈活动,为学生服务。
少先队活动是连系少年儿童与家庭、社会、学校的纽带,是少先队开展的载体,直接影响着少先队员素质的培养,我校少先队以此做为创新机制,针对每月工作重点和社会热点,有序地开展一系列层层迭起的少先队活动如:
1、利用重大节日,纪念日开展主题教育活动本学期,结合本校实际,开展了系列德育活动,9月份尊师爱师、弘扬民族精神手抄报比赛、交通安全征文与手抄报比赛;
10月份庆国庆、新一入队、科技节活动;
11月体育节活动,参加学区、市级篮球比赛;
12月份读书节活动、参加学区学生篮球比赛、庆元旦活动等;
1月份刊出第7期校刊、教师走万家家访与送温暖、期末班级学生评先评优等活动。
我们搞的活动富有特色,队员们积极参与,充分展示了我校少先队员活泼向上的精神面貌。
2、积极参加各级各类比赛,成绩喜人。
本学期,我校参加的各级各类比赛喜获丰收。
在学区篮球比赛中,我校女子篮球队获xx学区第一名、xx市第三名;
xx、xx、xx3位老师荣获xx市德育论文三等奖;
在xx市科技节比赛中,
xx、xx同学小制作获xx市二等奖,
xx、xx同学分别获xx市小发明二等奖,xx小学科学小论文获xx市三等奖,xx同学获xx市中小学生信息技术现场作品制作比赛三等奖;
在xx学区中小学生信息技术现场作品制作比赛中
xx、xx同学分别获一等、三等奖,
xx、xx同学获xx学区第25届中小学生科技节比赛小制作一等奖;
xx、xx同学分别获xx学区第25届中小学生科技节比赛小发明
一、二等奖;
xx等同学获xx学区第24届中小学生科技节比赛科技实践活动一等奖;
xx同学在学区第25届科技创新比赛中获科学幻想画三等奖。
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