全国小学语文观摩活动心得体会(共4页)2000字.docx
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全国小学语文观摩活动心得体会
金秋十月,秋风送暖。
xx年10月全国小学语文青年教师教学观摩课活动在山水如诗、如画、如梦、美誉为“山水甲天下”的广西桂林举行。
在学校领导的信任下,前派遣我去参加此次活动,当听到是去桂林时,兴奋得几夜睡不好觉。
桂林几年前曾也去旅游过,领略过它的无限美的魅力,但此次去的目的不同。
此次是学习,而且还是去听从全国教师队伍里选出的佼佼者的课,我心暗想:
一定要珍惜这来之不易的机会,好好学习。
**县去参加此次活动的还有我校的张xx老师。
九潮小学的何靖、吴锦钰老师,年轻有为,是xx小学的骨干教师,教学、工作能力很强。
此次去没有带队老师,我不免有些担心,我一个方向感特差的人,和几个年轻的去,怎么办?
当我正愁眉不展时,教育局教研室的马xx主任打电话交代我,叫我作为此次活动的领队,对我来说压力很大,也增加了几分责任感。
学习时间为期三天,在这短短的学习时间里,我很珍惜。
一共听了十六节课和两位专家的点评。
可我们一节也没落下,更不会错过名师的点评。
能近距离的观看名师上课,聆听专家点评,让我如沐春风,感慨万分,终身受用,现我把我感受最深的几点和大家一起分享:
一、每位教师亲和力很强。
爱笑的老师给学生难忘的记忆。
每位教师一进入课堂,都面带微笑,亲切自然,虽然是第一次和学生见面,上的是第一次课,可每位教师用笑拉近了和学生的距离,亲和力融和课堂气氛,让课堂正常化,活跃、跳跃。
二、注重课前谈话
德国著名教育家斯多惠说过:
“教育的艺术不在于知识和本领,而是在于唤醒,激励和鼓舞”。
课前谈话是上课的预热阶段,也是为了解学生和教学环境而有效的师生情感沟通。
尤其是借班上课,它可以使学生尽快的投入学习状态,激发学生求知欲使教学得到实质性的效果。
从听这十六位教师的课每位教师都有课前谈话,@@省马鞍山师范附小的许静老师、@@##市世纪小学的杨勇老师的课前谈话最具艺术性,值得学学。
三、教师评价语很有艺术性
课堂评价语非常重要。
它就是激励学生,使学生获得精神上、感情上的满足,还能让学生品尝到成功的喜悦。
其中xx的杨xx老师,xx的肖xx、xx的许xx老师,他们的评价语是那么的确贴、实用、到位,我用我的笔把这些美丽的语言记下来了:
“你有一双会发现的眼睛,”“你最聪明,没关系,会听就是会学习”,“你真聪明,什么都难不倒你”,。
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,这些激励的语言没有任何浮夸之气,听起来顺耳、自然、贴切,连我都觉得内心深受鼓舞,激励,那就别说孩子了。
别宁舍你的美语,多夸夸孩子吧!
以后我也要像这些老师学习,让自己的学生感受这样的语言。
四、小学语文教学必在情景、阅读中
著名儿童教育家李吉林说:
“小学语文必在情景中”。
现代教学都提倡情景教学,,特别是小学语文,只有把儿童带入教材美德情景中,让儿童感受美,而美能唤醒情。
情景教学正是把学生带到情景中,感受美中,对作品还是作文,必然会产生情切感,所谓“作者胸有境”,“入境始于亲”。
“情景”如今已成为世界的话语,任何知识都是存在于一定的时间、空间,文化背景之中。
一切知识产生于情景之中。
这次学习我不得不承认这一说法和观点。
这次给我印象最深的是xx##市xx县城南完小的、年轻、帅气的肖xx老师的情景体验作文课。
肖老师通过“激趣谈话,引出小鸟”——“情境体验,个性表达”——说写结合,升华”——发散思维,自主写作”这样四个板块,课堂尊重真实,现场感强,孩子非常感兴趣,课设计得有弹性。
课堂设计被大赛组评委评为创新奖和一等奖。
xx**区史家小学张xx老师上的阅读课《伯牙绝学》,教学语言十分严谨,教态亲切自然,教学环节环环相扣,过度语设计奇妙,特别是他引导学生对“知音”文化的理解,对“志”这个生字的理解和书写的指导十分到位,还提供丰富的课外“知音”文化的材料,配上古色古香的古典音乐让学生浏览,他那深厚的语文教学功底,打动人心,古文拓展和大量的信息阅读夺人眼球,上得儒雅。
**县四小吴显娇老师上的《伯牙绝学》各具特色。
五、注重学生自主性学习
从听这十六节,我总结得出一个教学线条:
就是每位教师都给学生足够的自主学习的机会,不像以前一样教师“满堂”式教学,而是“课思考——课感受——课交流(汇报、分享)——写课感受”,如:
《小足球赛》、《画家与牧童》、《卖火柴的小女孩》、《第一次抱母亲》 等,教学一环接一环,层层深入,取得了较好的教学效果。
课后,会务组安排年青、气质独特、xx省青语中心副主任、全国特级教师研究中心委员、##市天地实验小学校长王xx老师对体育馆赛场的16堂课进行了精彩的点评,并对理想课堂、创新课堂分享了自己的思考,是个才女;杭州师范大学倪xx教授也对这次赛课作了“观其大略”的点评,给我极大触动。
参加此次活动可以说是一次知识大餐,更是欣赏我国教学佼佼者精彩的演绎、欣赏青年教师的美才、帅才,欣赏有思想者的课堂,聆听专家学者高层进领的指导,让我明白在今后的教学中,应朝教学目标教学、前进,吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断去学习,博彩众长,学习专家而顿悟,沉淀教学的素质,不断探索教学方法,大胆创新,让自己的课堂更加有魅力、更具实效。
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