学习师昌旭院士心得体会(共2页)1100字.docx
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学习师昌旭院士心得体会
这段时间,我校教师掀起了学习师昌旭院士的高潮,恰逢前段时间,我看了《凤凰网》对师昌绪的专访节目。
对师昌旭院士的了解更深了一层,感受也更深刻了。
师昌绪,男,XXXX年11月出生@@**县。
XXXX年毕业于国立西北工学院。
XXXX年在美国欧特丹大学获冶金学博士学位。
@@省理工学院工作3年,积极参与争取回国的斗争。
XXXX年回国。
曾任中国科学院金属研究所所长、中国科学院技术科学部主任、国家自然科学基金委员会副主任、中国工程院副院长等。
现为国家自然科学基金委员会特邀顾问、中国科学院金属研究所名誉所长。
XXXX年当选中国科学院院士,XXXX年当选中国工程院院士。
在他谈到对他思想影响最大的,是三年的师范学习,我感触很深,我们做教师的,几乎都受过师范教育,可想到自己师范学习的感受,却不是很深刻,除了那些教育教学理论和教育思想,似乎再也想不起什么。
但师昌旭院士却在三年的师范学习期间,奠定了他一生的事业基础中最重要的思想基础。
师范学校的“三杆主义”教育,培养了他良好的生活和学习习惯。
师范毕业后,他觉得,要使自己的祖国富强,必须要实业救国,并改变了做教师的理想。
所以,他就远赴美国留学,博士毕业后,导师想留他在美国工作,提供丰厚的收入和优越的工作环境。
但是,他坚决要回国。
经过千辛万苦的努力,终于回到了自己的国家,现在已成为我国杰出的科学家,被誉为中国“材料学之父”。
XX年他还获得“国家最高科学技术奖”。
师昌绪谈到的“三杆主义”指的是笔杆、锄杆、枪杆。
笔杆就是要认真读书;锄杆就是要下地干活;枪杆就是舞刀弄枪。
也就是主张文武双全,全面发展。
这给了我很大的启发,在学校学习的时候,不但要把文化课学好,更要注重体育、劳动等全方位发展,成为德、智、体全面发展的好少年。
师昌绪在谈到回国的理由时说:
在美国我无关紧要,但我的祖国需要我,为祖国强大而回国,吃窝窝头也无悔。
他这种不畏艰难,朝着目标奋斗的精神非常值得我们学习。
科技是第一生产力,人才是第一资源。
要在新的起点上实现新发展,必须始终牢牢抓住科技创新这个关键,必须把人才队伍建设摆在更加突出的位置,始终坚持以科技创新推进经济发展方式转变,以科技创新引领全面振兴。
而这一切都要依靠教育,没有优质的教育,科技创新等于纸上谈兵。
今天,我们向师昌绪同志学习,就是学习他报效祖国、无私奉献的崇高品格,学习他敢为人先、锐意创新、求真务实、勇于探索的科学精神;学习他生命不息、学而不倦的学习精神;学习他自觉把个人理想与祖国的命运紧紧联系在一起,把个人志向与民族的振兴紧紧联系在一起,为中华民族崛起而努力奋斗的伟大情怀;学习他团结协作、甘为人梯的博大胸怀,以强烈的历史使命感和社会责任感,立足岗位,创先争优,为全面振兴祖国的教育事业贡献智慧和力量。
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