家长会老师发言(共5页)3000字.docx
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家长会老师发言
各位家长,大家好!
我是一
(2)班的班主任,也是这个班的数学老师。
非常感谢大家从百忙之中抽空来参加这个家长会,这次家长会的主要目的是:
希望家长配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,希望我,我们的老师,我们的家长,在教育孩子时,能站得高些,看得远些,想得深些,做得实在些,让孩子们学得更好,取得更好的成绩。
如何实现这个目的呢?
我从以下几方面来谈谈。
一.我想我还是先讲几个故事,希望能给大家一点儿启发:
第一个故事是《校长画桃》有48位校长参加北京清华大学现代教育管理校长培训班,培训结束时,大家都觉得学到了很多东西,回家一定要好好干一场。
这时他们的教授组织了一次考试工,教授要每个校长拿出一张纸,用简笔画画出自己未来的学校,让大家互相学习。
校长们没有异议,开始认真的画起来。
不一会儿画完了。
教授把校长们的画认真的看了一遍,什么也没有说,当时只提了四个问题。
第一个问题是画到人的请举手?
48位校长中只有12位举了手,大多数画的都是大楼。
树林等等,就是没有人。
第二个问题是画了学生的请举手?
只有4人举手,其中有一位校长在画中画了两排人,他说第一排是学校的领导,第二排是老师,但是没有学生。
第三个问题是画出了学校在社会环境中的请举手?
举手的人很少。
第四个问题是画出了学校特色的请举手?
没有人举手。
四个问题都提完了,教授没有作任何解释,但是校长们震惊了。
这个真实的故事,当时刊登在了《中国教育报》上。
当前现代化教育管理的核心是“以人为本”“学校要办出特色”等等,这些先进的教育理念,在培训课上,这些校长们早已经耳熟能详,烂熟于心,在理论上认识上都没有障碍,然而落到一幅画上时,都很少体现出来。
这说明了什么?
这说明观念理解容易,转变很困难。
如果要把观念转变成自己血液中的东西,就是难上加难了。
现在学校教育,家庭教育,社会教育,新观念很多。
这就要求我们学校教育要以人为本,我们家庭教育要以孩子为本。
第二个故事是《学生答题》有一位著名的节目主持人,在一次谈话节目中设置了这样一个场景,一架飞机满载乘客,飞行途中没有油了,可飞机上只有一个降落伞,他问参与节目的孩子,你看这降落伞给谁用?
有一个孩子几乎不假思索回答:
“给我用”。
这时,台下一阵骚动,很多观众想,多么自私的孩子啊!
可是主持人没有急于下结论,而是蹲下来。
耐心的问孩子:
“为什么呢?
”孩子满脸泪水,清晰地说:
“我要跳下去,找到油后,回来救飞机上的人。
”
这位主持人是一个善于倾听的人,由于他的细腻,让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白,也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。
我说这个故事的目的是:
我们真正应该常常光顾孩子的内心世界,与他们的思想一起漫游,而不是拔苗助长,总急于把孩子引向成人的世界。
其实孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多,可爱得多,强得多。
孩子的同情心比大人强,孩子的想像力比大人强。
有这样一个调查:
北师大一位教授问参加会议的师生:
树上胡五只鸟,猎人开枪打死了一只,还有几只?
结果被调查的师生中,有99%的回答一只也没有。
只有一名小学生说,还有三只,因为五只鸟是一家人,打死了鸟爸爸,吓飞了鸟妈妈,还有三只鸟宝宝不会飞。
新课改明确规定:
老师要善于蹲下身子欣赏学生,倾听学生,向学生学习,要和学生一起成长。
我想我们的家长,也要善于蹲下身子欣赏孩子,倾听孩子,向孩子学习,要和孩子一起成长。
我觉得,“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志,“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。
第三个故事是《家长的孝心》从前有一家人,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶爸爸妈妈和一个儿子,爷爷奶奶老了,走不动了。
爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱。
两人一商量,决定把爷爷奶奶弄到大山里去。
一天晚上,他们把爷爷奶奶装在一个大筐子里,两人把他们抬到大山里。
当他们准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子说话了:
“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶扔到大山里,这个筐子不能扔。
”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子为什么不能扔筐子?
儿子回答:
“等你们老的时候,我也要用它抬你们进山”。
爸爸妈妈听了,心慌了,忙把爷爷奶奶抬回去,好心侍候,再也不敢不孝敬父母。
今天我为什么要讲这个故事?
“言传身教”是中国家庭的优秀传统。
我们知道:
在学校,老师是学生的镜子,老师要为学生师表,在家庭父母是镜子,父母要为孩子师表。
设想一下,一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。
你迟到他肯定迟到;你撒谎他肯定撒谎;你爱发脾气他肯定爱发脾气;你不认真给他检查作业他肯定不认真做作业;你今天骂孩子他明天骂你。
我记得有这么两句话说得很好:
“字写得不好,不能怪纸笔;孩子没有教育好,不能怪孩子。
”
第四个故事《上海地铁》上海地铁一号线是由德国人设计的,二号线是由中国人设计的。
两者初看上去并没有什么特别的地方,但是运输一段时间后,二号线运输成本则远远高于一号线。
原因在哪里呢?
原来二号线忽略了一些细节。
比如:
一号线的每一个出口都会转一个弯,而二号线没有注意到这一点。
结果这一个小转弯使得一号线的空调电费比二号线的少得多。
我讲这个故事就是想说明:
生活是由很多细节组成。
谁关注细节。
谁就有很大的成功机率。
地铁如此,教育也如此。
在我们的教育孩子活动中,我们有一个共同的感受:
谁关注孩子细节越多,他的孩子进步就越大。
今天,我讲了四个故事,其实就是以下四句话:
第一句话:
教育孩子要以人为本。
第二句话:
教育孩子要蹲下身子。
第三句话:
教育孩子要言传身教。
第四句话:
教育孩子要从细节做起。
下面我要
二.时间安排
早晨,如果没有特殊情况老师8:
00以前就到校,学生是8:
30以前到校。
下午,3:
30学生放学。
在这儿我要提醒家长,如果有事来找孩子时,老师正在上课,请稍微等一下,因为有的时候,一节课的内容是安排好了的,老师来和你们交谈,那一节课的内容就上不完,另外要找时间来补,再说为学生的理解也带来了困难。
如果是下雨天,我希望来接孩子的家长不要站在教室外边,这样会影响孩子学习,因为孩子小,注意力容易受外来事物的干扰。
三.家长应该怎样辅导孩子,希望对你们有些帮助
孩子在家你们要监督他完成作业。
一说到关心孩子的学习许多家长会说我是很关心的,我每天都问他有没有作业?
做没有做完?
那不是真正的关心,也许有的家长会说我都不会,叫我怎么教?
面对这些情况家长应该怎样辅导孩子呢?
1.首先是热情支持,比如:
在家里给孩子创造一个良好的学习环境,看电视时声音小,孩子学习用具和书籍要给他们随时添置(经常没有学习用具)。
2.认真督促。
由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略,当孩子放学后把书包一扔就去玩,当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时,父母应该劝导,把孩子的注意力引到学习上来。
每天,我们都会有一定的家庭作业,希望家长一定要管好。
我们学拼音时有的家长说,拼音我们也来懂,现在学字了,每天回家让孩子读读书,听写听写总可以吧!
再说数学每天有一张小卷子,上面全是100以内的计算题,每天给孩子检查一下还是可以的吧!
因为计算是做一切数学问题的基础,你们把孩子的困难解决在了每一天,他们就会越学越有兴趣,否则就越来越没有信心学习,成绩不好就会在其它方面寻求刺激,就容易导制许多不应该发生的事情,等他长大了你想管也管不了。
所以请各位家长多花些时间在孩子身上。
在这儿我举个例子:
就像我们种庄稼,要想有好的收成,也得多施肥,多管理,否则到了收割的季节,别人的是大丰收,自己就是没有收成。
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