期终校长交流会发言稿(共6页)3400字.docx
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期终校长交流会发言稿
走内涵式发展的道路
弟兄们:
xx同志年轻有为,思维超前,颇有魄力。
XX年来教办主持工作以后,高举“用发展统揽全局,以质量谋求生存”的大旗,近年各校都有了长足的发展。
今年与去年相比,可以说每个学校又上了一个台阶。
无论是硬件,还是软件,xx区的****区学校相比,是居于领先地位的,为此,我们感到骄傲和自豪。
xx学校的确是发展了,但发展我认为有两种方式:
第一种是外延式发展,这主要是指学校硬件方面的建设。
我最近翻阅了从清朝末年到白洋军阀政府、国民政府、新中国成立初期、文化大革命一直到XXXX年《中共中央关于教育体制改革的决定》为止规定的校长职责,没有哪个政府、哪个时期规定校长有筹措教育经费,改善办学条件的责任。
学校硬**乡(镇)长、县长、市长的责任,但xx的经济环境不允许我们“等”、“靠”、“要”,逼迫我们每一位校长去“偷”、去“骗”、去做“武训”、去**乡(镇)长、县长、市长干的事。
去年我们学校根据教办“整合资源、调整村小布局”的正确决策,花80余万元调整了7所村小布局,调整后只剩中心校和岔河分校了,极大地提高了办学效益。
**县上规划投入近30万元建成了xx县小学首家校园网络工程。
从xx镇每年出生儿童统计数来看,现目前学校规模已不需要再有大的扩张,硬件已基本到位。
发展的第二种方式是内涵式发展,这主要是指强化学校内部管理,提高教育教学质量。
内涵式发展才是校长的份内事,这才是学校要走的正确道路。
在内涵式发展方面,本学年我们学校主要做了以下探索。
一、进一步强化科学、规范的学校内部管理
“没有规矩,不成方圆”。
本学年,我们重新调整修改了有关人员职责、学校管理制度、考核办法等。
经过全体教职工的充分讨论,确定下来以后我们把这些职责、制度编辑成了一本书《章制经纬》,本书共收入各级各类人员职责19个,制度、管理办法等38个,请教育局副局长李觉悟题写了书名。
使学校管理规范化、制度化、科学化。
在我们学校有几个惯例:
1、星期一早上8:
20全体师生统一着校服参加升旗仪式,然后唱《xx镇中心校校歌》或《团结就是力量》,再进行国旗下讲话,最后布置本周学生工作。
2、星期一升旗仪式以后全体班子成员在小会议室小结上周工作,研究布置本周工作。
3、星期一晚学后,全体教职工集中在大会议室参加政治、业务学习,教师演讲,布置本周工作。
4、每学期开校前两天上午8:
30班子成员在小会议室研究本期工作;开校前一天下午3:
00全体教师会,安排开校工作;开校后的第2周星期五上午8:
30全体教职工大会,布置安排本期工作;上学年期末开工作总结会,下学年开教代会;每学期教师放假后的第二天,开班子民主生活会。
5、每天晚学后,学生集合排队,由班主任、副班主任护送到学校指定地点。
6、每天课间操,全体教师跟班上学生一起做操,做操来回排队依次序走。
7、来人来客如何接待、教职工婚丧娶嫁如何处理等等都有规矩,不需请示,由主管人员办理就行了。
二、实施“名师”工程,努力培养中青年教师
六十年代**区最优秀的教师都集中在我们xx,而今,我们xx的“名师”却没有了,跑到哪儿去了,跑到观寺小学、高加小学、古佛小学去了。
这对于学校管理者来说,有一种危机感,因而,本学年我们响亮地提出了实施“名师工程”,要努力培养一批我们自己的名牌教师。
(一)开展“八个一”的活动:
①每个教师制定一个进修提高的目标。
中师——专科——本科——甚至研究生。
②提高一项教学的基本功。
(或三笔字、或普能话或简笔画或教具制作与使用……)③参加一次重大的教育教学研究活动。
④读一本教育、教学或管理专著。
⑤写一篇有一定学术价值的教育论文。
⑥摘录1万字的教育读书笔记。
⑦至少能背诵150篇诗、词、歌、赋或美文。
⑧搞一项教育教学研究的小课题。
(二)强化教师微机培训。
每周星期二、四晚上7:
00——9:
00由学校微机教师王运国对教师微机操作进行辅导。
从本学期起,教师的论文、工作计划、总结等不再需要交文字稿,只需在微机上写好后上传到学校网站上来就行了。
我们学校大部分教师已会微机的基本操作了。
(三)每个教师必须过“三课”。
学校根据教师实际,给每个教师下达了任务或上“优质课”或上“合格课”或上“过关课”。
要过“三课”的教师必须先在教研组内上,经教研组评审认为达到要求后,向教导处推荐,教导处和教科室再组织人员去听课、评课,认为达到要求后,再向校长推荐,校长再组织评审小组去听,听后认真评审,最后由校长代表学校宣布评审结论。
对上了优质课的教师进行挂牌表彰,实行每月补助50元的骨干教师津贴。
本学年共评审出优质课5节,合格课80节,过关课18节。
这样,极大地调动了教师钻研教学的积极性。
(四)每周列会安排三位教师进行3分钟的即兴演讲和由英语教师教一句日常英语用语。
在校园内师生问候规定用英语。
(五)开展“跟师学艺”活动,有经验的教师与青年教师结成教学的对子,相互学习,共同提高。
(六)选派部**县、市、省名校学习一月或一周。
回来以后写一篇体会,上一堂示范课,开一次专题讲座。
本学年派了6名教师到眉山一小、东升小学和双流实验小学学习。
(七)每月利用一个晚上搞一次政治、经济、历史、文学、教育等的专题讲座,这些讲座全由本校教师讲,扩大教师的知识面。
(八)期末进行课改和教育教学理论的开卷考试。
(九)请部分专家、学者或名校校长、教师来校进行专题讲座或上示范课。
(十)充分利用校园网络,开辟了一个“bbs教育论坛”,让教职工在论坛上就教育、教学、管理等充分发表个人见解、相互启发,同时也为学校管理者提供参考。
(十一)组织部分教师编写校本教材:
《文学苑》和《趣味数学》
(十二)扎扎实实地开展教学研究活动。
三、着力打造校园文化
1、学校校长要有全新的办学理念。
我们学校的办学理念是:
“办现代化学校,育创新型人才”,校训是:
“正直为人,快乐求知。
”基础教育要站在为学生终生发展奠定基础的高度来认识问题。
校长的办事思想要在学校工作中始终如一地贯彻,不能因为某形势或某领导的意图而随意改变。
2、在教育教学上贯彻毛主席关于文艺的“双百”方针:
“百花齐放,百家争鸣”,允许各种教学流派并存,鼓励教师根据自己的特长创造出自己的教学风格和教学特色来。
我很崇拜原北京大学校长蔡元培先生的“兼容并包,学术自由”的办学思想。
3、让学生全面发展。
除抓好语、数主科外,我们从XX年起在一年级就开设了英语(英语教师是学校给12元钱1课时请的高中、职中、镇中有一定知名度的英语教师担任的)。
利用双语学校这个牌子开设了琴、棋、书、画、微机、舞蹈、武术、综合艺术等兴趣班。
4、把学校的工作上升到理性的高度来认识。
已记不起是哪一位名人说过“名校的一半是文化”,但我相信这话是真的。
**区的许多学校都有自己科学的举措,很规范的管理制度和有很骄人的教育教学成果,比如:
观寺小学、xx镇中、**乡中、高加小学等等都是很不错的学校,但是我们这些@@省、市名校相比,就缺少了在理性上的提炼,因而显得学校品位不是很高。
本学年我们学校特别注意了这方面的工作。
组织有关人员有创意地编撰了几本书:
《章制经纬——学校内管资料汇编》、《xx县xx镇中心小学校志》、《xx镇中心校学生优秀作文选》、《教海探航——教师教育论文选》、《创现代教育技术示范学校资料汇编》、《艺苑撷英——师生书画作品选》,特别是《艺苑撷英》我们把书的样稿送中国书画家协会理事、@@省书画家协会副理事长、著名青年书画家刘新德先生审阅时,刘先生赞不绝口,欣然为本书题写了书名,这使我们深受感动。
这几本书都是由自己的教师和学校领导在微机上做的,在编书的过程中锻炼、培养了自己的教师,同时对教师的工作也是一种肯定和激励,这也是学校一笔宝贵的精神财富和学校自己的“文化”。
以上是这一年来,我们学校走内涵式发展所做的一些探索,有许多不尽人意的地方,下学年我们将不断改进,下面我简单地说一下来年我们学校的一些构想。
一、进一步加强学校内部管理,使管理制度化、规范化、科学化。
特别在教学研究的管理上下一番苦功夫。
二、建一个学生实践基地,象眉山土地中心校一样,充分体现农**乡土特色。
三、争取一个科研项@@省上立项。
让每一个教师都参与到课题研究中来,用课题来统一大家的思想,培养教师的才干。
四、##市一流的美术室。
五、组建一个教师管乐队,让这支教师管乐队成为学校形象的代表。
六、办好幼儿园,把中心幼儿园做强做大。
七、联合几所学校办好自己的校报《星光报》。
另外,对学校的未来我们还有许多想法,但愿“我们的未来不是梦”!
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