最新范文大学生寒假支教社会实践报告范本(共10页)6500字.docx
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大学生寒假支教社会实践报告范本
前期的准备工作
自从去年参加过一届支教活动,对xx的孩子有点眷恋,今年又准备去一趟。
和我一样想法的还有两个老队员。
所以前期的工作大多数由我们三人做了。
不管是宣传,还是挑人。
都存在一些问题啊!
特别是选人的时候,进行两轮的面试,进行两轮的试讲,都是我的注意,我没有想到这是一个漫长的过程,无论谁时间久了,对一件事情的热心程度不免会下降。
我只考虑到的是怎么让我们挑选更加优秀的人员。
我是一个对自己的事情不太在意,对大家的事情很注意的一个人。
所以我一直在强调:
团结。
就如上一届队长说过的,进了xx支教这支队伍,我们就是一家人。
没有什么隔阂,没有什么利益,只有这支队伍。
还有一个就是吃苦与勤劳!
可能**区别,80,90还是有**区别。
在第一次面试的时候就说过,十五天,可能是你想象不到的苦,可能连饭都吃不饱。
光有热心是不够的。
那边什么事情都会发生,不会有什么事情等着你去做,是你要去主动做事情。
在这方面我是骂人最多的一个!
转眼过去,第二次的支教活动就结束了,问题多多,麻烦多多,收获也是多多的。
这一次和第一次的支教活动完全不一样,没有第一次的轻松,没有第一次的无忧无虑。
这一次完全充满了荆棘,基本上没有一件事情顺顺利利的,带队的老队员压力巨大啊!
这些事情在去年完全没有没有遇到过:
跨年级的打架事件,队员的生活问题,参加xx支教联盟的事情,与xx师范大学支教队的问题等等。
能走下来,我都佩服我自己,怎么坚持下来的。
支教完得最后一晚上,我是长长地舒了一口气。
终于没有把&;xx支教&;的牌子给砸了!
xx的生活
在路上有一点点的小期待,不管在火车上他们有多闹腾,我只希望我能平安地把他们带回家而已,我没有多大的希望,带上了他们,就要对他们负责,特别是安全,现在我明白带一队人出来,什么都要考虑,什么都要想到!
第一天是很累的,不仅仅是身体上的,心更加的累啊!
真的是感觉从来没有这样过的,有一种无力感,超级无力。
都在问这个该怎么做,那个又该怎么做,我不是答案,什么都要自己去尝试,不要什么都去问,试过才知道,没有人会去说你什么的。
我们是来体验的,什么都教给你了,还有什么挑战。
我特别感谢村小的那几个队友,那么苦的环境,中国移动真的是要移动着去,只有一个地方有信号,每次发短息都要半个小时,挑水都要走半里山路,吃的菜都要我给他们送。
这一切他们都没有说什么,只是说我们@@省就省,我们已经花了这么多的钱了,不要再挑剔了。
真的是十分感谢他们这么体谅我们这支队伍的难处。
在xx镇的大本营,前几天我每次开会的时候老是批评他们,本来我是不想说什么,我听不的抱怨。
一切难处我们出发之前都说过了,我们不是来旅游的,我们是来吃苦的。
我在组建这支队伍的时候扮演的就是黑脸,看到什么就说什么,一点都不会顾及谁的感受,我们要在一个相对不熟悉的地方生活半个月,不能有什么侥幸,也不要想得太美好,队员之间的关系必须,一定是要很融洽的。
不知道是习惯了还是怎么了,四五天之后,大家恢复了那种我所希望的那种状态,十分感到欣喜。
但是还有一些问题,涂涂和我说过了,这里就不讨论。
对于厨房,第一个星期还是挺累的啊,后面就很好了,我特别满意,都出了第二代,第三代厨神了。
这一块就大可放心。
xx的教学
由于我是第二次来这边,差不多所有的同学我都认识,和我的关系都挺不错的,不管是不是我以前教过的那个班的学生。
本来我是教一年级的数学,可是在招生的时候一年级只有四个人报名,就一二年级合并,五年级人太多,两个班,所以我就临危受命,教五年级的数学,这可是一个很大的挑战。
我本来的数学成绩不好,我开始准备的都是一年级的,很简单的,现在要重新去做,去了解。
其他的队友说五二班的孩子难管理,但是不知道我是和他们太熟悉还是怎么了,我的课上很不错,特别是调皮的孩子,我总是下去拍拍他们的脑袋,或者是敲一敲桌子,提醒他们现在在课堂。
这一点我是相当的有成就感!
!
!
我这次由于要负责去村小的事情,因而课不多,差不多每天都在厨房那个和教室里面转。
虽然我们带低年级的,但是我去年教了他们,基本上都是我的学生。
只要我在他们教室外面一转,孩子们看到了,那他们的课就没法上了,一个个叫胖胖老师,胖胖老师的,害得我都不敢去转了啊。
每天我的衣服上总有还几个手掌印,不管是高年级的还是低年级的,我的背上总是人。
我又成了大树了,特别是低年级的,没有办法啊,我只有逃!
!
出现的问题
1,支教地点的事情
这次支教差点就流产了,xx完小换了一个校长,他不太同意我们去,我和队长,还有前队长在前面去过一次,才把这件事情确定下来,不知道以后的支教地点,还有就是这里的孩子太熟悉了,也越来越皮了,是不是该考虑新的地点。
特别是这一次我们派出了一支队伍去村小,那边的情况更加符合我们这支队伍的宗旨。
2,支教联盟的事情
我没有参加第一次会议,听参加的人说,这个完全不和我们来的一样,第二次会议还好了,我参加了,如果只是建立一个平台,供大家来讨论,经验和交流,完全没有问题,如果是把大家整合,都一样,而且会给每支队伍分配任务,那就麻烦了,由于我们是一支医学院校的队伍,处于弱势地位。
但是不加入,老师说了,就不能享受到里面的消息,什么都没有。
这个是个难题。
3,与其他队伍的交流
这一次在xx有两支队伍,我们和北师大,我们在前,他们在后,交接的时间上有冲突。
特别是他们在我们的课堂上不尊重我们的老师,当时就是很气愤的。
交流问题是很重要的,我的观点是在不损害我们的队伍前提下,也该交流一下,不要把他们当作什么一样,毕竟他们也是来支教的,都是一样的。
4,支教人员的挑选问题
这一届的队员是我们老队员挑选的,设置的那一轮轮的面试和试讲都是有目的的,但是最后基本上有几次没有什么作用,和我们想象的完全不一样,特别是第二轮试讲,我们是要看看大家的进步怎么样,谁知道。
。
。
就是一个过场,不知道是时间太久了还是怎么了,应付了是。
当时我是很气愤的。
5,负责人的事情
这个问题我和涂涂达成一致,不知道这一届能有多少能继续留下来,上一届还有我,涂涂和张健三个老队员带着,张健管村小,涂涂负责镇小的大方面,我的就是生活和和村小的交流。
今年我们遇到太多的问题,三个老队员都感到难处理,加入是一个老队员,能不能扛的起,在这里我希望这一届的能留下就继续一年吧,我们需要你们。
6,队伍的长期发展
这一届有队员问我,我们这支队伍今后会怎样!
我老实的说当时我没有考虑,我是一个做事很随性的人,没有想那么远,但是问道我了,我也不知道怎么回答,我们一直强调我们是很纯粹的,去支教的,不带有什么目的的。
但是长远的计划,想过没有,以后的方向,这个世界上不允许太纯的东西,因为你和其他不一样。
总结
这一次来的时候,家里人有点反对,因为我们班大多数要去见习,我去了xx,见习的时间就短了。
这可是和我的将来挂上钩了啊!
但是我还是想要去,我答应过孩子要去看他们的,我就决定来了,体验到了一种与去年完全不一样的生活。
去年的什么都不用管,上面还有队长什么的,而且事情也没有那么多。
今年的第一个收获就是:
责任。
对队员负责。
带这么多人出去,就怕出问题啊,幸好,哈哈哈。
大家都完整的回家了!
第二还是:
责任。
对这支队伍负责。
这支队伍,方向不能错,特别是今年支教联盟的事情,的那个是把我们弄得头昏脑胀啊。
第三也是:
责任。
对自己负责,我来这里,我的收获,我的经历,特别是这十几天我经历过的,都是一笔巨大的财富,想想和孩子们的相处,队员的相处,出现的问题,解决方法,都是以前从来没有遇到的。
还有一个就是:
合作。
由于前期工作主要有我和涂涂来负责的,我一直扮演着黑脸的角色,涂涂是红脸,一唱一和。
队员们好像都有点敬畏我,特别是我认真的时候,我说话声音又大,又严厉,什么话都说,不管好不好听,后面涂涂就给我圆,呵呵,不错。
还有队员的合作,特别是男生的作用,对于那些特别皮的孩子,有震慑作用。
十分感谢我们挑选的这些队员们,谢谢!
范文二
XXXX年寒假社会实践报告,x月xx日&;xx日我们赴雷州附城中学进行义务支教,短短的13天的支教实践,如同白驹过隙,留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。
更让我感动的是情意绵绵,师生之情的浓厚,在这其中有太多的辛酸与汗水。
我想这是一次不平常的13天的支教生活,因为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、...更有收获。
这次的支教,它犹如一面镜子,从它我发现了自己的不足,这样的实习让我联想到,昔日的我也走向三尺讲台,在上面&;耕耘&;首坚自己的&;责任田&;。
没有经历过任何过度期的我,一转眼就换了身份,颇有些不安与紧张。
实习的第一天,登上讲台,扫视台下的学生,面对一双双眼睛,讲课的声音有些许的颤抖。
平日里缺少表现的没有胆量的我,如此的经受不起这样小小场面。
实在是令台下的学生既担心又在嘴边喃喃道&;老师别紧张&;有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。
虽然上台前有些紧张,但在教学中我克服了这种心理。
清晰明了的讲解知识点,激情而有活力。
把我的知识装进学生的脑袋里。
感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。
此刻的我从容镇定,紧张之感随着课堂的活跃气氛打入冷宫。
真的感到自己越来越有老师的范儿了。
在教学经历中,从备课选材到教学,我无不认真的对待着。
上完课后进行教学反思,改变一些不适合学生的教学方法。
与教员们共同探讨教学内容,交流教学心得与体会,解决教学难点,以便提高自己的教学水平。
我总结了支教当中的收获与不足,也许这对我明确目标,未来走向工作岗位有个更大的借鉴作用。
能够使我更快的提升认识自己。
成为向一名真正的教师而努力,完善自己。
从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合,认真的做好实践中的各项工作。
收获了不少,也进步了好多。
从实践的目地上看。
通过支教,使我在实践中接触到了与我的专业有关的实际工作。
增强了认识,培养和锻炼了我,综合运用所学的理论基础,基本技能和专业知识的能力。
去独立分析和解决实际问题的能力。
在其中我认识到了教师不仅仅是教学,更重要的是关心了解每位学生。
教师要有敏捷的思维能力,能言善道,解决学生提出的问题。
这次实践将为我毕业走上工作岗位打下一定的基础。
同时也是检验我教学效果,为进一步提高教学质量,培养合格的人才积累经验。
并为自己能顺利与社会环境接轨做好充分的准备。
巩固我的学习,具备教师行业所具有的实际才能,丰富实际工作中的社会经验。
掌握教学技能,将所学的知识运用于实际工作中去。
从社会实践的内容上看。
按照我的教学安排,我制定了相应的教学计划。
支教长达13天。
其中有教学理论认知。
这是对专业知识进行巩固和提高的。
达到根据理论知识指导教学工作。
以做到真正的&;好老师&;,为目的。
有一天我去上晚修课,看到黑板上写着&;老师您辛苦了,我们都爱你&;让我感动与欣喜。
最起码得到学生的认可,而感到欣慰与激动。
此刻的我已经像是个真正的老师了。
在教学中我曾经遇过很多难题,也发现了不足之处。
就比如说有些知识点讲的含糊不清,没有照顾到较差的学生的接受能力,一概而讲。
但是通过请教我的老师,我在教态上,有了很大的进步。
做到严谨扎实,备课充分,规划课堂主要知识点等,让学生知道本节课要完成的内容和要学的重点。
有时就算有突发情况也能自行控制好时间。
没有课时,就去听听教员们的课,了解不同的教学的上课手段和形式的不同。
都是值得我学习的地方。
便于我完善我的教学。
我深深感叹当教师的默默无闻,工资的微薄,这微薄而默默的耕耘真不容易呀!
这次实践让我认识到,所有的工作光纸上谈兵是不行的,同样的教学内容,面对不同的学生进行教学,方式可以有多种。
如授课法、师生互动方式教学。
也可结合做练习加深印象。
对学生的回答老师要适当的给予鼓励。
从实践所取得的收获上看。
使我曾强了自信与锻炼了胆量,这次支教中除了被分到的教的班级外,我还做了代课老师给其他班上了几节课。
只有六班没有我的课外,其他一至五班都有课。
各个班的学生都不相同,上起课来感觉不一样,其中有三个班是初一的,二个班是初二的学生。
采用的教学方法也不同,我所准备的教案也不相同,其中有,诗歌、新闻、古文、小说、等。
通过真刀的切入,真情明了的演讲。
我的信心曾强了,胆子也大了。
上每一节课。
都能够镇静和自然地上课。
理清思路讲课,觉得特别的快乐。
通过教学,我熟悉了上课的各个环节,把握了一些教学技巧。
通过上网查找资料,写教案设计。
请教老师,说课,试讲等环节。
我熟悉了教学的的基本步骤,而从课后和老师、教员们的交流,以及自我的反思。
我懂得了备课不仅仅要备自己的课,还要备学生的课,要善于站在学生的角度想想,&;这样上课能否使学生感兴趣,学生能否明白接不接受得了&;。
通过这次的上课经验,让我认识到,要想上课上得下去,首先:
要有良好的课堂纪律保障,要让学生们认真听你的课,那么老师必须把课上的完美出色,要有激情和活力。
第一,课堂准备很重要,熟悉课文,熟悉教学设计。
上课思路要清晰,只有这样才能确保教学过程的流畅。
第二,上课老师要精神饱满充沛,以这样的精神面貌去感染学生,使学生们因为你而上课有激情的投入学习,
在支教中让我懂得不管接手怎样的班级,都不能讨厌自己的学生,要对学生有好感,有信心。
适当给予他们一些鼓励表扬,激励学生奋发上进,这样才能形成良好的班风。
我刚开始支教的几天,观察了我们班的课堂情况,觉得不是很好,于是我就深入学生中,让他们找出班上的不好的现象,与他们一道解决问题,共同出谋划策,把班管理的有条不紊。
我还时常鼓励他们上课认真听讲,敢于提出问题。
并发掘我们班的优点。
鼓励我班学生要团结互相帮助。
在课堂上平和的看待学生偶尔的捣乱。
以及他们的错误。
同时还经常走访学生宿舍,关心学生们的生活,对我们共同努力获得的成功给予及时的表扬。
慢慢的我班的学生可爱至极,很有特点,各有主见。
共同努力构建良好的学习环境和团结奋斗的班级体。
在红歌比赛中获得优秀奖。
让我倍感激动。
从收获到学生的真诚与友谊上看。
我在13天的支教生活里,我带给了我的学生一些新鲜的体验。
例如:
上课前讲一些幽默的笑话。
让他们喜欢我的课,放学后与他们打篮球,教他们打篮球的技术。
他们觉得新鲜又好玩,时常多次来电话叫我去打蓝球。
他们惊奇的发现我&;一个小小的女老师,竟然会打篮球&;?
他们对我有了一种异样的眼光。
有一位学生曾对我说:
&;老师你是我第一个见过的会打蓝球的好老师&;于是我倍感高兴。
得到他们的认可而感到欣慰。
对于他们下象棋,我一向不懂得如何下,一脸茫然。
但我还是耐心的向他们学习下象棋。
细心的可晖同学,还给我依依讲解象棋士卒、兵、炮、将等的走法。
让我记忆深刻的是,象大走田,马小走日,进攻时不能乱了步伐,每走一步都要互相兼顾,对自己要有利。
他还给我讲述孙子兵法的故事,让我惊讶他头脑的敏捷与机智。
事后才知道他是象棋高手,曾获得象棋比赛一等奖的荣誉。
我和那帮学生增进了友谊,彼此了解。
只要一有空就去宿舍检查,与他们聊天,下象棋、玩扑克牌。
与他们度过了13天的难忘的支教生活。
当支教生活面临结束,我组织我班开展一次班会课,首先用半节课时间,总结了走过的日子里的点点滴滴。
后面是与同学们聊天,玩游戏、玩脑筋急转弯,iq题、分糖果饼干吃,作为支教生活结束的小聚会。
有些同学还纷纷送上礼物,表示感谢我。
我感动不语,有位小男生还淘气的说:
&;老师别哭哦&;我更是依依不舍,倍感温馨幸福。
在别离的那天早上,当我要整理行囊离开附城中学时,几位学生已早早的来到我宿舍楼旁等我了,为了问我:
&;要不要买些早点留着在车上饿了吃&;,有的则热情地将他们带的煮鸡蛋送我,还有位男生送了个小花瓶。
还说:
老师感谢你的教诲,感谢你包容我们的捣蛋与无礼&;我感动不已,微笑了。
现在支教生活已经结束了,通过本次实习让我感触到了,在阳光下教师职业的神圣与伟大,教师工作的繁多与辛苦。
教师他是人类灵魂的工程师,他不仅仅是,&;传道、解惑&;不仅仅是用知识教学,更重要的是用心指导,发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长,在教授他们知识的同时,更要教他们学会做人。
这是教师工作的意义所在。
在这里我学会了感恩,学会了教书育人的同时。
我也要秉承着与时俱进的思想,随时给自己充电,不断的完善自己,发展自己。
尽我毕生的精力奉献给太阳底下最值得骄傲的和值得尊敬的职业。
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