四年级下学期品社期中教学总结Word文档格式.docx
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1、成绩分析:
两个班平均成绩,四·
一
70.71分,四·
二
67.8分;
90分以上四·
一7人,四·
二1人;
优秀人数四·
一10人,优秀率
29.4%;
四·
二3人,优秀率
9.38%及格人数四·
一班25人,及格率
73.5%;
二班27人,及
格率
84.4%待及格四·
一班9人,四·
二班5人
2、存在的问题:
课堂效率不高,没有真正体现学生的主体地位,学生分析问题能
力差,回答问题不到位,记忆不熟练。
课堂教学中轻视了学生对知识的掌握情况,只注重知识点的要求,未对学生进行检查,对学生要求不实,没有及时记忆,没有牢固掌握。
轻视了对高材生的培养及学困生的辅导,导致四·
一班90分以上仅有一人,四·
二班不及格较多,两极分化厉害。
3、具体措施:
认真学习教育理论,学习所教品社课程标准,深入钻研教材,认真备好每一节课,在备课中既要备教材、备教法,又要关注学生的学法,注重学生的学情分析。
优化课堂教学,在课堂上要真正体现学生的主体地位,采用小组合作学习等行之有效的方法,充分调动学生学习的积极性,要多让学生参与活动,亲身感知知识的形成过程,提高学生的动手实践和分析问题的能力。
针对学生学习中存在的问题,通过讲课、练习、讲评、反思等环节,促进学生对知识的掌握。
加强练习,充分利用练习册、评估试卷等学生手中的资料,让学生做好每一道题,学一课检查一课,学完一章检测一章,真正做到课课巩固,章章过关。
关心爱护学生,对班内高材生要重点培养,在学好教科书内容外,拓展一些课外知识,让这部分学生吃饱吃足。
同时,耐心辅导学困生,对班内学习劲头不大,学习效率不高的学困生,要从思想上鼓励、从知识上重视,加大气力,手把手的辅导,真正
使这一部分学生学有所获,提高全体学生的素质,力争在镇期末教学评估中,本人所教四年级品社班综合成绩,居全镇第一名。
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