小学生两只蚂蚁读后感400字:读《两只蚂蚁》有感_1篇(共2页)1000字.docx
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小学生两只蚂蚁读后感400字:读《两只蚂蚁》有感_1篇(共2页)1000字.docx
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小学生两只蚂蚁读后感400字:
读《两只蚂蚁》有感
小学生两只蚂蚁读后感400字:
读《两只蚂蚁》有感
第一篇:
两只蚂蚁读后感
昨天下午,我读了一篇小短文——《两只蚂蚁》。
这篇短文使我大受启发。
这篇短文写了两只蚂蚁去完成一项任务,路途中有一块大石头挡住了它们的去路。
一只蚂蚁毫不犹豫地向上爬。
一次、两次、三次……它累得气喘吁吁。
最后它终于爬了过去。
而另一只蚂蚁试了一次、两次没有爬上去,于是它便绕道而行,同样也完成了任务。
有人说第一只蚂蚁太过死板,做事不知变通。
而第二只蚂蚁聪明,遇事能随机应变。
而我觉得两只蚂蚁都有令人感悟的地方。
首先第一只,它那种坚持不懈的精神就值得我们学习。
它知难而进,勇往直前,坚持不懈。
第二只能沉着冷静,随机应变。
当我第一次看到这篇文章时,文中的第一只蚂蚁最先把我打动。
但后来我想:
虽然第一只尽了自己的努力,但它却耽误了时间,费尽了心力。
而第二只蚂蚁开动了脑筋,同样为达到一个目的,却能事半功倍。
从这篇文章中我悟出来:
做任何事坚持不懈是必然的前提,但达到目的的途径却是四通八达的,只要开动脑筋,灵活运用所学的知识,就一定能找到捷径,取到事半功倍的效果,否则就像第一只蚂蚁那样虽然达到了目的,却事倍功半。
第二篇:
两只蚂蚁读后感
《两只蚂蚁》讲述了两只蚂蚁在完成一项任务时一个大石头挡住了它们的去路,第一只蚂蚁爬了一次、两次、三次、四次、五次······最后终于爬上去了;第二只蚂蚁爬了一、两次,觉得不好爬,便绕道而行,最后也完成了任务。
读了这篇文章后:
我觉得两只蚂蚁都是可敬的,可赞的。
第一只蚂蚁虽然看起来有点笨,可是它的不屈不挠、坚持不懈的精神是令人赞叹的;第二只蚂蚁刚开始有一点半途而废的意思,但它能想到绕道而行也是值得敬佩的。
这个任务就好比老师让两个同学来做同样的一道数学题,第一只蚂蚁就好比其中的一个同学,第二只蚂蚁就好比另一个同学,大石头就犹如这道数学题的问题。
第一个同学用这道题很容易想到的办法来做,试了又一遍又一遍,最后终于解决了这道题;第二个同学试了一、两次很容易想到的办法,觉得不能这样做,就换成了万能的方程方法来做这道题,最后也解决了这道题。
我在做题的时候就是先用很容易想到的办法来做,如果无法解决,就换成别的思路。
(如果很容易想到的办法能做成,就会再找一种做法来做,看看结果一样不一样。
(如果只有这一种方法,就在验算一遍,看看题是否对。
)。
我以后还要坚持下去这种好的品质。
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