敬业与乐业读后感(共5篇)(共6页)3800字.docx
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敬业与乐业读后感(共5篇)
本文目录敬业与乐业读后感读《敬业与乐业》有感600字敬业与乐业读后感《敬业与乐业》读后感小学三年级敬业与乐业读后感550字
先说敬业。
什么是敬业呢?
就是凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这件事上,一点不旁骛,便是敬。
很多低级层次的工作人员没准会认为,我的工作这么低级,有什么可敬的呢?
其实,是工作都可敬,要专心致志的给做好。
无论是当总统或者当民工都可敬。
如果说哪个民族最敬业呢?
那么我会认为它是德国。
为什么呢?
因为德国人做什么都会专心致志的去做,而且去做到底。
就拿一个例子来说吧。
为什么贝多芬失聪时还会作出那么好的乐曲?
就是因为它有敬业这种精神。
其实也可以举一个更容易理解的例子。
为什么什么东西到了德国加工后就变得更加精致,质量变得好得多呢?
就是因为德国人做事做到了敬这一点。
我爸爸曾经也跟我说过一句话:
“做什么,像什么。
”这句话其实就是敬。
所以我就是要做到敬这一点。
下面来谈谈乐业。
至于他的概念,我觉得书上写的那句话:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”已经足以诠释了。
如果我们达不到乐业,那么生活就会变得很单调。
如果有人说,我的职业没有可乐的地方。
那么它就是一个很单调的人。
因为所有的职业都会有可乐的地方,只不过不容易被发现,而且很多人又不知如何去乐业。
假如举一个基本的例子,齐达内是法国足球艺术大师,他有如此高的成就,既不是他的家庭带来的,也不是他的先天条件比其他运动员好,原因是他把足球当作自己的乐趣所在,正如一位伟人曾经说过,兴趣是一半的天才,所以不管条件多么艰苦,齐达内总是乐在其中,陶醉在足球世界里,最终成为天才的足球运动员。
可见乐业能改变人的命运,成就人的梦想。
敬业与乐业都是非常重要的。
有了它们,生活会变得更加精彩,世界也因此变得更加美好。
读《敬业与乐业》有感600字敬业与乐业读后感
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读了梁启超先生的《敬业与乐业》后,我对人生进行了深深的思考。
人的一生十分短暂,有的人把时间虚度了,有的人却过得很充实。
这都是因为前者无业而后者有业所造成的。
虽然我们现在学习很苦,但比起那些无业的人不是幸福的多吗?
毕竟我们是有业——学业的人。
而这门业也是人生中至关重要的一门业了。
只有善待这门业,才能做出成绩,使我们的人生更加亮丽多彩!
那么怎样才算得上善待这门业呢,这自然要与梁启超先生提出的敬业,乐业二词联系起来了。
当人有一份职业后,最基础的就是敬业了。
敬业有两层含义:
一是敬重自己所从事的工作,并引以为自豪;二是深入钻研探讨,力求精益求精。
我们对待我们的学业也应是这样,因为我们在学习,我们学习了,就应引以为自豪,而我们也应有钻研的精神。
这个过程中是快乐的,是自豪的,当然也会有人说是苦的。
但是整天在学校里一事无成就不苦吗?
恰恰这种人是生活的最痛苦的。
因为他们是表面上看起来很快乐,而内心是痛苦的,这就与那些敬重这项事业的人刚好相反。
当然不只需要敬业,而且要乐业。
因为“举是最好的老师”,正如孔子说:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”只有热爱它,才能把这项事业做的更好。
所以我们不要总认为学习很难很苦,因为这样会使我们更费力的学习却没有什么好的效果,我们是带着不满的情绪的。
最后,我要借用《敬业与乐业》中的一句来结尾:
“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
敬业与乐业读后感敬业与乐业读后感(3)|返回目录
我读了第二单元第5课《敬业与乐业》后,深深地明白“敬业”和“乐业”的道理。
首先,我们大家都有自己的身份——学生,那么,既然是学生,就应该做事,做学生应该做的事,不能挂着学生的名义,表面上是在学,其实根本没有在想,在思,书拿倒了,脑子里仅是电脑游戏,既然是学生,就应该先做好本职工作。
其次,只学习的学生还不是好学生。
正如梁启超的《敬业与乐业》里面讲的“第一,要敬业,现在的学生虽然在学习,但是却不愿学习,不喜欢学习,不甘于学习,想做更好玩的事情,虽然是学习,但是被其他原因所逼迫,虽然不喜欢学习,但抱怨之后,又回去学习。
这样的学习是没有效果的。
敬业,如果人们拥有自己的梦想,只要努力去做,一定可以实现自己的梦想。
最近发现社会上很多同学不爱读书,整天只想着玩。
每天放学回家不是第一时间学习,而是看电视,睡觉,玩游戏~结果什么都不会做,毕业以后很难找份工作。
难道毕业后要父母养吗?
同学们,你们只要做一件事,就忠于一件事,将全副精力集中到这事,一点不旁骛,这样就是敬业,这精神对你们一生都有好处。
不但要敬业还要乐业,为了实现自己的理想就要从刻苦中将快乐的分量增加,还有和同事快乐,团结,努力地工作。
无论在学校中还是工作中,都会自然地发生趣味,工作学习有娱乐,将烦恼的事忘记,快快乐乐地做。
用书上写的那句话来解释:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”如果我们达不到乐业,那么生活就会变得很单调。
如果有人说,我的职业没有可乐的地方。
那么它就是一个很单调的人。
因为所有的职业都会有可乐的地方,只不过不容易被发现,而且很多人又不知如何去乐业。
同样在这次旅行中,港人的乐业也给我带来了启发。
在迪士尼乐园中的剧场演出中,表演人员的乐业精神也是令人敬佩。
一天四到五场的投入表演,让现场的观众丝毫感受不到这场表演已经上演了无数次了,投入与热情好像他们也是第一次表演,我想这不仅是敬业,更应该是能乐业吧,演职人员把自己沉浸在其中,享受快乐,同时把这份快乐传递给现场的观众。
而观众给予他们的真心鼓掌声也同样会带给他们快乐。
敬业与乐业都是非常重要的。
有了它们,生活会变得更加精彩,世界也因此变得更加美好。
《敬业与乐业》读后感敬业与乐业读后感(4)|返回目录
《敬业与乐业》是当年梁启超先生在上海给他学生的一篇演讲文章。
那次演讲就是为了让学生知道怎样去对待以后的生活。
其实现在作为学生也要敬业与乐业,只不过这个业代表的就是学习。
现在很多的学生就没有这种敬业乐业的精神,他们永远是在课堂上想着其它的事,而且做作业时永远觉得太累。
如果他们总是这样干下去的话,那么他们的未来就已经没有希望了。
家长不是永远都会照看孩子的。
因此,我们如果想拥有一个美好的未来,就必须做到敬业乐业这一点,不要懒。
下面我就谈一谈自己对敬和乐两个字的理解吧。
先说敬业。
什么是敬业呢?
就是凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这件事上,一点不旁骛,便是敬。
很多低级层次的工作人员没准会认为,我的工作这么低级,有什么可敬的呢?
其实,是工作都可敬,要专心致志的给做好。
无论是当总统或者当民工都可敬。
如果说哪个民族最敬业呢?
那么我会认为它是德国。
为什么呢?
因为德国人做什么都会专心致志的去做,而且去做到底。
就拿一个例子来说吧。
为什么贝多芬失聪时还会作出那么好的乐曲?
就是因为它有敬业这种精神。
其实也可以举一个更容易理解的例子。
为什么什么东西到了德国加工后就变得更加精致,质量变得好得多呢?
就是因为德国人做事做到了敬这一点。
我爸爸曾经也跟我说过一句话:
“做什么,像什么。
”这句话其实就是敬。
所以我就是要做到敬这一点。
下面来谈谈乐业。
至于他的概念,我觉得书上写的那句话:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”已经足以诠释了。
如果我们达不到乐业,那么生活就会变得很单调。
如果有人说,我的职业没有可乐的地方。
那么它就是一个很单调的人。
因为所有的职业都会有可乐的地方,只不过不容易被发现,而且很多人又不知如何去乐业。
假如举一个基本的例子,齐达内是法国足球艺术大师,他有如此高的成就,既不是他的家庭带来的,也不是他的先天条件比其他运动员好,原因是他把足球当作自己的乐趣所在,正如一位伟人曾经说过,兴趣是一半的天才,所以不管条件多么艰苦,齐达内总是乐在其中,陶醉在足球世界里,最终成为天才的足球运动员。
可见乐业能改变人的命运,成就人的梦想。
敬业与乐业都是非常重要的。
有了它们,生活会变得更加精彩,世界也因此变得更加美好。
小学三年级敬业与乐业读后感550字敬业与乐业读后感(5)|返回目录
小学三年级《敬业与乐业》读后感550字
读了梁启超先生的《敬业与乐业》后,我对人生进行了深深的思考。
人的一生十分短暂,有的人把时间虚度了,有的人却过得很充实。
这都是因为前者无业而后者有业所造成的。
虽然我们现在学习很苦,但比起那些无业的人不是幸福的多吗?
毕竟我们是有业——学业的人。
而这门业也是人生中至关重要的一门业了。
只有善待这门业,才能做出成绩,使我们的人生更加亮丽多彩!
那么怎样才算得上善待这门业呢,这自然要与梁启超先生提出的敬业,乐业二词联系起来了。
当人有一份职业后,最基础的就是敬业了。
敬业有两层含义:
一是敬重自己所从事的工作,并引以为自豪;二是深入钻研探讨,力求精益求精。
我们对待我们的学业也应是这样,因为我们在学习,我们学习了,就应引以为自豪,而我们也应有钻研的精神。
这个过程中是快乐的,是自豪的,当然也会有人说是苦的。
但是整天在学校里一事无成就不苦吗?
恰恰这种人是生活的最痛苦的。
因为他们是表面上看起来很快乐,而内心是痛苦的,这就与那些敬重这项事业的人刚好相反。
当然不只需要敬业,而且要乐业。
因为“举是最好的老师”,正如孔子说:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”只有热爱它,才能把这项事业做的更好。
所以我们不要总认为学习很难很苦,因为这样会使我们更费力的学习却没有什么好的效果,我们是带着不满的情绪的。
最后,我要借用《敬业与乐业》中的一句来结尾:
“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
这篇小学三年级《敬业与乐业》读后感550字,就为大家呈现到这里,希望能对大家有所帮助,希望大家暑假过的开心。
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