均衡发展自查报告3篇(共17页)11000字.docx
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均衡发展自查报告3篇
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自查报告
一、基本情况
第一初级中学创建于XXXX年,是一所农村中学,位于建设路中段。
学校现有17个教学班,在校学生748人,教职工97人,专任教师94人,本科学历78人,中学高级教师6人,中学一级教师39人。
学校占地面积XXXX年2平方米,建筑面积XXXX年平方米,现有教学楼、学生公寓楼、办公楼、实验楼、教工宿舍楼各一幢。
二、各项指标完成情况
(一)、办学条件
1、学校设置与班额
学校按照划片招生,就近入学的原则,不举行任何选拔优生考试,招收小学毕业生,**区的小学毕业生生就近入学,服务半径41公里,距离适宜。
学校现有17个教学班,其中七年级5个班,220人,最高班额45人,八年级6个班,264人,最高班额46人,九年级6个班,264人,最高班额45人,无超大班额现象。
校园环境布局合理,区域分明,**区、**区、**区、运动场地,井然有序,分布期间,相互之间不受影响和干扰。
校园环境优美,绿化、美化、净化到位,做到四季常绿,三季有花,黄杨带青翠欲滴,垂杨柳婀娜多姿,绿草如茵,翠竹萧萧,是教书育人求知修身的理想场所,曾被评##市花园式学校。
经过50余年的文化积淀,学校具有浓郁的文化氛围。
校园西面墙壁大型文化长廊《魅力朱阳、**乡》详尽介绍了朱阳的风景名胜、风土人情、历史传说、红色印记、特色产品,让同学们了解朱阳,热爱朱阳,建设朱阳,培养**乡、**乡的自豪感和责任心。
校园西面墙壁的科学知识、历代圣贤、感动中国十大人物等,于潜移默化中对学生进行理想前途教育。
运动场周围墙壁上的球类小知识、各项体育技能介绍,帮助同学们开阔视野。
食堂周围的健康饮食,食物营养成分介绍,使同学们做到合理饮食、健康饮食。
学校后勤处、政教处、办公室,加强安全隐患排查,每周对学校围墙进行检查,如今围墙坚固、安全,无任何安全隐患。
2、校舍建设
占地面积学校占地面积XXXX年2平方米,生均占地面积26.5平方米。
建筑面积XXXX年平方米,生均建筑面积12.18平方米。
教室建筑面积XXXX年平方米,生均面积1.82平方米,玻地比1.8/6,每个教室配有节能灯11支,并且配有灯罩,教室地面硬化防滑。
教学辅助用房音乐室、美术室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能室、体育器材室、心理咨询室九室齐全,各项设施配备到位。
学生宿舍学校现有住宿生363人,七年级113人,男生60人,女生53人,八年级现有住宿生101人,男生62人,女生39人,九年级现有住宿生149人,男生78人,女生71人。
学生宿舍实行标准化小宿舍管理,住宿生一人一床,学校宿舍建筑面积 平方米,生均使用面积3.4平方米。
宿管老师加强宿舍管理,帮助学生养成良好的生活习惯。
各种物品摆放整齐,美观大方。
加强对宿舍的文化布置,开展特色宿舍命名活动。
宿舍定时打扫,通风换气,为同学们提供理想的住宿环境。
学生食堂学校食堂建筑面积 平方米,就餐学生363人。
生均使用面积1.5平方米。
学校食堂防鼠台、冰箱、消毒柜、切丝机等各项设施配备到位,实现学生餐厅和操作间分离,学校加强食品安全管理,检查炊管人员的健康证,建立食品进货、入库出库台账,坚持索证索票制度和食品的试吃、留样制度。
确保师生生命安全。
厕所 坚持教工厕所和学生厕所分设,男生厕所坑位1/21,女生坑位1/13,厕所干净整洁,有专人打扫,地面硬化防滑,有防雨设施。
办公用房学校设办公室、教务处、政教处、总务处,配齐处室办公用品,保证正常工作。
设立5个备课室,每个年级各设1个,另设九年级政史地备课室、七八年级政史地备课室,开设教工阅览室、教工活动室,开辟教工健身场地,为教工健身锻炼提供便利。
3、设备设施和场地
图书 学校现有图书XXXX年3册,生均图书29册,每年新增图书210册,图书复本率不超过20册。
建有学生阅览室,各班级建有流动图书柜,保证学生的阅读量。
学校开展图书漂流活动,师生捐出自己的图书,大家相互借阅,讨论交流,共同提高。
教学仪器学校建有理化生实验室、理化生器材室,各种仪器配备达到国家二级标准。
各实验室、器材室配备专人管理,总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚,各种规章制度张贴上墙。
教育信息化基础设施现在17各班级,全部实现“班班通”工程,配齐电子白板或者推拉式多媒体配置,建有学生微机室,配备微机45台,实现更新换代,学生上课一人一机,各处室、办公室、备课室配齐微机打印机,为教师的办公、教学创造条件。
实现光钎入网,建有校园无线网络,保证师生流畅快捷上网,开通校园局域网,达到资源共享。
教师台式、笔记本电脑达到71台,学校采取购机补贴、团体购机等形式,鼓励教师购置微机。
实现农村中学远程教育工程正常使用。
体音美器材 学校开辟有美术活动室,每月以班级为单位举行一次美术作品展,开设舞蹈教室,学生在教师的辅导下进行形体训练,音乐美术器材配备达到教育部规定的ii类标准,体育器材、卫生器材配备达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》。
运动场地 学校设有300米的环形沥青跑道,跑道直道105米,建有两个标准化的塑胶篮球场,有4个乒乓球台子,4个篮球场,购置安装学生健身的各种器材十余种。
(二)、入学机会
1、加强对留守儿童的教育与关爱 由政教处牵头建立留守儿童台账。
xx年共有留守儿童41人,女12人,其中七年级12人,女1人,八年级13人,女2人,九年级16人,女9人;xx年共有留守儿童25人,女10人,其中七年级6人,女3人,八年级10人,女4人,九年级9人,女3人;xx年共有留守儿童30人,女10人,其中七年级5人,女2人,八年级16人,女6人,九年级9人,女2人。
学校采取结对帮扶的形式,给予留守儿童以亲情帮扶。
每位教师承包一名学生,做学生的代理家长。
每逢节假日请留守儿童到家里就餐,为留守儿童赠送御寒的棉衣、手套,解决生活中的实际困难。
开设绿色网吧、连心桥、亲情家园,让留守儿童通过视频和亲人对话。
2、保障残疾儿童少年入学 学校积极创造条件保障残疾儿童少年就近入学,学校现有残疾儿童4人,其中眼疾、耳疾各一人,智力障碍1人,口齿不清1人。
学校进行心理疏导教育,帮助他们自理、自立、自信、自强,战胜心理障碍。
3、完成优质普通高中分配名额 xx@@省示范性普通高中,给我校分配招生名额为 人,我校实际完成 人,xx年给我校分配名额为 人,我校实际完成45人,xx年给我校分配名额为31人,我校实际完成62人。
中招综合##市119所农村中学中排名前十名,学校连续5年获##市教育教学工作先进单位荣誉称号。
(三)、保障机制
教师工资 近三年来,教师工资均能按照国家规定的标准,按时足额发放,一般在当月13日之前发放到教师工资专用账户上,无教师工资拖欠现象。
生均公用经费 生均公用经费按时足额发放到位,无拖欠现象。
xx年生均公用经费拨付标准为 元,拨款人数为XXXX年人,实际拨款 元;xx年生均公用经费拨付标准为 元,拨款人数为906人,实际拨款 元;xx年生均公用经费拨付标准为730元,拨款人数为748人,实际拨款XXXX年0元;
学校经费使用情况 xx年度学校经费用于公务支出 元,业务支出 元,购置支出 元,维修支出 元,其他支出 元,,教育事业费支出 元,勤工俭学指出 元
xx年度学校经费用于公务支出 元,业务支出 元,购置支出 元,维修支出 元,其他支出 元,,教育事业费支出 元,勤工俭学指出 元
xx年度学校经费用于人员支出 元,日常公用支出 元,对个人和家庭补助支出 元,项目支出 元。
“一补”资金发放情况 xx年春季困难寄宿生“一补”标准为375元,补助336人,共拨款XXXX年00元,xx年秋季,受助寄宿生人数277人,补助标准375元,共拨款XXXX年75元;xx年春季,受助寄宿生277人,补助标准为500元,共拨款为XXXX年00元,xx年秋季,受助寄宿生人数为210人,补助标准为500元,共拨款XXXX年00元;xx年春季,受助寄宿生人数为210人,补助标准为500元,共拨款XXXX年00元,xx年秋季受助寄宿生人数为200人,补助标准为500元,共拨款XXXX年00元。
所有款项及时足额发放到学生手中,无挪作他用现象。
教师绩效工资考核 学校制定较为完善的教师绩效工资考评方案,分为两大块,九年级一块,七八年级一块。
每学期根据教师工作的量和成绩,进行算平,最后以分数的形式呈现出来,综合考虑各方面的利益,给教师的绩效工资量化为分。
每位教师每学期从工资中扣除XXXX年元,进行统一算平。
绩效工资的实施极大地调动了教师工作的积极性,真正体现了优质优酬,能者多得的用人原则。
(四)教师队伍
1、教师配备 学校严格按照中小学教师编制配备标准(18.5:
1)配齐配足教师,特别是注重体音美学科专任教师的配备。
xx年学校共有教职工80人,专任教师74人,中高职称2人,中学一级职称16人,本科学历35人。
xx年学校共有教职工80人,专任教师76人,中高职称6人,中一职称15人,本科学历50人。
xx年,学校共有教职工97人,专任教师94人,中学高级职称5人,中学一级职称39人,本科学历78人。
xx年本科学历教师占专任教师比例为82.9%,中级职称占专任教师比例为46.8%。
2、教师补充 近三年来,学校根据上级行政部门的分配,不断补充新招录教师。
xx——xx学年度新招录特岗教师8人,招录教师3人,xx——xx学年度新招录特岗教师7人,招录教师2人,xx——xx学年度招录特岗教师6人。
新补充教师全部为本科学历,为学校增添了新鲜的血液,促进了学校的发展。
3、继续教育 积极开展教师继续教育工作,不断提高教师的业务能力,促进教师专业化成长。
为每位教师建立专业发展档案,明确专业发展规划。
组织教师参##市教育局组织的xx年、xx年远程教育,进一步丰富教师的专业知识,开阔知识视野。
组织教师参@@省组织的国培计划,促进教师快速成长。
学校开展校本培训,业务研修,开展教师结对帮扶活动,发挥骨干教师的传帮带作用,促进青年教师健康成长。
加强电教技术培训,不断提高教师的电教能力,让每一个教师熟练制作课件,运用课件上课。
开展电子白板运用培训工作,熟练运用电子白板笔,进行批注、绘图。
学校采取积极措施鼓励教师参加高一级学历进修教育,对进修教师从福利待遇、假期、补助等方面,给予倾斜和照顾。
(五)质量与管理
1、全面实施素质教育 学校全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,促进学生德智体美全面发展。
坚持德育为先,能力为重,全面发展,特色明显。
开齐国家课程、省定地方课程和校本课程,开足课时。
xx——xx学年度,每周语文七八年级6节,九年级5节;数学5节;英语七八年级4节,九年级5节;政治2节,历史七八年级2节,九年级3节;地理2节;物理3节;化学2节;生物2节;体健2节;音乐1节;美术1节;信技七八年级1节;综合实践七年级2节,九年级1节;书法七九年级1节,八年级双周1节;省情礼仪七九年级1节,八年级双周1节。
xx——xx学年度每周除语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信技、书法等学科与上年度一致外,综合教育七九年级1节,八年级双周1节;劳技七年级2节,八九年级1节,综合实践七九年级各1节。
xx——xx学年度除语数英、政史地、理化生、体音美、微机、书法、综教、综合实践课程与上学年一致外,劳技七九年级1节,八年级双周1节;学校课程七年级1节,八年级双周1节,我校均按照要求开齐开足课程。
2、控辍保学工作 学校实施严格的控辍保学措施,防止学生辍学。
学校成立了年级主管校长、单元负责、班主任、科任教师四级控辍保学体系,每学年初学校与班主任、任课教师签订控辍保学责任书。
同时将班主任的工资津贴以40元用于班级控辍。
实行任课教师承包学生制度,每位教师承包10——15名学生,每辍学一名学生,从教师的绩效工资中扣除300元,和教师的切身利益挂钩。
开展教师和学生谈心活动。
每周班会课后15分钟时间为教师和承包学生谈心,了解学生学习和生活中的实际困难,帮助他们解决问题。
开展任课教师晚上查寝活动,任课教师每天晚上深入学生宿舍,与学生聊天、谈心,发现有辍学思想的学生及时做好思想教育工作。
对已经辍学的学生,班主任、任课教师及时上门做思想工作,促使其返校上课。
xx年,我校毕业学生395人,3年前招生人数为425人,巩固率为92.9%;xx年我校毕业学生413人,三年前招生人数为416人,巩固率为99.3%;xx年我校毕业学生为378人,3年前招生人数为382人,巩固率为98.9%。
3、学生体质健康工作 学校严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动,每天上午、下午各一次,时间为30分钟。
大课间活动时间除组织学生做好第九套广播体操外,还开展特色的体育运动搏击操、兔子舞等,加大学生训练力度。
组织开展春秋季田径运动会,每年举行2次,积极组建学校篮球队、体育代表队##市篮球赛,田径运动会,取得优异成绩。
利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛,增强学生体质,活跃校园文化生活。
举行冬季长跑启动仪式,组织学生参加长跑活动,强身健体,陶冶性情。
倡导“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的运动理念。
xx年在校学生XXXX年人,体质健康合格人数为 个,占 。
xx年在校人数906人,体育健康合格人数 人,占 。
xx年在校人数为748人,体育健康合格人数为 人,占 。
4、义务教育均衡发展 严格执行义务教育学生免试、就近入学制度,不分重点班,不以任何形式下达升学指标,不单纯以升学率和考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。
建立全新的学生观念,相信学生人人皆有才,人人能成才,多一把尺子就多一批好学生,培养体音美特长生,开展各种社团活动,开设有弘源文学社、芳草书画社,组织学生开展活动。
加强班级间教育均衡发展,选择责任心强、业务素质高当年轻教师充实到班主任队伍。
强化班主任培训,定期举行班主任经验交流会,丰富班级管理艺术,提升班级管理水平。
期中考试、期末考试各科平均分控制在2分以内,实现了平行班级齐头并进,共同发展的良好局面。
5、规范化管理 按照《@@省中小学管理规范》规范办学行为,切实采取有效措施减轻学生过重的课业负担。
严格控制学生的在校时间,每周实行五天制。
早上学生起床时间为6:
30,晚上寄宿学生上晚自习,夏季下晚自习时间为9:
00,冬季下晚自习时间为8:
00,保证学生充分的睡眠时间。
减少学生的作业量,语数英课外作业量不超过30分钟,政史地、理化生学科学生当堂完成作业,不将作业留到课外。
不要求学生购买任何的教辅资料。
减少考试次数,每学期只举行期中、期末两次大型考试,不举行任何考试,切实减轻学生过重的课业负担。
学校严格按照上级收费政策,坚决杜绝一切形式的乱收费现象。
每学期开学之初与班主任、任课教师签订收费承诺书。
从xx年秋季开始,学校未向学生收取任何费用,没有统一组织学生购买任何教辅资料。
教育均衡发展自查报告均衡发展自查报告
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学生有差异,教师有差别,学校内部肯定存在教育不均衡的现象。
缩短差距,让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。
为此学校在全面贯彻教育方针,开足开齐课程;深化教育改革,加速学校发展;加强教师培训,提高每位教师的教学水平等各方面做出了种种努力,现将自查情况汇报如下:
一、 控制办学规模,优化教育资源。
我校现有22个教学班,学生XXXX年人。
4、5、6年级班容量超过50人,1、2、3年级班容量都控制在45人以内。
按学校的建设标准,我校的发展应控制在四轨,最多不超过24个教学班。
随着政府对教育投入地增加,学校的办学环境不断改善,软、硬件建设都得到了长足地发展,老百姓口碑越来越好。
**区的孩子不再到外校择校,并出现了回流现象。
而不**区的孩子,纷纷要求到我校入学,面对这种情况我们按招生计划,严禁择校。
一年级新生招生教育局为我们把关,教育科查房本和户口本;转学经学校核实**区后,经局长签方能办理学籍手续。
近**区学生的入学率为100%,辍学率为0。
我们的班容量都控制在45人以内。
一年级每班学生不足40人,我们正在探索小班化教学模式。
严禁择校,**区的孩子享有优质的教育资源。
二、深化教育改革,加强薄弱学科建设。
我校按《基础课程改革纲要》的要求,认真落实课程计划,开齐开足三级课程,特别加强薄弱学科的课程建设。
课程实施的薄弱课程是校本课程,因为没有教材。
难以推进的是综合实践活动课程,因为习惯了班级授课制的教师不知道怎么指导学生实践。
对这两个课程校长亲身参与,亲自上课。
1.加强校本课程研究,形成学校特色。
我校的校本课程有必修课和选修课。
必修课单周是地域文化,双周是国学。
地域文化课程的上课教师是李海波、郝英红、高颖、唱晓旭、高静这些学校领导为主。
国学是语文教师。
选修课我们已经下放到年级和班级,出现了班级特色课程。
如:
四年级二班的文学社,每月要出一期校报。
三年级三班的篮球特色,一年级十一以后增加的游戏课程等。
选修没有到人人走班上课,是因为场地和师资所限。
我们的原则是做就做好,不糊弄自己。
所以,我们的校本课程成果显著。
我们学校联合西港路合邹吕庄小学开发的第一本地域文化启蒙读物——《神奇美丽的秦皇岛》被秦皇岛人民政府授予社会科学成果一等奖。
我校被确定@@省校本课程实验校,区校本课程先进校,主抓这一课程的高##市、全区校本课程现场会上分别做经验介绍。
高静、李静坤讲的校##市级**区级优质课一等奖。
参加校本课程活动展演获一等奖。
高静撰写的《校本课程开发指南》获区级一等奖。
2.推行综合实践活动课程,发展师生综合能力。
综合实践活动课程我们由班主任任课,因为没有统一的教材,教师实施起来还是有一定的困难,由高主任何老师们一起制定了课程实施计划,共同备课,大家在探索的过程中总结了一些经验。
**区首届综合实践学生学习成果展示活动评比中获一等奖。
我们有一些典型案例不错。
如:
“XX,我们都是东道主”,“大家给我过六一,我为长城头一票”等活动多家报纸进行了报道。
这学期我们全校推了一个综合实践活动就是“我的校服我做主”这个活动时让每一位教师参与其中,让每一教师会上综合实践活动课。
3.增强辅助学科师资力量,实现每个学科都有带头人。
我校体育、美术、音乐、科学、品生、微机每个学科都由专职教师任课,其中美术、音乐、科学、品生等**区级骨干教师。
在教师配备上,考试学科与非考试学科的师资力量均衡。
对于这些学科的教师我们不要求他们全面发展,但一定要有一技之长。
以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。
让每个孩子找到适合自己发展的空间。
三、加强校本研究,实现资源共享。
教师之间存在知识、能力、经验等多方面的差异,如何保证学生享受校内角是资源的平等。
我们首先从提高上下功夫。
(1)加强师德建设,使每位教师都爱教育、爱孩子。
小学教师之间知识、能力差异不大,关键是有没有爱心。
我们在全体教师中树立“五种精神”:
终身从教的敬业精神,刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。
同时评出教风楷模,使大家学有榜样。
(2)开设校园中的“百家讲坛”,提升校本培训的品质。
“百家讲坛”的老师分三个层面:
一是把本校老师请上讲坛,我校开展的“好书共读”、“说好普通话”、“学习实践科学发展观”、“班主任工作经典案例”、“心理效应在教育教学中的应用”等活动中赵浴红、田丽红、道盛勤、梁红梅、徐敏、李静坤、李宁、陈静、等老师纷纷走上讲坛。
**区内的名师请上讲坛,如进校的**区里的师德报告团等。
三是借助外地、本地培训机构的平台,免费请来全国特级教师。
全国著名特级教师支玉恒、于永正、贾志敏、等教育界的前辈先后来学校讲课,“李守森、董耀会、##市内文化的名人也来学校讲学。
“校园中的百家讲坛”为老师搭建了快速提升的平台。
(3)组内教研,实现资源共享。
我校每个教研组长都是学校的骨干教师,他们充分发挥自己的优势,加强组内教研。
“示范课”、“精品课”、“研讨课”、“竞赛课”、“调研课”几乎每周都有,老师们有均等的锻炼机会。
在每一节课前,组长都要带领大家一起备课,达成共识后,一起搜集资料、制作课件。
有的组1人先讲完课后,发现了一些问题,马上进行研究,寻找新的方案,其他的老师在不断完善的基础上课越讲越好。
在家长开放日中,家长赶上什么课听什么。
结果老教师上课游刃有余,中青年教师各具特色,青年教师成长迅速,所有的开放课都受到家长的赞誉。
我们靠不断的提高赢得了家长的信任。
四、因材施教,让每个学生体验成功。
学生在受教育的过程中,受遗传因素、家庭环境、性格差异、心理因素、智力发展水平、学习方法的不同等表现出的教育成果存在较大差异。
作为教师我们一方面正视差异,另一方面因材施教尽量缩小差距。
即便是不能弥补,也要让每个孩子在不同方面体验到成功。
首先,教师尊重学生的人格,一视同仁地对待每个学生。
备课充分考虑学生差异,分层教学课堂教学内容有一定的梯度。
其次,逐步开设选修课程,开发学生潜能。
让每一个孩子体验成功。
我校以教育均衡发展为契机,使教师的专业素质得到全面提升,学生的综合素质得以提高,教师队伍和谐发展,学生得到差异化发展,努力办出人民满意教育。
小学义务教育均衡发展自查报告均衡发展自查报告(3)|返回目录
xxx小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓,学校全面贯彻教育方针,开足开齐课程,深化教育改革,加速学校发展。
现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下:
一、基本情况。
学校占地面积XXXX年5平方米,现有31个教学班,在校学生XXXX年人,班均额67人。
教职员工105人,@@省级骨干教师5人,##市骨干教师、学科带头人9人,39名@@省市优质课竞赛中获奖。
XX年10月,学校被国家教育部、公安部联合授予“全国消防安全教育示范学校”称号。
同时,学校先后@@省教育厅评@@省语言文规范化示范校,小学语文改革与创新先进单位,##市教育局评为首届教育宣传先进单位,“xx”教育科研先进单位,“关爱留守生教师访万家”工作先进单位,德育先进单位,教学常规管理先进单位等多项荣誉称号。
学校招生服务范围涉及**区、**区及**区部分街道。
随着政府对教育投入的增加,学校的办学环境不断改善,软、硬件建设都得到了长足地发展。
学校##市教育局招生计划搞好招生工作,严禁择校。
一年级新生招生严格按教育局要求严把关;转学经学校核实确属我校服务范围后,经基础教育科同意方能办理转学手续。
学生的入学率为100%,辍学率为0。
二、完成工作情况
(一)领导机制
我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划,成立了以校长郑兴高为组长的领导机构并进行了合理的分工,做到各项工作有人抓,各项工作有人管。
同时,建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度,学校周边环境和治安状况良好。
(二)管理机制
学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。
每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。
九年义务教育巩固率达100%。
(三)教育经费
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付,义务教育经费保障机制改革实施及时到位,义务教育免收教科书费全部落实到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。
(四)师德建设
学校十分重视师德师风建设,经常性地开展师德师风教育,坚持抓好每周例会制度的落实,教师遵纪守法,爱岗敬业,几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
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