暑假护士实习报告书(共3页)1500字.docx
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暑假护士实习报告书
一、实践前奏
获释暑假
学习是一个过程,可分为两个阶段,先是学习课本知识,然后运用课本知识用于实践。
护理专业的特点就是实践性非常强,所有的护理技能都必须活学活用,这样才能越显护理专业的魅力。
在护理这个专业学校学习了近二年,还未能弄个清楚护理究竟要干什么?
在哪些环境干?
应该怎么去干?
虽然在平时会有实验课,但全是在学校内;虽然后期学校也会有安排为期一年的实习,但在此前,还真限于学习课本知识。
如何走进医院,走出学校,走出课本?
实践成为那一群跃跃欲试护理专业学生的一次小练兵、一次小实践。
很自然地把学校教学引到临床。
三、实践的经过
第一天整体感受医院环境
xx年2月10日上午8点整,##市中医院八楼护理部门前站着6个着装整齐的实践护生(原计划团队实践后因故变个人),实践社会实践正式开始。
在护理部主任蔡老师带领下,我们去了不同的科室。
龙葵娣、覃丽妮去了七楼内二神经内科,梁金冠、招冰梅去了四楼内三普通内科儿科,胡伟聪(本人)、彭韦玲去了四楼内一心血管内科。
蔡主任把我们介绍到护士工作站,心血管内科护长玲老师简单介绍了一下科室,然后就去忙了。
带教老师飞霞姐,很快就带我们实践了各种抽药、稀释、查房、各种治疗、发药、各种交谈、人文关怀。
第二天胸腔闭式引流
38床自发性气胸入院、行胸腔闭式引流术。
该手术为小手术,在病房内进行,作业实践生我实践了过全过程。
头高脚低位,胸部局部麻醉,用药为普鲁卡因,麻醉师又是手术主刀者周主任,麻醉前皮试为护士操作。
护士要做的工作,就真的如书上写的一样,每天更换引流瓶内生理盐水,检查引流管是否通畅,观察伤口有无渗出液,渗出液的量、颜色、气味,保证引流瓶在伤口水平60cm以下,引流管在生理盐水下2-4cm,查房时嘱病人深呼吸,观察引流管内液面是否波动。
很多专业知识要求撑握,很多内科护士不了解引流瓶,叶玲护长就组织了一次学习小会议,介绍引流瓶相关知识。
第三天实习生在科考试
恰逢实习生在科考试,实习生们表现紧张,考完就很比较自然,然后科室轮转了。
第四天实践病危患者紧急抢救
28床病危。
作为实践生目睹了抢救全过程,最后医务人员把病人救回来。
该病人是医院的老病号,3日前心律不齐好转出院,今天早病重再次入院。
下午2pm,查房病人病情稳定,主诉腹涨痛,与注射速尿后未能及时排尿有关。
10分钟后,病情加重,病人主诉心慌,气闷,目眩,眼黒,心电临护提示室早、窦性心律过速,病人家属情绪低落。
值班医生报告主任,主任联系其他科主任会诊,经抢救病人病情稳定。
此次抢救收获,临床护士病情报告制度必须执行,护士遇到突发事件,评估自己能否处理,不能则快速报告上级领导。
第五天护患关系
尝试运用护士人文怀技巧。
内一科住院部有40个病床,5个临时备用床位,住院患者30左右。
有足够的病人用于实践沟通。
利用前几天认识的病人,尝试刻意用一些技巧,实践生可以做的只有部病史,问一般资料,做一些健康宣教。
发现:
微笑、礼貌、文雅果然会在护患关系中起重大作用,撑握药理知识,为病人解说药理作用,也很令病人信任。
第六天护士人际
复杂的护士人际关系:
护士与护士,护士与护长,护士与医生,护士与患者及其家属........处理不好则会身心俱疲。
恰好实践团队中有一个同学做得欠佳,这里就分享一下经验。
梁金冠同学被2个护长投诉,护理部主任批评,分析其原因大因其不守纪律。
她本来分配到内三科实践,却不好好在内三,却先跑去内一,后跑去内二,去了不是好好跟带教老师学习,又去护士办分室玩手机。
结果怒了二个护士长,主任批评了队长,和她本人。
四、心得与体会
各方面初步了解护士,了解医院工作环境。
实践巩固了各种护理技能,稍稍尝试运用了护理各种技巧,确切把课本知识引到实践。
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