大班十二月计划3篇(共3页)1900字.docx
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大班十二月计划3篇
大班四月计划篇一:
教育活动
1、四月份我大班将进行《桃花朵朵》《我就是我》二大主题活动
2、借用“桃花”这一鲜明的春天符号,教师与幼儿一起走进大春的怀抱,捕捉
春的气息,探索春的秘密,感受大自然的神奇的变化。
3、引导幼儿了解自己的名字与众不同为切入点,知**区别于任何的独特
个体形成独立意识,自主意识、帮助幼儿树立我能干,我勇敢的自强自主精神。
生活活动
4、引导幼儿观察春天环境中植物人们活动的变化。
1、引导幼儿爱护小树苗,爱护周围环境
2、随时提醒男孩,尊重,谦让和保护女孩。
3、日常生活中,教师引导幼儿学会系鞋带,会穿套头的毛衫
家长工作
1、请家长带幼儿外出时,提醒幼儿观察欣赏春天
2、请家长与幼儿交流名字的含义,帮助幼儿了解名字的与众不同
3、请家长鼓励孩子独立做一件事,有意识地帮助幼儿克服害怕心理,勇敢面对
困难
温馨提示
4月重要节日
1、4月2号国际儿童节
2、4月4号清明节
3、4月7号世界卫生节
4、4月22号世界地球日
5、4月26号世界知识产权日
大班四月计划篇二:
主题活动主题一:
神奇的工具主题二:
春天的消息
活动内容
发展目标
《生活中常用的工具》、《不一样的勺子》、《那种工具榨汁快》、《量一量》、《单脚跳王国》、《马神医挑徒弟》、《春雨的色彩》、《春天》、《工具是帮手》、《生活小帮手》、《多种多样的笔》、《锯的发明》、《斗牛》、《小狐狸画春天》、《春姑娘》、《牵牛花》、《有趣的面具》、《室内种植》、《春天在哪里》、《寄给蛤蟆的信》、《左右我知道》等。
1.对周围的事物有积极的态度与情感。
2.能正确有序的自我盥洗,并做到随脏随洗。
3.能比较熟练的运用所学的知识进行自我保护。
4.了解有关传染病的预防方法,有预防疾病的意识。
5.了解基本的运动卫生知识。
6.各能正确熟练掌握和熟练使用园内常用的体育器械。
健康领域
语言领域
1.有安静倾他人讲话的习惯,并能不离题地回答问题。
2.自然,有礼貌地与人交流。
3.能围绕一个话题进行讨论,能主动发现问题,提出问题,积极回答问题。
4.坚持说普通话,愿意当众表达,表达时自然,从容,自信。
5.学习有表情的朗诵儿歌,会复述故事,会根据要求续编故事的开头与结尾。
6.喜欢阅读各类图书及其他图文信息。
社会领域
1.能主动参与各项活动。
2.关心集体,能积极主动为集体和他人做事,有初步的集体荣誉感。
4.能够做到初步自律。
5.明确自己的任务,做事认真,有始有终,有初步的责任感。
6.愿树立环境保护意识,养成自觉爱护周围环境的习惯。
科学领域
1.通过观察和欣赏等各种活动,体验大自然的美与其妙。
2.有在活动中获取知识与需求答案的基本能力,并初步具有独立
控制自己注意力的基本能力。
3.活动中能保持较长时间的注意力。
4.在科学活动中,学习用简单的方式记录探索发现的过程和方法。
5.会根据物体两个或两个以上的特征进行分类。
艺术领域
1.感受与体验自然和社会中各种美好的事物,乐于用不同的方式表达自己的感受。
2.在音乐活动中,主动参与儿童集体舞及自娱性的音乐表演。
3.在音乐游戏中能感知音乐强弱、快慢的变化,能有表情地做动作。
4.主动参与各种美术活动,运用各种手法表现自己独特的想法。
5.提供各种美术材料和工具,引导幼儿感受它们的特性。
6.学习用多种方法创造性的表现自己的认识和感受。
7.正确使用各种工具材料,养成分类,整理,存放的良好习惯。
大班四月计划篇三:
第一周
保护我的身体
健康生活:
有趣的关节、皮肤受伤的时候、会思考的大脑、骨骼与肌肉社会体验:
去医院语言交流:
小熊拔牙艺术表现(音乐):
我是这样做的、艺术表现(美术):
张开想象的翅膀
数学活动:
变少了、加的游戏
兔子和狼引导幼儿进一步了解自己的身体,学会保护自己的关节、皮肤、肌肉和大脑的简单方法,避免受伤。
让幼儿知道一些常见的春季传染病及预防的常识,学会保护自己的身体健康。
巩固幼儿良好的饮食习惯,提醒幼儿坚持吃好早餐。
参见生活活动建议《早餐要
吃好》鼓励幼儿情绪愉快地参加走、跑、平衡、单双腿跳、滚、钻等各种运动,发展幼儿动作的灵活性和协调性。
第二周
动物世界
科学探究:
动物之最、珍稀动物、动物趣事
(2)、食物链语言交流:
狐假虎威艺术表现(美术):
羽毛小制作、艺术表现(音乐):
小青蛙,你唱吧
数学活动:
减的游戏、看谁分得又快又对
拯救小动物
第三周春天来了
科学探究:
春天在哪里、春耕了
语言交流:
春天的秘密
(2)健康生活:
预防春天传染病数学活动:
看图列式、买玩具我们去耕种
第四周
为我们服务的人
社会体验:
父母工作调查各行各业的人
(2)
语言交流:
没有大人的世界
(2)艺术表现(音乐):
粉刷匠
翻越胜利墙
艺术表现(美术):
秸秆小制作
健康生活:
一周运动项目统计数学活动:
”0”的用处大数字我会写
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