秋季小学教研工作计划(共3页)1900字.docx
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秋季小学教研工作计划
一、指导思想
本学期,我县小学教研工作**县教育局工作部署,体现教研工作的连续性。
以推进教育均衡发展为中心,以提高常态课的有效性,提升教师的专业素养为目标,发挥教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能,全**县教学研究工作稳步发展。
二、目标任务
1.按规范,重实效,扎实开展好常规教研工作。
深入学校随堂听课、调研,与教师开展互动研讨,把提高常态课的有效性作为提高课堂教学质量的重要手段。
加强对教学过程的督促和指导,深入推进课程改革。
2.加强师资队伍建设。
通过送教送讲、研讨课、外出学习等活动注重加强对青年教师和新教师的培养,发挥骨干教师、优秀教师以点带面的正效应,全**县师资水平,促进教育均衡发展。
3.加强课题指导,提高科研水平。
本学期##市县级课题进入研究和结题的关键时期。
教研室将组织专家做好各级课题的开展实施和督导工作。
指导课题结题、撰写研究报告、过程性资料汇总等,为总结经验,推广成果做好准备
4.加强教学质量的监控与评估,推进教学质量的稳步提升。
针对上学期六年级教学质量监测发现的问题与不足做好帮扶和跟踪、矫正工作。
进一步改进教学质量的监控方式,强化对教学过程质量的评估,把随堂检测和学期抽测结合起来,推进教学质量的稳步提升。
三、具体安排
九月
1.对**县六年级语文、数学、英语教学质量监测分析、反馈;
2.制定**县教研计划,公布**区管委会主任(校长)、教导主任、教科室主任听课情况;
3.收取局属小学、学区管委会本学期的教科研计划;
4.组织##市毛笔字课堂教学观摩研讨活动(9月11日下午,市大庆路小学);
5.组织##市英语新教材培训(9月11日下午,市二实小);
6.第xx届推广普通话宣传周活动(9月15日-21日);
7.全县三至六年级数学教师新教材培训(9月17日二实小:
三、四年级;9月18日荆涂学校:
五、六年级);
8.编辑、出版《怀远教研》XX年第二期;
9.市小学美术“教坛新星”展示课(9月23日,市师范附小);
10.组织教师参加“蚌埠—淮南小学语文名师教学观摩活动”(9月25日,市铁二小);
11.组织开展安徽基础教育资源公共平台注册及应用工作;
12.**县中小学教育科研课题结题讲座。
十月
1.巡查、视导部分学校写字教学开展情况;
2.全县小学语文、数学、英语学科青年教师“班班通”优质课竞赛(报名);
3.《怀远教研》XX年第一期征稿;
4.组织##市作文教学观摩活动;
5.检查、**乡(镇)中心学校音乐、体育、美术学科课堂教学情况;
6.组织教师参##市“教坛新星”课堂教学展示活动;
7.组织部分骨干数学教师@@省课堂教学观摩研讨活动;
8.小学信息技@@省级培训(10月12-15日);
9.组织##市首届心理健康教育优质课评选;
10.全县小学语文、数学、英语学科青年教师“班班通”优质课竞赛(预赛);
11.检查、督导“均衡教育”开展情况,督查活动开展及材料的积累。
十一月
1.检查、督导XX年省、市、县级立项课题开展情况,督促XX年市级立项课题开题;
2.组织部分骨干数学教师参加@@##市课堂教学观摩研讨活动;
3.全县幼儿教师《3-6岁儿童教育纲要指南》培训;
4.全县中小学“班班通”管理员大赛;
5.组织部分教师参@@省小学品德学科课堂教学观摩活动;
6.组织##市“幼儿园音乐活动”专题研讨;
7.县小学音乐课堂教学观摩研讨活动(四实小);
8.##市、县小学英语教学互动研讨;
9.市、县小学体育交流课(城关小学);
10.组@@省小语会教学研讨活动;
11.对乡(镇)中心学校音乐、体育、美术学科进行抽测。
十二月
1.组织##市小学英语新教师基本功培训;
2.全县小学语文、数学、英语学科青年教师“班班通”优质课竞赛(决赛);
3.组织##市小学语文命题讲座;
4.开展“##市语言文字规范化示范学校”创建活动(第四实验小学、淝南中心学校、包集中心学校、古城中学、方坝学校);
5.**县中小学“经典诵读·古诗词默写”活动;
6.组织教师参##市“教坛新星”课堂教学展示活动;
7.对部分村小进行调研性教学质量随机抽测;
8.继续推进“均衡教育”工作,督查活动开展及材料积累情况。
一月
1.##市使用“班班通”优秀教学案例研讨活动;
2.安排部署本学期各年级的期末教学质量监测工作;
3.全县四、五、六年级语文、数学、英语教学质量随机抽测;
4.**区管委会、局属小学工作总结和管委会主任、业务领导听课笔记;
5.召开业务干部、教研员会议,交流总结本学期教科研工作;
6.全县中小学教师教学设计比赛。
注:
组织教研员、骨干教师深入学校不定期听课、调研;随时抽查管委会主任、校长、业务领导听课情况,教师备课笔记、作业批阅情况;县级大型教研活动具体安排在怀远教育网另发通知;教学质量监测将按照常规教学进度进行。
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