课改推进教师入门课总结(共3页)1500字.docx
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课改推进教师入门课总结
——入门课总结会讲稿张军一、 本次课改推进教师入门课的目的课改推进的学习培训已有一段时间,一是检查教师对学案的理解运用;二是检验一下老师的课堂教学技能;对后期课改推进的重点工作作调整。
二、 定量分析教师课题评价记录徐亚琼求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题93.34代正秀稍复杂的方程94.58黄建华稍复杂的方程
(二)93.38熊朝国颐和园83.80周丽18、盘古开天地86.00李小林时间的计算92.90朱静娟21、从现在开始85.70黄娟嫒填未知数94.64郭燕丽2、四季86.69叶红霞6、静夜思88.10杨红观灯89.75一等奖:
黄娟媛二等奖:
代正秀、徐亚琼三等奖:
李小林三、 定性分析与评价:
教师课题评议记载徐亚琼求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题学生自学效果好,给予了学生充分的独立思考时间,体现了先学后教的理念,学生学习举浓,教师教与学生学的思路清晰,但对例题的处理是否考虑学生自读题目,思考后交流解题思路并作答,即小组的培养还要加强。
代正秀稍复杂的方程学生学习目标明确,教师问题简洁恰当。
但学习小组培养中,学生倾听习惯有待进一步加强,学生回答问题不应该采用齐答或齐吼,这不利于学生思维的发展。
黄建华稍复杂的方程
(二)备课不充分,没有备学生,课堂教学法的实效性上有待进一步提高。
教师对重点知识的点拨不到位。
平时要加强小组的培养。
熊朝国颐和园小组的建立与培养、学案使用的研究要进一步加强,如对字词的处理上可结合学案带疑初读部分完成。
教师并没有研究课堂模式改革或没有按模式上课。
周丽18、盘古开天地课堂结构不够清楚,学生也许不明白如何做。
另外,请小组读时,其余学生应该做什么?
板书设计有待加强。
李小林时间的计算课堂教学思路清晰,学生学和思路清晰,备课充分,学案使用较为灵活,学生学习积极性高。
请关注每一位学生学习状态,有少部分学生没有跟教师思路同步。
朱静娟21、从现在开始以学生的学习情况出发,调整教学,较为实在,但识字教学方法应该多样,书写的指导应该严谨。
黄娟嫒填未知数可以看出教师扎实的教学功底,备课充分而有效,方法灵活且多样,学生思维训练方法多而不乱。
郭燕丽2、四季学生课堂习惯养成方面有了较大进步。
备课应该更精一些,朗读指导还应该加强。
叶红霞6、静夜思字词教学应该多参考资料,习得多种方法后运用于教学中,相信效果会更好。
杨红观灯学科的整合理念有所体现,有思想、安全教育,但应该充分备学生,多思考每一个教学流程。
四、 总结语:
请老师多思考自已的教学,体现先学后教的理念,精细备课,多思考课堂模式改革,精心处理好语数教学中的五个环节,使用好学案,平时教学中应该把握两个关键:
小组培养和确定自学要求并在课内落实。
建议全校语文教师思考:
如何实现学生字词过关达标训练?
如何在课堂模式教学中落实语文学习中写的练习或者与生活的对接?
数学教师思考:
如何实现学生计算能力过关达标训练?
学生应用题解题能力培养提高办法。
科研工作,想象美好,过程艰辛,结果痛苦。
追其原因,在于制度的执行度与教师的热情度。
有一种感受:
人难为,事难做;有一种愿望:
XX年的最后一跤;有一种做法:
穿自己的鞋,走别人的路;有一种理念:
战争走向和平,我用鲜花为你铺满前行的路;有一种憧憬:
明天会更好。
颁奖1、引领课:
一等奖:
谭红艳、二等奖:
王华权2、入门课:
一等奖:
黄娟媛、二等奖:
代正秀、徐亚琼、三等奖:
李小林3、优秀学习小组奖状下发。
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