中学校本培训特色项目总结(共2页)700字.docx
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中学校本培训特色项目总结
**县中小学教师科学素养提升行动的实施及我校教师的实际,XX学年桥头镇中学选定的校本培训项目为各学科“教学内容的文本解读和拓展”。
在教科室的部署下,这个项目的研究分三个阶段,XX学年为项目培训的第一阶段,即七年级教学内容的文本解读和拓展。
为此,在县教师进修学校相关师训员的指导下,桥头镇中学各学科分别开展了相应培训和研讨活动,具体总结如下:
1、开学初派各学科教研组长**县教师进修学校举办的素养提升现场交流会,会后在本组召开教研组内会议,传达会议精神,明确培训的目的。
2、发挥教研组长、备课组长和名优教师的带头作用,以学科为单位,针对不同单元和课时,进行组内文本解读,提高教师对教材的把握能力。
3、针对不同课型,包括新课和复习课,各学科分别开展现场研讨课展示活动。
活动分两步走,一是集体备课,二是上研讨课和评课。
以语文组为例,本学期集体备课课题为《那树》,**县学科带头人侯小芬主持,**县教坛中坚朱云燕老师作《散文阅读教学例谈》讲座、市骨干教师黄丽双老师做学情分析报告。
接着各小组围绕王鼎均的散文《那树》深入文本解读。
其间,各组(分三组)结合自身的理解和感悟,各抒己见,研讨会气氛热烈。
在阶梯式教学模版展示上,各小组老师提问切磋,精彩纷呈。
小组代表老师用课堂展示的形式展示集体备课成果,研讨课堂如何有效呈现。
然后由特级教师肖培东引领课堂展示,启发文本解读。
整个活动最后高潮迭起:
县学科带头金雪芬老师精彩地个性解读《那树》、县教师研修学校研修员谢建丰精辟的点评,在校长黄大锚的热情致辞中结束。
当然,我校校本培训还存在一些不足,如个别组教师参与度不高,还有一些老师存在应付心理,对培训不重视,个别学科专业引领方面远远不够,本身基本功不强,在文本解读上没有大的突破,这些还需继续努力。
桥头镇中学
XX年06月24日
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