课题研究阶段性工作总结(共2页)900字.docx
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课题研究阶段性工作总结
《让学生在理科学习中体验成功的研究》是我校中学理科组结**区教育教学实际**县教研室的专业指导下,在原来课题的基础上进行修订后的课题。
自今年3月份以来,在县教研室的精心指导下,学校坚持以新课程改革为突破口,以课题研究为切入点,全体课题组成员积极参与,认真实践,使教研工作有了一定成效,尽管现处于研究阶段,但毕竟使研究工作取得了突破性的发展,达到了预期目标。
课题研究共划分为以下三个阶段进行:
1.理论学习阶段:
学习与让学生体验成功相关的论文、书籍、文献、案例等,从中汲取有效的方法措施并进行总结。
2.设定方案并实施:
将第一阶段得到的措施方法用于数学、物理的教学,经分析得到**区的让学生成功的方法。
3.研究总结与反思:
撰写研究报告;反思整个研究过程,形成教研反思论文。
现将阶段性研究作以下的计划与总结:
在研究工作的第一阶段中,全组成员通过个人理论学习,三人共同对相关资料理论的学习,认识到让学生在理科学习中体验成功是非常必要与重要的,体验成功不仅是学生学习理科兴趣的动力源泉,更是提高学生成绩的法宝,因此,在教学过程中教师应让学生不断体验学习理科上的成功。
这种让学生体验成功的意识不仅仅要融入教师的备课中,而且要在课堂、作业、测试中体现出来。
在研究工作的第二阶段中,课题研究小组成员紧紧围绕“让学生在理科学习中体验成功”这一主题,广泛探索适应于新课程要求的教学方法,认真做到“四个坚持”:
一是坚持理论学习不放松,强化理论知识积累教学理论指导;二是坚持上好每一节课,“让学生体验成功”在每节课中都有所体现,在课堂教学中总结经验;三是坚持在学生的学习效果上求论证;四是坚持课题成员之间的相互交流,在研讨中提升自我。
通过课堂实践,反思,总结提高等有效研究措施,使课题研究内容得到了全面落实,课题研究目标基本实现。
现将课题第三阶段的研究工作作以下的计划:
1.汲取并总结第二阶段研究实施得到的让学生体验成功的方法与措施;
2.反思整个研究过程,形成教研反思论文;
3.撰写课题研究报告。
本次课题研究不仅提高了教师研究教学的积极性,还增强了教师的自信心,课题研究成员在研究中得到了成长。
我们将认真总结经验,将研究成果在教学中推广应用,让学生喜欢上学习理科,学习成绩得到提高。
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