申报“仁爱之师”的述职稿(共3页)1800字.docx
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申报“仁爱之师”的述职稿
---只有源自心灵的情感,方能打动心灵
去年学校评选“十大仁爱之师”时,我听说报名十一人,就主动提出了放弃。
今年,学校给了二十个人的机会,我就希望能够借此汇报自己的工作。
做班主任期间里,我作过多次的家访。
去到家庭困难的学生家里时,我会买上水果,于是家长们很感动。
我们必须把学生看成自己的孩子,才能够真心的去爱他们。
其实我们每一个细微的举动,学生们都会看在眼里。
所以,爱,是伪装不出来的,它必须发自我们的内心。
曾经我听到我的学生对他的初中同学说,“我们班主任特别喜欢我们”,他的同学问“你根据什么这么说?
”,我的学生说:
“我们班在每天早晨校园里升旗的时候,会全班一起起立朝向国旗的方向大声唱国歌,而我们老师这个时候会跟我们一起大声唱”——我很吃惊于这样微小的细节就能打动我的学生们。
天气炎热的时候,我会给班级里每个孩子买一支雪糕——我会看到,学生们吃下去的是凉爽,眼神中流露出的,却是温热。
我会抓住我与学生们之间的每一点感动。
三年前,八中创立“##市”,我带领着我那三十五个孩子做了第一个吃螃蟹的人。
那个时候,超市里是无人售货,采用的是货品自取,自觉投币和找零的方式。
在第三天的时候,班级在清点时发现了货款短缺,由于是第一个承办班级,我和我的学生们已经在摸索中花费了巨大的时间和精力。
所以在那一刻,我选择了让学生们退出,因为我无法承受让我的孩子们既耽误大量时间、又受到情感伤害——虽然我是班主任,可我仍然没有这个权利。
但孩子们说:
“老师,我们已经不在乎是会赚钱还是会赔钱,我们更在乎的是,高一·六班能不能够坚持下来”。
后来我对学生们说,虽然我是老师,可我也必须向我的学生们学习,我为能够生活在你们当中而感到骄傲和自豪!
后来由于学校整体工作的需要,这个班级必须被拆开,我在家长会上说:
“这一年,这个班级已经成了我生活中那么重要的一部分,这些孩子们成了我每天进到这所学校里最先想要看到的人,他们让我有归属感,所以当我不得不放手时,我很伤感……”,那一天的家长会,我的教室里充满抽泣声,每个家长从这里走出去的时候都与我紧紧握手。
我对其中的一些家长说:
“你的孩子在下学期被分到了成绩最好的班级里了,祝贺你”。
但家长说:
“老师,我一点都不为此而开心,因为对于我的孩子来说,最重要的,在于是不是会与您共度三年”。
曾经的高一·六班被分开的日子里,我接到家长的电话,电话里说:
“王老师,孩子说您不再作她的班主任,她都不想上学了,您帮我劝劝她吧”,然后电话里就是放声大哭。
刚刚毕业的这一届学生,我与他们共同学习和生活了三年。
这届孩子我大多能够叫得上名字,几乎每一个名字,我都能够立刻反应出所在的班级。
我对孩子们说,一定要抓紧时间,因为一年后,那每天晚上在四楼的灯光,就将不再为你们而点亮。
我还对学生们说:
“我愿意在每天晚上走进那灯光里,与你们一同感受高三年级的快乐与充实”——直至离开教育处前,我每天晚上都会在学校陪伴这些孩子们直到八点三十分。
我爱所有八中的学生们,我在教育讲话中说:
“每次在大厅里走过,美妙的钢琴声总是让我的脚步轻快甚至于连心灵都在跟着歌唱,我告诉自己:
这声音来自己我的学生们曼妙的双手,虽然我不会弹钢琴,但我的学生们会。
这种感觉让我得意洋洋。
”XX年的8月29日,我和洪岩在金州殡仪馆送别了李治达,我在纪念这个孩子的文章里曾经写到“在金州殡仪馆内,殡葬师说,你们再看一眼吧。
他打开了那个小小的纸质棺椁,治达就躺在里面,殡葬师取出了防止鼻孔塌陷的棉花,治达就与我在icu里所见的一样,双眼还是那样微微的睁着。
那一刻我无比悲伤,我因泪如泉涌而看不清治达的脸庞。
不过,我还是能够看得见,他的班主任老师与我一样,满脸泪水”——其实我相信,每一名八中教师的内心里,都满载着对学生的爱。
我的这篇文章,被八中的校友们通过网络传遍世界各地,在许多学校的教室里,都贴着这篇文章,我知道,它能被那么多人珍惜的原因很简单,那就是,里面有爱!
常常会有孩子敲我的门要与我交谈,也有孩子偷偷的递给我一封信,诉说学习和生活的烦恼。
有贫困的单亲妈妈找我,问我作为一个她孩子常常提及的老师,能不能多关心这个孩子,弥补一点她失去的父爱。
我能说什么呢,那是一种信任,那是我的职业给予我的一种责任,一种神圣的职责。
我们必须用源自心灵的爱去爱我们的学生,因为只有这样,我们才会得到学生们心灵中情感的共鸣。
我曾经在全校的教育讲话中对学生们说过:
“我相信,每一个学生的心灵中都有一根柔软的琴弦,而我想要做的,就是努力的去拨动它。
”
我真的这样去做了,虽然做得不够好,但我仍然要继续的做下去!
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