“三严三实”推进教育实践活动体会_1篇(共2页)700字.docx
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“三严三实”推进教育实践活动体会
“三严三实”推进教育实践活动体会
有思想提高才有作风进步,有认识到位才有改进自觉。
开展第二批群众路线教育实践活动,如何实现高水平高质量,确保不虚不空不偏不走过场?
提高思想认识是前提,把握“三严三实”是关键。
作风问题的根源在于党性问题,教育实践活动从本质上说,是为了改造主观世界,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”。
思想“闸门”不紧,行为做派就会“漏风”,活动效果就会打折扣;而思想上的返璞归真,党性上的固本培元,往往能激发起行动上勘误纠错、踏实奋行的自觉。
应该看到,第二批教育实践活动开展以来,各项工作扎实有力,干部群众充满期待。
但有一些苗头值得注意,一些地方对思想这个“总开关”重视还不够:
有的动员不深入,宣传工作不到位;有的闭门造车,关起门来搞策划。
有的凌空蹈虚,动员讲话照抄照搬,等等。
思想上松一寸,行动上就可能差一尺。
要让第二批教育实践活动有一个好起点,就务必从思想上严起来、实起来,向严要成绩、靠实出效果。
第二批活动片大面广,基层情况千头万绪,这对坚持开门搞活动,运用好组织宣传的新方式、新手段,提出了更高更迫切的要求。
确保在思想上过关,需要结合本地本单位实际把中央精神、活动要求、“四风”危害、突出问题讲清讲透;需要把调查摸底、制定方案、部署活动列入思想预热、宣传发动的过程,去一线调研,听取群众意见;需要有针对性地引导解决不以为然、信心不足、被动观望等思想问题,避免活动宣传阐释口号化、表面化的现象。
宣传动员到位了,干部群众才会知道为什么搞活动、怎么搞、搞成什么样;思想发动充分了,干部群众才能心中有底、有数、有热情。
“知者行之始,行者知之成。
”在思想认识层面把好关口,在活动要求方面严上加严,我们就能以作风之精进、工作之实绩,焕发党风政风新气象,提高群众的认可参与度,推动第二批教育实践活动善始善终、善作善成。
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