学年度下学期休业式讲话稿_1篇(共3页)1600字.docx
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学年度下学期休业式讲话稿
XX—XX学年度下学期休业式讲话稿
亲爱的同学们:
上午好!
自上周二期末考试结束后到现在,你们已经在家度过了一个小长假了,大家过得怎么样?
我想大家都应该有了一个很好的休息了吧。
从今天开始,暑假将正式开始了。
对于暑假,我想同学们都很期待,在期待中大家定有一份兴奋,在期待中大家是否也会有一种迷茫呢?
暑假即将开始了,同学们都做好准备了吗?
你们想怎么度过自己的暑假生活呢?
年年都要放暑假和寒假,同学们是否思考过为什么要放假呢?
明白了这个问题,或许同学们就知道什么样的假期是有意义的假期了。
有些同学可能要说,放暑假是因为天太热了,放寒假是因为天太冷了,放假是为了让同学们防暑和避寒。
这只是放寒暑假一个原因。
放假源于捷克著名教育家夸美纽斯。
他是近代学制和班级授课制的创始人。
他首先提出学校的教学按学年来组织,每学年又分为几个学季,建立了放假制度和学习组织。
我们国家的教育体制将每学年分为了两个学期。
夸美纽斯设立寒暑假的初衷,是在统一管理的前提下给孩子们腾出空闲来,使他们注意劳逸结合,获得更高的学习效率。
休息固然是暑假设立的基本原因,但是长时间的放假,使学习有很长时间的间断,不利于学习持续性和延续性发展。
这也肯定违背了夸美纽斯创建假期的本意。
学习应该有张有弛,假期除去休息以外,更应该多从实践中学习知识,并将其与平时的理论知识结合。
对于小学生来说,放假最重要的是开拓视野。
这一点可以通过大量、广泛的阅读,或者是接触社会的途径来实现。
我们同学的假期可能会出现“整天四处奔波上暑假班”和“整天窝在家看电视玩电脑”两种极端现象。
这正是同学们“休闲教育”的缺失导致的。
在美国,早在20世纪初期,以“培养选择和评估休闲活动、决定个体目标和休闲行为标准的能力”为目标的休闲教育就被列为青少年教育的一条中心原则,作为正确树立人生价值观的有效途径。
休闲教育有三个关键词:
1.目标。
要明白自己真正想学,想得到的。
2.计划。
要在假期开始做好安排,并严格执行。
3.方法。
要用正确有效的方法达成目标。
同学们,你们的暑假有什么目标,为了这个目标要制定什么样的计划,为达到目标、执行计划要采取什么方法呢?
“目标——计划——方法”这样的问题好像对同学们来说,尤其是低年级的同学们来说有一些困难。
其实,你们的老师和家长已经为你们做好了指导。
老师根据同学们的实际情况安排了相关假期任务。
这就是老师对你们假期生活的指导。
同学们要按照老师的指导认真完成假期任务。
你们的家长也为你们的假期生活安排了一些事情,和家长一起努力去完成吧。
外国孩子怎么过暑假呢?
他们的假期生活给我们什么启发呢?
法国:
图书馆里长知识。
法国公立图书馆系统完备。
暑期里,学生们除随父母旅游度假消暑之外,许多学生去图书馆、博物馆、科技馆参观学习,增长知识。
同学们有过在图书馆呆上一天或半天的经历吗?
如果没有,这个暑假可以试一试,这将是一种美好的经历。
如果同学们去图书馆不方便,那就去一次书店,将学校推荐书目中的你所在年级的必备经典书目、必读书目、选读书目和亲子共读书目买回来。
宅在家里徜徉书海也是一件很有意义的暑假生活。
澳大利亚:
让孩子表现自己。
家长和学校重视和倡导孩子去参加没有任何报酬的义务劳动,其种类包括学习辅导、环境保护、家务劳动、帮助残疾人等。
如果你们没有机会参加社会活动的话,可以在家里帮父母承担几项家务劳动,体会父母的辛苦,增强家庭的主人翁感。
芬兰:
尽情玩耍,为秋天充电。
在暑假时间里,玩耍成为芬兰基础学校(相当于我国小学和初中)孩子们暑期生活的主要内容。
各种主题夏令营、青少年集体活动如火如荼地展开,做手工、学滑板、骑自行车。
也有不少孩子会**乡下别墅安静地消夏,种菜、抓鱼捞虾、采浆果。
在尽情玩耍中可以学到很多东西,在假期像芬兰的小朋友一样做手工、学滑板、骑自行车……也会让你的暑假生活变得丰富多彩!
向同学们介绍了这么多,大家是不是对自己的暑假也有一个初步的打算了呢?
希望同学们在假期中有目标,有计划,有方法,都能因此有一个快乐、有意义的暑假!
谢谢大家!
二零一五年七月六日
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