班主任对教学工作的几点体会(共1页)600字.docx
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班主任对教学工作的几点体会
课余时间,班主任下班巡视,不能为巡视而巡视。
要“有事做”。
要有计划地与学生交流,进行灵魂的沟通,了解学生需要什么,为学生分析、疏导。
集体备课不能只停留在口头上。
不是老师们不想这么做,而是不知如何动手。
没有一个团体领队,老师们是动不起来的。
因此,必须从点到面,先从个别教研组入手。
集体备课的教研组要推出一个主讲人。
主讲人说课,之后大家建议——每人必须提建议,且不能与他人重复,初步提出一个模式。
然后,主讲人汇总众人的意见,形成基本教案。
接着,进行教学展示。
本组老师必须听课,邀请其他组老师听课,学校领导必须到场助阵。
在教学中,初步形成一定的教学模式。
最后把这种模式推广。
如果能取得70%的成功,那已经很不错了,因为课堂教学永远是一门遗憾的艺术。
怎样把老师“讲得多”变为学生“做得多”,这是最关键的,也是最难的一点。
可以进行“推门”听课。
但凡听完一节课,必须给上课者提一则建议,且一下课马上跟上课者提出,不要拖延。
要少说缺点,多给建议,至少要提出一个优点,一个缺点和一则建议。
以后,凡老师的听课,都要求写建议;坚持听课本检查,要看听课本中有没有建议。
评课时,不要讲别人的不成,而是要指一条路子给他(她),因为既然你觉得别人做得不好,那么你肯定已经有了更好的方法和建议。
“你能不能这么做……”“如果……你觉得行不行?
”这样的话就很有艺术,既暗中批评了他人而不伤人,又能让人得到具体的指导。
这才是“推门”听课的艺术。
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