干部作风大整顿剖析材料范文(共6页)3800字.docx
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干部作风大整顿剖析材料范文
作风整顿个人剖析
在教师干部作风整顿第一阶段学习活动中,我认**县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神,在学习中一边做笔记,一边理解领导和同事们的教育,在人生观、价值观、世界观等方面都有了新的认识。
透过这次整风学习,##市开展机关作风整顿工作有了进一步的认识,变被动教育为主动受教育,在学习活动中,透过深刻反思和认真听取别人的批语意见,认识到自我在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足,现就这些问题进行自我剖析如下:
一、存在的主要问题
1、在热爱教师的职业方面表现不够突出。
我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。
虽然我很清楚地明白,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰,使自我的思想偶尔的动摇,因而对教育工作有时不够认真、尽责。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。
我经常学习教育教学理论,而这些都不是经常性和自觉性的,这都是为了完成任务而被动应付的。
此刻深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得务必不断地加强教育教学理论学习,使自我的业务水平能尽快的提高起来。
3、在教学工作方面不敢勇于创新。
本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自我的教学潜力。
忽略对
学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。
同时,自我思想认识还放不开,总是顾虑太多。
另外,对待学生缺乏“爱心、细心、耐心”。
比如有时对待学生的错误,不是循循善诱的教育,而是粗暴的责骂,甚至讽刺、挖苦。
二、今后的努力方向
1、端正学习态度,自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习,不断充实自身的教育理论意识;
第二是要加强对新课程理论的学习,切实转变教育观念,不断适应时代教育形势发展的需要;作风整顿个人剖析材料第三是要在学习中做到结合实际深入思考,并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。
持续平和心态,不要过于急燥。
在对待学生方面,要做到平等、公正的态度。
个性是对待基础差的学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,能够采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好。
因此,要时刻注意为人师表。
3、在工作过程中,虚心听取教职工们的意见和推荐,提高自身的教育意识,增强自我敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。
干部作风大整顿剖析材料
本人根据**县教育局部署,积极参加教育系统内作风整顿活动。
通过第一阶段的学习讨论,使我清醒地明白了各项纪律规定,增强了遵纪守法的自觉性,筑牢了思想道德防线。
对照这次整风要求,我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩,也找到了自己的弱点、缺点和不足,同时,也查找到了问题产生的原因,现自我剖析如下:
一、存在的问题及表现
1、理论素养有待提高,学用结合有时脱钩。
自己喜欢看书上网,但偏重了解趣味性、知识性,但对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。
自己的知识面窄,理论水平素质低,离副校长及小高教师的履职要求有一定差距。
思想理论素质是干部素质的灵魂,没有理论上的清醒就没有政治上的坚定,没有科学理论的正确指导,就没有思想认识的飞跃,更没有工作上的大突破。
学校后勤与安全工作任务,必须要在理论学用结合的基础上,才能圆满并出色地完成。
2、思想观念安于现状,工作方法因循守旧。
从参加工作到如今,领导岗位时间长、经验比较丰富,因此思想上安于现状,工作只求过得去,对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。
工作方法因循守旧,为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。
3、要求不严,分管工作不尽人意。
长期处在一个位置上,自认为工作比上不足,比下有余。
领导对工作给予认可时,就沾沾自喜、洋洋得意,对存在的不足,视而不见,对分管工作、教学工作要求不高。
如:
学校安全门卫工作,人员到位但严守岗位不到位,没有严格按制度办事,对学校声誉或多或少有影响。
作为分管负责人,负有不可推卸的责任。
4、执行力差,事业责任心不强。
身为学校副校长,受领导的安排,对内、对外的后勤与安全需要综合协调,存在标准低、效率不高的问题。
对有些事务性工作漠不关心,服务教职工观念淡薄;有时办事不耐心,对不紧要的工作慢慢吞吞,拖拖拉拉;由于个性急躁,对个别岗位工作要求不严,听之任之等。
二、存在问题的主要原因
上述问题的存在,虽然有一定的客观因素,但更主要的还是主观因素所造成。
在这段时间里,自已结合理论学习,对自身存在的主要问题和不足进行认真反思,深刻剖析产生这些问题的根源与危害。
从主观上查找原因,概括起来有以下三个方面:
1、政治学习不够,理论功底浅薄。
近二年来,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”缺乏系统的自学,尤其是对xxxx提出的“科学发展观”没有深刻领会,联系实际不够,没有让理论发挥应有的工作指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,因而不能准确把握当今形势。
2、工作固步自封,缺乏开拓精神。
在学校内倚靠主要领导,工作劲头乏力,对任何需做的后勤与安全工作,只求符合领导意图就行,没有争创一流的斗志。
按部就班、墨守陈规,缺乏开拓进取、务实创新的精神,为此工作成绩不够显着。
3、业务水平有限,工作方法简单。
在业务上存有依赖性,没有深刻意识到业务水平的高低,对工作效率和质量起着决定性的作用。
分管工作与教学工作业务水平要提高,必需要制定一整套学习业务知识的计划,并深入钻研、领悟并联系实际才行。
在日常工作中,只安于表层思维,处理事情方法比较简单,工作作风不够扎实,对问题没作深入的分析,以致工作缺少前进的动力。
三、努力方向及措施
1、加强学习,提高政治素质。
加强理论学习,不断提高政治觉悟。
认真实践”三个代表“重要思想,努力落实“科学发展观”精神,积极贯彻解放思想、实事求是这一精髓,真正做到大胆开拓,真抓实干。
在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致,坚定自身的政治立场、政治方向。
在实践中自我完善、自我提高,规范自己的言行,树立正确的世界观、人生观、价值观。
在今后的工作中,自觉遵循“学习——学习——再学习”的要求,促进分管工作与教学工作有新的起色。
2、立足本质,改进工作方法。
有效转变陈旧观念,打破条条框框的束缚,全力拓展工作思路。
放开手脚,积极探索,努力实践,克服求稳的思想。
立足自身岗位职责,胸怀大局,改进工作方法,注重理论联系实际,把好事办好、把实事办好。
摆正自己的位置,找准自己的坐标,牢记自己的责任,干好自己的工作,创出崭新的业绩。
3、反骄防满,避免重蹈复辙。
以身作则,正视存在的问题,认真克服过去“认可的就等于成绩”的错误认识,严格要求自己,清除“小得即满,小胜即骄”的思想,尽力避免分管工作与教学工作失误。
以“让领导放心,让同事认可,让群众满意”为奋斗目标,无论何时何地都老老实实做人,认认真真工作,努力为学校良好形象添砖加瓦。
干部作风大整顿剖析材料
机关全体会后,本人按照要求,认真学习有关文件精神,并细心体会,认真反思自身。
经过学习教育和深入思考,我个人对开展整顿思想作风活动有了更深的理解,对自身存在的问题也有了进一步的熟悉。
此刻对照工作实际,作如下剖析:
一、存在的主要问题
1、存在自我满足现象。
过去在自我的本职工作中做出了一些成绩,就自我感觉不错了,对自身要求降低了。
非凡是没有很好地为领导出谋划策,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏缩缩,缺乏果断和胆量。
很多状况下,没有针对实际状况,主动地去寻出路,想办法,解难题,因此,工作上起色不大。
2、业务知识不够钻研。
对待工作有时不够及时主动、用心,只满足于完成领导交给的任务,在工作中碰到难题,经常等待领导的指示,说一步走一步,未把工作做实、做深、做细。
有时由于工作的重复性,@@省事,照搬照抄,只要按时完成工作就算了事。
3、对自身要求放松。
在日常工作中,非凡是没有较急、较重的任务的时候,对自我没有严格要求,有时出现上班迟到、工作时间聊天等的现象,有时没有严格执行请销假制度,不向办公室请假。
二、存在问题的主要原因
上述这些问题的存在,虽然有必须的客观因素,但更主要的还是主观因素所造成。
在这段时间,对自身存在的主要问题和不足也进行了认真反思,从主观上查找原因,概括起来主要有以下几个方面:
1、工作中钻研不够,自我在业务方面存有依靠性,认为领导会有指示,我不用先急着干,害怕自我先做做不好。
而且自我尚未有一整套学习业务知识的计划,故在开展工作中有时比较盲目。
2、工作方法简单,只安于表面,把自我份内的事做好就能够了,处理事情方法比较简单,没有创新精神,对问题不作深层次的分析,有时把工作作为负担,未注重到工作方法的完善会给自我的工作带来动力。
3、思想松懈,自我要求不严,放松了对自身纪律性的要求。
三、今后的整改措施
1、加强学习,不断提高自身的素质。
纪律教育学习是终身的事情,任何时候都不能放松。
今后我要认真学习、精读有关重点文件,进一步增强纪律观念,增强纪律意识,自觉地加强党性煅炼,做到自重、自省、自警、自励。
2、用心开拓进取,提高工作水平。
要不断加强学习,加强锻炼,努力提高自我处理实际问题的潜力;要讲究方法,注重实际,加强自我工作潜力和修养;要开拓创新,用心进取,把工作提高到一个新的水平。
3、加强自我改造,自我完善,努力提高综合素质。
充分发挥主观能动性,提高对学习业务知识重要性和迫切性的熟悉,自觉、刻苦地钻研业务,夯实基础。
热爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,碰到问题多看多问多想,多向四周的同志请教。
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