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经过高二的认知后,自己的学习地位也稳定下来,不再轻易后退。
就要完全静下心来稳扎稳打地复习。
此时也要注意调整心态,摆正主观态度。
时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。
不要受客观环境的影响,履行自己的计划,做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。
可以适当地做些拔高。
要
全面解决自己所面临的问题,查缺补漏,扫除残敌,不留后患。
还有此时心理素质也很重要。
时刻摆正心态,注意情绪的变化,做到自我及时调整,自我鼓励和认定。
就如爱迪生所说:
自行是成功的第一秘诀。
我要掌握科学的学习方法。
1、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;
预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。
要在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白分别标出并记下来。
同时适当地一些课前的习题练习,逐步了解知识点。
这样既提高了自学能力,又为听课铺平了道路,形成期待老师解析的心理定势;
这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经验证的真理;
是老师长期学习和教学实践的精华。
我制定的听课方法包括以下几点:
A)做好课前准备,即预习。
精神上的准备十分重要,保持课内精力旺盛,头脑清醒,以及对探求知识的极大兴趣,是学好知识的前提条件。
B)集中注意力。
思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专
心听讲,靠意志来排除干扰。
C)认真观察、积极思考。
不要做一个被动的信息接受者,作老师
的合作者,学习的参与者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。
结论由自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。
D)在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法,学习思路。
E)抓住老师讲课的重点。
即不能忽视老师讲课的开头和结尾,开头,往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。
只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。
结尾的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。
同时还要注意老师反复强调的部分。
F)做好课堂笔记。
笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。
笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。
俗语说,好记心不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,我必须记笔记。
同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。
有选择的记笔记,记录经典例题。
G)注意和老师的交流,听课要与老师有目光的交流,提问式交流,都可以促进学习。
3、作业作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。
通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。
完成作业时,一定要做到独立完成,去形成自己的一个独立的思维习惯。
4、复习及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。
根据遗忘
曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。
学过即习,方为及时。
俗话说温故而知新,就是说,复习过去的知识能得到很多新的收获。
这个新主要指的是知识达到了系统化的水平,达到了融会贯通的新水平。
我计划的复习要求是一下几点:
A)课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
B)精读教材。
对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
C)整理笔记。
对课堂笔记及时的完善,勾画出疑点,寻求同学老师的帮助。
D)看参考书。
增加知识的深度和广度。
提高应考能力。
E)单元复习的要求:
a)本单元的知识网络;
b)本章的基本思想与方法;
c)自我体会:
对本章内自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。
总结高中三年是人生重要的三年,是人生成长重要的三年。
在这充满挑战的三年间,我将在学习和做人两大方面做出努力,锻炼自身的意志品质。
虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈,但是,在写这份计划书的过程中我真的学到了许多,对高中有了一些认识,我产生了一份责任感,这份责任不是对父母负责,而是对自己负责。
我相信这责任感将有助于我今后的学习,我个人认为高中的学习正是需要自主,正是需要这份对自己的责任感,才能在拼搏中成长。
高中计划书2三年的初中生活已经结束了,我步入了高中。
在开始高中生活前,我对自己今后三年的学习生活做以下规划。
一、学业和发展目标进入了一中这个优秀的学校,我对自己有了较高的要求。
有句名言说得好:
做出规划,今天所做的事情是为了我们有更好的明天。
未来属于那些在今天做出艰难决策的人们。
高中三年我要努力做到均衡发展,各科成绩达到班级前十,考上理想的大学,学习生活中同老师同学和睦相处,同时努力提升思想道德水平,培养各种能力,规范自己的的言行,正视错误,努力改正;
积极参加学校的活动,培养各种不同的能力,为以后的学习、工作和生活打下基础。
二、自我评估走过三年的初中生活,我渐渐清楚的认识自己,初中生活磨砺了我,是我走向成熟,我是一个较为内向的人,这使我做事谨慎,但也是我显得比较沉闷。
而我意识到现在培养的是全面的素质型人才,而我们来到一中,不只是要增长学识,还要提高素质,培养良好的人生观,为前途而努力。
因此我会积极参加学校、社会活动,丰富自己,提升能力,为日后的学习、工作和生活做下铺垫。
在日常生活中,我有着广泛的兴趣爱好,热爱生活,在初中的三
年中与同学关系十分融洽,经常帮助老师,经常组织同学活动,在同学和老师中人缘较好。
为人处事的能力较强,知识基础比较牢固,学习上经常帮助他人,自己有不会的问题能及时请教老师同学。
道德水准和行为习惯较好,有些方面仍有待提高,我会在学习生活中努力改掉坏习惯,提升道德水准,全面发展。
三、制定方案开学后,我会结合结合学习进度与学校安排,及时制定符合自身的计划,初期计划如下:
1、课上听讲做好课前准备,即预习,精神上保持头脑清醒,精力旺盛,认真听讲,不开小差,积极思考,做好课堂笔记,课下及时与老师交流。
2、课下作业独立完成作业,认真审题,分析解决问题,达到巩固知识的目的。
3、复习巩固结合课后回忆,整理笔记,细读教材等复习巩固。
4、课外练习
四、认真执行计划没有实行就相当于一张废纸,我会认真的落实计划,让它的价值得到体现,帮助我学习,使我得到提高。
五、及时调整反思
六、继续执行你不认识我,你会认识我高中计划书3首先,我要说的是这个计划我是瞄准高考的,所以我对英语和数学是很重视的,如果从高一开始英语和数学基础就打好了,以后学起来会很轻松。
因为你要学文科,下学期就分科,所以对理科像物理化学,生物给你安排的时间不是很多,只要平常上课认真听讲,做好笔记就差不多了。
对于政治,历史,地理这些课程安排时间可能也不是很多,因为这些都是一些记忆性的。
上课听讲理解了,记忆也就好了。
我建议你,有自己的纠错本,对于平常做错的数学题,考试做错的数学题,都写在这个本上,以后进行复习,对于这种同类型的错误你也就不会犯了。
你可能犯一次,犯两次,犯三次。
但对于你看了你以前做错的,你要是还犯第四次错我会说你没救了。
呵呵,开玩笑了。
还有英语,在这个另一个本上记上你平时和考试做的题遇到语法上的错误,还有一些固定搭配的,还有你平时阅读遇到的新词,就是会经常在你阅读中遇到的,而你一次次不知道意思的。
还有就是你阅读感觉一些好的句子,你以后会在考试作文中能用到的。
还有听力你遇到一些新词。
等等、、这个计划可能对于你来说这学期不会有很大的提高,但你一直坚持的话,以后成绩的提升是很快的。
我坚信!
!
下来,我给你制定具体的学习计划:
早上:
我不知道你们为什么没有早读,我们以前都是有一个小时的早读的。
我希望你能在早上起来后到上课前抽出一些时间来,读读英语,这是对语感的提升,也会对听力有一定的帮助。
有时候做英语题是就没有原因,但一读答案就自然出来了,这就是一种感觉。
感觉你懂?
我不知道你什么时候一般背语文呢。
早上早起背背课文效果也会很好!
上课时间必须认真听讲。
做好笔记,记下老师讲的重点。
中午:
中午休息时间不分星期几,我希望你能抽出40分钟就好了,因为你睡的时间越长就会越困,我也是经历过的、有时你要洗澡什么的。
可以抽出30分钟就好了,做事情要快一些不要拖拖拉拉慢慢腾腾,从现在就做好,等你高三了,在紧张的时间里你也能从容应对了。
在40分钟里,你花20分钟记记单词吧,这些单词可以是你最近学的,也可以是你上学期学了但是没有记住的。
上学期的单词必须重新记一遍,我认为你好多都忘了。
记住,记单词必须是反复的,今天记住了,明天可能就忘了,所以又得反过来再记。
记上几次以后,它就会扎入你的脑子里了。
再剩余20分钟听听力吧。
在听力中入眠吧。
大学中听力很重要的,这种重要是至关重要。
晚上:
星期一:
首先你先做完作业,不知道你得用多长时间。
下来对今天学的数学进行复习,弄懂老师讲的所有,要是还有不懂得,画出来,问同学或者老师。
然后,做一些关于今天学习的相关例题,加深理解。
下来开始做英语做两篇阅读,再做一篇完形填空。
我不知道你做的速度是怎么样的,一般高考的话,也就是一篇阅读5分钟左右吧。
不要做阅读时,遇到一个生词查一下,这很影响速度。
做完后再对做的阅读进行答案对照,一般的阅读书都有答案的详解呢。
对于完形填空找出那些词语的固定搭配,记到你本上。
以后复习看。
最后花15分钟重新回忆你今天记的单词。
一般你就
12:
00睡觉吧。
星期二:
还是写完成作业。
下来复习下这两天学的物理化学生物。
对比你记的笔记看着书。
进行知识点的复习。
花5分钟调节下、走走。
喝口水,下来开始复习英语。
花20分钟将你学的一些语法,看看,再找几道题在那种场景下,去理解这个语法点!
接下来进行一篇阅读,和完形填空。
和星期一样。
还是那样做。
星期三:
先作业吧!
下来进行数学,还是和星期一一样,下来是英语还是和星期一样。
星期四:
作业作业!
政治地理历史,进行复习。
下来还是数学和周一的数学计划一样。
星期五:
作业吧!
下来用一小时时间玩玩吧,忙了一周了,休息一小时。
用剩下的时间学习英语!
星期六:
作业!
安排和周一一样!
。
星期天:
星期天下午你们不上课,就放松放松吧,累了一周了,晚上
10:
00开始,前一小时物理化学生物的总复习、后一小时还是英语,对本周学到的语法进行归纳总结。
并对这周学到的一些用于搭配进行复习,最后看下单词。
晚上:
和周末上课的安排一样!
也和周末上课时周二的安排一样。
周三:
作业啦!
周四:
数学和英语。
周五:
据我所知你应该今天放学早。
放学后也不用上课和画画,那你就玩玩吧。
玩到晚上10点,继续开始继续学习。
数学英语不解释的!
怎样学你懂得的!
星期六:
允许你睡懒觉吧,10点起床吧,已经算很迟了。
30开始对你的政治历史地理进行总结这一周学的。
进行这一周的全面复习。
一直到你吃饭时间!
吃完饭还是一样,40分钟时间你知道做什么的。
下来就休息吧。
起床
4:
00?
对你的物理化学生物进行总复习,将这周学的全面学习。
该吃饭了把。
吃完饭玩玩吧,玩到11点,学一小时英语就好了。
还是10点起床吧,你能坚持一周也是会累的,你又很喜欢睡。
起来了背背语文吧,我学习是对语文很不重视,很少花时间在语文上。
那你就记一小时吧。
下来再做做作业。
吃完饭,玩会吧,只能一小时哦。
下午,将数学好好好好学习哦。
学两小时差不多要吃饭了,吃完饭,就再玩会吧。
、玩到
30吧,学一小时英语,记着要对你以前学的单词也进行记哦。
遇到的固定搭配也必须记得。
还有作文的,别人写的好句子学会摘录。
以后你自己就能用了、11:
30休息,迎接新的一周的到来!
最后吧!
我想说,做什么事情都贵在坚持,要持之以恒,不能三天打鱼两天晒网,不能觉得学习很枯燥乏味还不如你去玩。
你要知道你是学生,你现在的重要任务还是学习,其他事情都不是你要做的,你要想着你玩时别人可是再学习的哦。
你面临的是全国的考生,你喜欢服装设计,难道你不要为你一直以来的梦想做些什么东西吗?
任何阻挡你好好学习的事情,浪费你时间的事情,都要去摒弃,我想你会的,你只要能坚持你也就能做到的。
任何事情都是你试着去做你才知道你自己能做到,你才会觉得你能适应一个人的生活去好好的学习。
还有人要是连自己的目标都没有,活着有什么意思呢。
努力你懂得!
祝你考到一个好的成绩,我相信你的未来是美好的。
加油哦!
高中计划书4期末考试结束,当我们还来不及喜或悲的时候,就要来临。
经过一个学期的努力,有些同学觉得很有收获,对于高考充满信心;
也有同学会觉得对与上学期所学的知识还有欠缺,对于高考会有些许畏惧。
如果把高考备考比作是一场马拉松比赛,可以说赛事已经进行2/3。
想想在你长跑时既看不到终点,又已经筋疲力尽时,你是什么心情?
所以你现在的紧张,彷徨,忧虑是很正常的心理状态,千万别觉得天塌下来。
人的一生中有很多事情是我们依靠本人的力量不能实现的,我们也不可能改变所有的事,但高考的成败确是真真切切地把握在你手中。
那就是努力就一定有收获。
这是多么好的一件事呀。
在18岁的时候,我们终于可以做自己的主,选择自己的生活。
还有,我们并不孤独。
在这关键时刻,我们有同样的奋斗目标。
说这么多,希望我们能够以愉快的心情迎接暑假的到来。
另外高中语文,为让大家的暑假过得充实而有意义,给大家提几点建议,制定暑假学习计划。
1、每天有效学习时间最少保持在5~6小时
2、学习时间最好固定在:
上午8:
30-11:
30,下午14:
30-17:
30;
晚上19:
30-21:
30。
既不要睡懒觉,也不要开夜车。
3、制定自己的学习计划。
4、晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动,目的是把
白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。
可以把知识点没有吃牢做错的题目放在“智能测评”里“我的错题本”里面,做一个归纳,方便你们以后的查阅和复习。
5、每天至少进行三科的复习,文理分开,擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。
避免偏科现象。
6、不要前赶或后补作业。
记住,完成作业不是目的,根据作业查缺补漏,复习一下薄弱环节才是根本。
7、有自己解决不的问题,千万不要死抠或置之不理,找同学、家长或老师帮忙!
8、每天晚饭前后和父母散散步,既锻炼身体,呼吸新鲜空气,又增进沟通。
希望你们都能将复习状态调整到最佳,高效率、高质量地完成自己的复习和预习计划!
高中计划书5
1、激发学习斗志斗志是一种积极的情绪,同时也是一种有待开发的潜能,一旦引爆,就会表现为强劲的力量。
邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上,在本来预计整个20分钟的演讲过程中,他只讲了一句话,而且这句话的内容还是重复的,那就是:
“永不放弃……决不……决不……决不!
”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了,在二战最惨烈的时候,如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌,大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。
邱吉尔对英国青年学生这番讲话,应该引起我们教育工作者的思考。
这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。
2、实施计划学习到了高中,学习行为要进行科学的管理,在这种管理换一个名词就是计划学习。
根据笔者的观察和研究,善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习,为此笔者提出计划学习这个概念。
计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理,从而实现对学习进行自主计划的学习方式。
计划学习的实质是在学习中计划,在计划中学习,从而实现对学习实施有效的管理。
从学习过程来看,一个完整无缺的学习过程,首先是从对学习进行计划开始的。
所以,计划学习由这些环节构成:
学习计划—学习目标—学习等待—课堂学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学习调整—新的学习计划—学习目标……学生学会了计划学习,就学会自己控制自己,自己安排学习生活,就能够做到劳逸结合。
计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划,从而对自己学习实施管理。
从时段上来说,高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。
对于一天的计划学习,休息和休闲的计划十分重要,高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。
所以,计划学习就要学会计划休息,计划休闲活动。
实践表明,那些学轻松,学有效的高中学生,往往益于自己的“会学”和“会玩”,也就是说,在计划学习时,他们已经将休闲和休息考虑进去了。
处于亚学习状态的学生,在当初实施时,计划往往被老师打乱,或者感到时间不够,导致计划不能很好的实现。
事实上,实施计划学习并不全都能做到十全十美,学习计划不能实现或者实现的不满意,这是高中生经常发生的事情,但要记住,在一次计划完成或者破坏之后,要立刻产生新的学习计划。
3、学会积极等待学习品质优秀的高中生,他们对教师的教学行为,常常处在一种积极等待的渴望状态。
在教学开始之前,优秀的同学已经准备好学习用具和书本,巩固了上一节课学习的内容,预知道要学习内容的难度,心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。
这时,学生不仅知道重点听什么、记什么,还知道哪些是比较难的,哪些是比较易的,能够较早的进行难度预案,预设课后进行的”消难”方案。
具备了这种状态,就是时常所说的“我要学”的状态;
具备这种学习心理状态,就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接,当教师进行新内容的讲练时,学生自觉的进入学习情境,和教师心理产生共振。
这要比教师已经开讲,那些心还在课堂之外,迟迟的进不了教学情境,拿来不出书本用具,被动听课的同学来说,学习心理意识要积极的多。
积极等待是一种学习态度,同时也是一种学习方法。
它要比传统的所谓预习内容要丰富的多。
它最突出的特点就是学习心理启动快。
一位优秀学生说:
“老师教学开始的前几分钟往往十分重要,它揭示的是不仅仅是教学内容和教学重点,还有解决的思路和方法以及相关的学习联系,如果这时紧紧地跟随着教师,就能愉快一节课,轻松一整天。
”事实上,课堂上学生不仅仅跟随教师学习知识,打造能力,更多的是从教师那里获解决问题的思路和把握课堂重点难点的方法,课始几分钟的状态往往决定了一节课的学习质量。
而课结束前的两分钟,教师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结,特别是学习重点难点的强化提示应该充分重视,而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的巩固
4、学会学习反思高中生要学会学习的反思。
学习反思是高中学习系统中最为重要的策略。
学习的好不好,方法对不对,怎么提高效率常常是通过反思来实现的。
因此,会不会学习,就表现为会不会反思。
现代学习理论中,学习反思占相当重要的地位。
学生费尽心力学了,成绩不好,主要是因为不会及时反思,从而不能实现学习调整。
可以这样说,高中学习反思伴随着整个高中学习过程,它既是学习内容,也是学习策略。
会学习的同学大家认为他们学十分轻松,原因就是他们会通过计划反思来加快学习进程,提高学习质量。
我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话:
“沐浴晨光而来,今天要学什么;
踏着夕阳归去,今天你学到了什么。
”这是学习反思的最好注解。
可以这样说,没有反思,就没有高中学生学习的突飞猛进。
有效的学习,往往是通过反思来进行学习计划调整和学习策略调整,包括学习动力和学习意志等。
处于亚学习状态的同学,也知道学习的重要性,就如同倒一杯水,他们也知道提起水壶往杯子里倒,但倒多少不曾想,倒的是不是符合要求不反思,倒的不合要求应该如何补救不思考。
而高中学习要求学生有高度的自觉意识,不断的对自己的学习进行反思,在求更好的学习调整,但处于亚学习状态的同学,几乎没有这种习惯。
现代学习心理学表明:
及时反思是一种学习力,也是很重要的一个学习策略。
高中学习讲究高效快捷,及时反思是高中生提高学习力的关键。
这就要求学生不仅仅要有快速进入学习状态、敏捷的进行学习的学习力,同时,在学习过程中能快速讨论、快速阅读、快速反思。
如果不能快自主反思,持续一段时间才发现自己已经十分落后,那么想追赶同学已经有相当多的来不及。
事实上,具备了及时快速的计划反思心理意识,才能实现学习频率上的“学习、学习、再学习”。
面对众多学科,大量的讲义、笔记、上本作业,如果没有快速高效的解决问题和处理作业的能力,没有快速高效的反思意识,怎么可以呢?
因此,按计划进行学习过程、学习效率和质量的反思,既能加快学习进程,又能提高学习质量。
高中学生学习水平下降往往在这方面表现为不自知。
高中计划书6随着时间的推移,高一新生即将迎来开学的第一课。
作为一个高中英语学习者,最重要的一课就是熟悉英语学习常规。
我们常说细节决定成败,常规就是细节的具体体现。
学习常规既是学习的指南同时也是学习策略的体现以及学习方法的渗透。
好的学习习惯往往是从常规中开始并逐渐形成的,所以必须给予高度的重视并切实地践行。
以下是我校高一备课组制订的高一英语学习常规,希望能给高一新生在英语学习方面一些具体的帮助和指导。
高一学生英语学习常规学习时段基本要求课前
1.学习新单词,掌握形、音、义、类、并进行联想记忆;
2.对新课文难点,疑点给予标示;
3.了解单元话题相关的背景知识;
4.尝试归纳各单元语法的基本用法和规则.课中
1.专心听讲;
勤于思考;
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