学生家庭教育和与老师沟通发言稿(共3页)1700字.docx
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学生家庭教育和与老师沟通发言稿
各位家长:
大家下午好!
作为一名学生家长,今天非常有幸在这里与大家分享“学生家庭教育和与老师沟通”的一点心得。
首先,我要感谢我们班的几位老师,为了让这个班的同学好,他们非常负责,也非常辛苦,大家应该都知道,这个班是放学最晚的,每天老师都要守着他们把当天学习的内容全部过关之后才回家。
特别是班主任谢老师,她不仅要关心孩子们的学习,还要关心他们的生理、心理的健康。
老师们非常负责任的态度,这是我们全班同学的幸运,也是我们所有家长的幸运。
借这个机会,我想给大家分享三点:
第一点,我认为我们家长与老师之间的沟通与互动是非常重要的。
既然老师们都那么负责,我们家长就更应该对孩子们负责,毕竟我们都希望自己的孩子学习好,以后他们的生存能力强、生活好。
关于与老师的沟通,我们每天都可以通过“家校联系卡”监督孩子完成家庭作业,我们通过老师的评语及时了解孩子在学校的表现情况。
另外,如果孩子出现了一些问题,我们还可以给老师打电话,或者单独到学校与老师面对面进行沟通,因此,我们与老师之间的沟通是没有任何障碍的。
现在孩子们都正处于青春期,特别逆反、不好管教,而且往往在学校里与家里的表现不太一样。
有的孩子还爱撒谎,在学校骗老师,在家里骗家长。
但是,如果家长经常到学校与老师沟通,孩子就根本不敢再撒谎。
比如我家孩子,他很聪明,但非常调皮,也很贪玩,而且还有一些小的臭毛病。
过去我也从来没有到学校与老师单独沟通过,这学期自从我第一次被谢老师请到学校以后,我就坚持几周都到学校与老师进行沟通,我发现每次下来孩子的表现都会有所改变,最终到期末考试的成绩也有了一定的变化。
马上就初三了,我相信:
家长与老师的有效沟通显得更加的重要!
第二点,我认为我们家长和孩子的心态都非常关键,孩子的潜能是无限的,他们都可以“青出于蓝而胜于蓝”,不仅要超越父母,更应该有不断超越自己的能力。
我非常不赞同“我们家长过去就成绩差、学历低,孩子就一定成绩不好”的观点。
关键是我们家长有没有决心让孩子的学习有所提升。
我给大家举个真实的例子,我有一个表弟,四川大学生物工程系的高才生,现在美国读博士后,他的妈妈是农民、小学都没毕业,他的爸爸是建筑工人,也是小学文化,爷爷奶奶也都没有什么文化,为什么他有那么高的成就呢?
我亲眼看到他从小学到大学的成长过程,我记得从他小学三、四年级开始,他妈妈就靠卖菜,省吃俭用坚持给他请家教,而且他妈妈每周都会到学校去与找老师,询问他在学校的情况,久而久之,老师也越来越关注他,一有时间就会去家访。
同时,他自己也非常刻苦,因为他知道父母有多苦,只有靠他自己的努力,才能改变他们家庭的这种现实。
现在的孩子,基本上都生活在衣食无忧的环境中,所以他们没有刻苦用功的动力和压力,但是在国际一体化的趋势下,未来他们的就业和生存压力是难以想像的。
因此,我们家长现在就应该多关注他们,通过“言传身教”影响他们,引导他们始终保持“积极向上、应对挑战”的心态,在家里尽量不要有“消极负面”的言论和思想。
孩子遇到挫折时要多鼓励,相信他们没问题,相信他们的潜能是无限的!
当然,他们骄傲时,也要打压打压,让他们始终保持良好的心态,将来才会有竞争力!
第三点,我认为经常给孩子设定挑战性的目标并承诺一定的奖励,是激发孩子潜能的有效方法。
虽然现在的孩子都衣食无忧,但他们仍然有许多想要的东西,我们应该随时关注他们的兴趣与需求,但我们不应该轻易答应和满足他们的需求,而是应该和他们一起设定一个阶段性的目标,而且是需要他稍微努力才能达成的目标,完成后再给予满足。
我就经常把半期、期末考试成绩或排名做为我家孩子的目标,而且会得到他的认可。
比如,他喜欢打电脑游戏,我平时就不会允许他碰电脑,除非周末把作业做完后。
5月份我家电脑坏了,到周末他就闹着叫我修电脑,我就趁机给他谈期末考试的目标,制定了一个比平时高出5-10分的目标,只要达成目标就买新电脑并让他暑假每天可以玩4小时。
他很高兴地接受了,在考试前我就把新电脑配好了,但不允许他碰,他看得心痒痒的,就更有动力了。
最后的考试成绩虽然离目标还差一点点,但他偏科的语文提升了,年级综合排名也提升许多。
所以,我们要经常为孩子制定短期的、明确的目标,最终让他们自己养成设定目标的习惯。
最后,再一次感谢老师对孩子们的辛勤付出!
也谢谢在座的各位家长,谢谢大家!
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