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研修工作总结范文4篇
本文目录XXXX年研修工作总结范文党政干部研修班培训工作总结小学校本研修工作总结范文小学校本研修工作总结
月1日到8月11日,我参加了xx@@省初中数学教师远程研修培训,这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。
在这十一天的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论,参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。
学到了很多新知识,真是受益匪浅。
现将这次培训体会总结
1、通过远程研修,我的观念得到进一步更新
有机会来参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我自豪,我荣幸。
但感到的是责任、是压力!
回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。
培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习。
这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。
2、通过远程研修,我学到了先进的教学理念
通过远程研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
3、通过远程研修,我增长了见识。
远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。
他们的文章:
观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。
在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。
所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。
4、通过远程研修,激励自身成长,展望未来
培训是短暂的,但收获是充实的。
让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。
这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。
要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。
课后经常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。
并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师,我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远,要想让自己成为一名合格骨干教师。
为了理想中的教育事业,我将自强不息,努力向前!
总之,在今后的工作中,我还会一如既往地进行专业研修,不断创新思路,改进教学方法,使自己真正成为一名数学骨干教师。
党政干部研修班培训工作总结XXXX年研修工作总结范文
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一、培训班基本情况
此次培训班分三期,每期三天。
第一期是4月12日至14日,参加对象是镇、**区党政主要负责干部,以“团结鼓劲、突破瓶颈”为主题,通**县有关镇村领导介绍经验、市委党校专家授课、到浙江萧山学习考察等形式,进一步统一思想、振奋精神,进一步鼓舞士气、凝聚人心,为**区委二次党代会提出的各项目标任务打下扎实的思想基础。
第二期是4月25日至27日,参加对象是部、委、办、局行政主要负责干部,以“转变作风、加强服务”为主题,**区有关先进单位和个人介绍经验、市委党校专家授课、到江苏镇江学习考察等形式,要求部、委、办、局进一步转变作风,**区委中心工作,为基层、为老百姓服务。
第三期是5月18日至19日(其中集中培训4月25日)。
参加对象是部、委、办、局党委和群团部门主要负责干部,以“加强党建、促进工作”为主题,在集中学习的基础上,到浙江嘉兴学习考察,要求进一步转变作风,加强队伍自身建设,为区委中心工作服务。
二、培训班主要做法
1、领导重视,周密安排。
培训班从开始筹划到结束,**区委领导的高度重视。
年初,区委将党政主要负责干部的**区委常委会XX年重点推进的工作之一。
区委书记张立平全程参与了三期培训班,并对每期培训班提出了具体的要求;区委副书记、区长彭沉雷对每期培训班都作了开班动员;区委副书记周林官,区委常委、组织**乡亲自负责培训班各项工作的筹备,并从培训内容设计、师资安排、学习考察地点、交流发言内容、后勤保障等方面提出了非常具体的要求,保证了培训班的顺利实施;**区委以及四套班子领导也都能积极参加,三期培训班共有28**区领导参加。
2、主题明确,针对性强。
三期培训班针对不同对象,提出了不同的培训主题,主题明确,培训的内容能紧紧围绕主题,针对性较强。
第一期培训班,针对镇、**区经济发展中的土地、资金等瓶颈问题十分突出,干部群众中出现怨天尤人想法,工作中存在畏难情绪等现象,提出了“团结鼓劲、突破瓶劲”的主题;第二期培训班,针对随着政府职能的转变,委办局机关服务意识依旧薄弱,其自身建设**区经济发展的一个瓶颈的现状,提出了“转变作风、加强服务”的主题;第三期培训班,**区干部队伍中存在着工作作风不扎实,工作效率不高的现状,提出了“加强党建、促进工作”的主题。
3、内容丰富、形式多样。
每期培训班虽然只有短短的三天时间,但安排的内容却十分丰富,形式比较多样。
既有单位和个人介绍经验,又有党校专家授课;既有政治理论学习,又有学习考察;既有领导讲话提要求,又有分组讨论消化学习内容;学习考察中既有会议交流,又有实地参观。
4、互相配合、分工明确。
这次**区委办、区府办、组织部、宣传部、党校、机管局等单位联合举办,学**区所有处级单位。
虽然涉及的部门较多,参加人员的范围广泛,但是由于各部门、各单位分工明确,职责清晰,使得整个培训班井然有序。
三、培训班主要收获
1、进一步统一了思想,明确了目标。
通过培训,特别是听了张立平书记的讲话**区长的开班动员后,大家的思想得到了进一步的统一,目标更加明确。
镇、**区下一步主要任务就是**区实际出发,紧紧围绕“三区一基地”建设,克服地根、银根收紧的困难,落实科学发展观,勇于创新,敢于探索,努力转变经济增长方式,通过“滕笼换鸟”、提高招商引资质量、挖掘存量等手段,坚持经济又好又快发展,努力完成全年的各项任务。
部、委、办、局下一步的主要任务就是要增强大局意识,转变工作作风,规范服务,想方设法解决事难办的问题,通过建立班子干部提醒制度、科级干部竞争上岗、交流轮岗等制度,使作风建设跨上一个新台阶,使工作上一个新水平,努力为建设“三区一基地”服务,为基层服务、为群众服务。
2、进一步开阔了视野,创新了理念。
这次研修班邀**区梅陇镇党委书记蔡建忠、**区江桥镇太平村党总支书记苏兴华、**区税务局第一税务所所长张一意、**区劳动和社会保障局党委书记甘**区领导介绍经验。
譬如从梅陇镇发展中,学习他们如何树立“空间有限,发展无限”的观念,形成“捷足先登,步步为营”的意识,突破土地资源的瓶颈。
从太平村发展中,学习他们如何进行民主管理,实践基层民主政治建设,进一步树立以和谐促稳定,以稳定求发展的理念。
从第一税务所的工作中,学习他们如何转变作风,一心一意为纳税人服务的理念。
从甘维刚身上,学习他立党为公、执政为民,尽心尽力做好工作为群众服务的精神。
研修班##市委党校的专家授课,从他们的授课中学员学到了许多相关理论知识,开阔了视野,拓展了思路。
研修班还到浙江、江苏进行了学习考察。
@@省市的一些发展理念、服务理念确实值得我们学习,譬如到萧山学习他们如何开拓创新,转变经济增长方式,不受宏观调控的影响,继续保持经济又好又快发展。
到镇江学习他们主动按照苏南标准严格要求自己的自我加压精神;学习他们用优质服务创造优质环境的服务优先精神。
到嘉兴学习他们求实创新,以人为本、以民为本的精神,学习他们的“红船精神”**区的党建。
3、进一步加强了沟通,凝聚了人心。
一是加强了领导与部门之间的沟通。
虽然平时基层正**区领导也有沟通,但像这种与领导近距离的接触机会不是很多。
大家普遍感到这种形式非常好,缩短了与领导之间的距离。
二是加强了部门之间的沟通。
研修班上,每位同志从各个角度结合自己的工作作了精彩的发言,通过交流,彼此了解了许多情况,对各自的工作也是一种促动。
同时各条线的同志聚在一起,也增近了彼此间的友谊。
通过培训,学员们一致表示方向明确了,目标有了,劲足了,气也顺了,回去一定要抓好落实。
小学校本研修工作总结范文XXXX年研修工作总结范文(3)|返回目录
为了提升我校的办学品位,切实搞好我校的校本研修,鼓励教师做有思想、有目标、有追求的人,让校园成为师生共同成长的精神家园。
今年,我校着重从以下四个方面,引领教师专业成长。
一、引领教师阅读,转变教育观念本学期,我校读书班的老师阅读了《新教育》的一至七章,在阅读过程中,老师们都能围绕阅读思考题撰写读书心得,并贴到学校教研博客。
每月的月底,召开一次读书交流会,交流读书感悟,分享读书心得。
2、读名师朱永新、李镇西、许新海、吴非……以及新教育。
我们要求老师利用工作之余,经常浏览名师博客,为了方便老师们浏览,我们将这些名师博客与学校博客,并鼓励老师们在后面跟帖。
二、搭建研修平台,提升业务技能鼓励教师建立个人博客。
本学期,我校已有十多位老师建立了自己的个人博客,利用这一博客平台,收集整理自己的教学资料,记录自己的教学反思。
在本学期的博客评比中,李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位老师荣获优胜奖。
2、同课异构。
本学期的教研活动,我校主要采用同课异构的形式。
每次活动,我们都要求上课的老师精心准备,上一节能体现自己最高水平的课。
在上课老师的确定上,我们采用新老搭配的形式,让年轻老师与老教师上同一内容,同一课时,有利于年轻老师的快速成长。
3、专题沙龙。
围绕老师们工作中常见的问题或困惑,我校还定期举行专题沙龙。
要求所有老师围绕问题,谈谈自己的看法。
老师们通过交流和碰撞,也许最终都不会形成统一的意见,但每个人都会找到属于自己的答案。
4、外出听课。
古人说,博学而无友,孤陋而寡闻。
我校尽力利用一切机会,让老师们走出去,增长见识,开阔眼界。
今年,我们组织部分骨干教师,参加了新教育的年会;去南京参加亲近母语种子教师的培训;去常州、南@@省数学教学观摩活动;去连云港参加美术教学观摩活动;另外,我市组织的所有教研活动,我们都按照要求指派老师参加。
我们要求所有外出学习的老师,每人都要写一篇学习心得,并在一定范围内交流,最大限度的让所有老师分享他的学习成果。
三、抓好课题研究,明确研修##市课题研究工作,确保顺利结题。
我校申报了2##市级课题,4##市级课题,均已开题,正进入研究阶段,通过课题研究,来解决我校教育教学工作中遇到的现实问题。
我们感觉,这样的研究更具有实效性和针对性。
2、鼓励教师参加论文撰写评选工作。
在平时的工作中,我们要求老师们勤思考,常动笔,及时记录自己教育教学中的收获,这一方式为老师们撰写论文提供了丰富的素材。
当这些素材积累到一定的程度,只要稍加梳理和提升,其实就是一篇很好的论文。
今年,我校有好几位老师的论文在《中国教育报》、《当代教育家》、《语文世界》、《中小学校长》、《基础教育》、《河南教育》、《七彩语文》、《泰州教育》、《语文主题学习》、《教学参考》等正规刊物发表。
还有好多老师##市级以上评选中获一二等奖。
3、鼓励教师参加微型课程建设与研究。
今年我校将社团活动与微课程的开发与研究结合起来。
我校共开设了二十多个社团,每个社团我们都要求辅导老师自定内容,自编教材。
##市教育局基教科组织的社团活动评选中,我校有好多社团已形成了比较完善的课程体系。
4、“主题学习”的实践与推广。
我校是首批参加主题学习实验的学校,共有六个班级参加试验。
今年由于暑期教师的交流,好几个班的实验工作无法得以延续,这是我校校本研修工作的一大缺憾。
四、建立激励机制,提高研修效益
为了提高老师参与研修的积极性,我校定期开展教师的业务技能竞赛。
今年我校开展了“读书先进个人评选”“练先进个人评选”“教研先进个人评选”“优秀个人博客评选”等活动,这些活动的开展,既是对老师业务技能的一次集中展阅,也是对部分优秀老师的鼓励和肯定。
总之,今年的校本研修,我校根据计划,基本完成了研修任务,也取得了一定的成绩。
来年,我校将进一步改进我们工作的缺点和不足,在如何提高老师研修的内驱力上动脑筋、花力气,让我校绝大多数老师都能从中收益。
小学校本研修工作总结XXXX年研修工作总结范文(4)|返回目录
一个学期过去了,校本教研工作在上级领导以及学校领导的指导下,以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,立足于学生的全面发展,围绕“务实、规范、精化”的工作理念,为营造教师终身教育和可持续发展的良好格局,努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的反思型、科研型教师队伍。
同时,充分发挥校本研修的功能和优势,促进教育教学质量的提高。
具体总结如下:
一、我们的工作重点
立足本校实际,追求实际效果和注重实际应用,进行教师教学行为及学生学习方式的研究,重点解决了教师和学生在教育管理以及实施新课程中遇到的具体问题。
二、我们的做法
主要如下:
1、管理机制落实到位。
首先,坚持执行每周领导听课制度,要求每一位领导在听课后与老师们一起研究并整理听课要点,并做好要点记录表,在下周一交由教导处或校长室审阅。
其次,“教师校本研训一体化‘一三四’模式”同时跟进,坚持每周分科组集中学习,做到定时间、定内容、定人员。
利用每周二下午语文教研活动时间、每周三下午数学、星期四综合组教研活动时间,主要是系统地学习专业理论、课程标准、提升文化底蕴等,并定期进行测验、总结、评价等。
2、注重提升专业素养。
良好的教师专业素养是教研活动有效开展的前提。
因此,本学期,我们依然把抓教师的专业素养放在首位。
共派出600多人次参加各级的培训学习。
通说这样,使得每一位教师在关注学生发展的同时,更关注自身的发展,努力成为能适应新形势,具有创新精神,在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。
其次,多读书。
同样,本学期也给老师们购买一定量的书籍。
读书有具体的要求,有规定看的,有选看的,分自学、集中学,考虑到有部分教师对学习的认识不够,除了加大思想教育的力度,我们主要通过任务式驱动教师们看书。
有相应的考核,进行读书笔记展示评比,读书心得交流等。
再次,勤动笔。
要求教师注意积累总结教育教学中的一些典型的事情,从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。
这是我们这个学期要求老师门必须进行的常规工作。
同时,还鼓励教师们善于将自己积累总结的一些做法写成论文,多向刊物杂志上投稿,锻炼自己的写作能力,提高自己的教育教学水平。
这些,都是上学期也一直要求做的,我们认为有效的做法就没必要
3、开展教研活动,提高教学效益。
一是进行有效备课。
集体备课注重三个结合:
与学习新的教学理念相结合,与实施课堂教学改革相结合,与学校课题研究相结合。
设置统一的科组研究时间,积极进行备课制度改革,实行“三级备课”制,总体思路是“提前备课,集体议课,个人整理,注重反思”16个。
即教师提前一周备课,然后教研组集体评议,在此基础上教师根据自身教学实际进行个性化修改,课后撰写教学反思,反思要把课堂中的闪光点和失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。
这样既加强了教师之间的学习交流,做到资源共享,同时又减轻了老师的工作负担,提高了备课实效。
二是立足课堂,以研促教。
课堂教学是抓质量之本,是实施素质教育的主渠道,教学质量是一节课一节课上出来的,只有遵循学生的认知规律、心理特点,切实按课程标准办事,才能有效提高教学质量。
因此,这个学期,领导带头听课,教导处每周进行一次领导听课汇总。
我们考虑到六年级是第一届使用新课程的年级,把六年级作为一个重要试点的年级,进行课堂教学的诊断,进行“连环跟进式”的课堂教学研究,通过这些实实在在的过程,真正发现问题,从而解决问题。
使教师在教学方法、手段、知识结构等方面逐步适合教改要求,在新课程实验过程中提高教学水平和能力。
努力使教研活动体现三化:
活动时间经常化,活动内容专题化,学习主题的序列化。
三是教研与科研相结合。
在校本教研中,鼓励教师参与课题研究,让教师结合自身的特点和现有的水平选择不同的研究方式。
本学期,根据教育局课题管理要求,我校在科研方面人人参与了小课题的研究,可推的管理进入了规范化、精细化,具体就是:
①将课题实验与校本教研紧密结合,在课题研究的实效性方面下功夫,使教师在经验加反思中迅速成长。
②将课题同课程改革紧密结合,注重课堂教学评价标准的改革创新,探索建立促进学生素质全面发展的评价体系,探索建立促进教师不断提高的评价体系,使教师能运用评价标准对自己的教育行为及时做出分析和反思,不断提高教学水平。
③将课题同信息技术相结合,及时吸纳、传输课程改革和课题的信息与研究成果,引发对课题的争鸣与交流,使课题研究在交互式、对话式等互动培训
4、注重日常检查和考核、评价。
按照计划每周除了常规的教研组活动,每月我们还要进行一定的检查和考核,这个学期,每个月教导处都专门抽查校本教研的各种活动或资料的检查,对做得好的给以表扬,对存在的问题及时的指出和提供支持。
分别进行了“我喜欢的一种教学方法交流活动、新课标知识考核、我最喜欢的教育教学名言交流活动、教师钢笔暨读书笔记评比、‘连环跟进式’课例评比活动等。
通过一系列活动给教师们搭建平台,展示自我,让大家在学习交流中共同成长。
其次,我们还把教师参与教本教研的表现纳入学期对教师的综合考核之中,并记入教师业务档案。
学期末对在校本教研中表现突出的教师给予一定的奖励。
三、主要的成绩
集体荣誉:
1.在XX年城西小学语文教学研究方面成绩突出,授予广西教育学院教研部广西教育学会小学语文教学专业委员会XX年先进单位称号。
2.城西小学在XX年7月举行的第十一次优秀科研成果评选活动中,积极参与,科研成绩突出,获先进单位奖。
3.城西小学荣获XX**区未成年人思想道德建设工作创新案例三等奖。
在XX年城西小学《感恩树》《传播爱心育人为本》获第三届广西未成年人思想道德建设工作创新案例三等奖。
4.城西小学在XX年9##市中小学教育技术科研课题实验研究工作中获先进集体。
教师荣誉
1.杨艺在XX年教书育人,教学研究工作中,成绩突出,特授予特级教师称wwhXXXX年928号。
2.在XX年“教研杯”广西小学数学教师教学水平测试活动中荣获一等奖的有:
莫妍丽、甘燕芬、唐国重、薛芬芬、姚桂莲、刘慧芳、黄小玲、陆捷凤、林慧庆、杨丽、黄翠青、甘伟萍、杨叶雄、唐楣婷、陈宇婷、陈宇雁、付鲜艳、谢莉等18位教师;二等奖的有:
黎文芳1位教师。
3.在XX—XX年度工作成绩显##市艺术教育先进工作者的有以下教师:
廖秋群、廖月兰、梁宁、谢建、马强、覃洁、凌宏标、卢荣新、戴小薇、谢妮霏、叶敏、李映霞、游秋凤、谢燕萍、黄小玲、李欢、莫妍丽、杨群英、陈红、李丽、梁小英、梁冬泳等22人。
4.在XX年9月教育教学工作中,成绩显著,##市优教师(先进教育工作者)的有:
李远林、吴伟莉、莫江照、叶敏等4位教师。
5.在XX年9月被##市中小学教育技术科研课题实验研究工作先进个人的有:
李远林、廖月兰、吴伟莉、韦江永等4位教师。
6.在XX年3月李远林的XX年中小学教师继续教育工作中成绩显著,被评为先进工作者。
7.卢荣新、戴小薇、凌宏标荣获XX##市青少年科技创新大赛优秀科技教师奖。
8.廖月兰、叶敏、陈志阳、谢妮霏、梁冬泳在XX##市“我们的节日.清明节——中小学生中华经典诗词诵读比赛”中被评为优秀指导老师。
9.在XX—XX学年度小学教育教学工作中,成绩显著,被评为教学业务先进工作者的老师有:
卢春玲、魏凯琳、邹小玲、张伟珍、李欢、梁钦、徐燕芸、陈延梅、杨瑞英、杨敬莲、邓海霞、吴伟莉、陶小燕、杨群英、何乾玲、游秋凤、温晓琳、彭坤、李丽、黎文芳、姚桂莲、谢莉、梁金芬、甘燕芬、李爱霞、李丽坚、陈红、黄燕嬉、林慧庆、傅月华、黄翠青、傅鲜艳、李春丽等33位。
10.在XX年教育教学工作中成绩显著被评为西山镇优秀教师的有:
谢建、陈宇婷、黄金华、薛芬芬、邓海霞、游秋凤、谢燕萍、黄小玲、李欢、莫妍丽、杨群英、陈红、李丽、梁小英等14位教师。
11.在XX年1月谢燕萍被评为西山镇XX年度继续教育先进个人。
教师科研成果:
1.XX年6月在总课题组举办的首届“经典诗文诵读及诗联知识竞赛”荣获一等奖的有廖秋群等91位教师。
2.XX年10月参加由廖秋群为负责人的子课题《诵读经典诗文提高“双文”素养》的研究该课题历时三年,如期完成预期研究目标,经专家组评审已顺得通过结题,并被评为科研成果一等的有温轶群等93位教师。
3.在XX全区中小学现代远程教育工程项目学校教师教育公事评比活动中荣获一等奖作品的有:
王莲的《如何在小学数学教学中运用远程教育》、陆捷凤的《巧用远程教育资源提高小学数学教学效率》2位教师,二等奖作品的有:
沈正芳的《激发学生学习英语的兴趣》、黄翠青的《浅淡远程教育》、秦元芬的《远程教育资源在英语课件教学中的合理应用》、覃玲玲的《远程教育资源在英语教学中的应用》、杨艺的《利用“远程教育”有效提高备课效率》、叶水凤的《远程教育资源让我的教学妙趣横生》、梁小英的《远程教育在数学中的应用》、何乾玲的《运用远程教育资源激发学生乐学氛围》等8位教师。
4.在XX年7月广西教育学会第十一次优秀科研成果评比中荣获二等奖的有:
于桐的《浅谈信息技术在小学英语教学中的作用》《thisishishead案例》;三等奖的有:
林少冰的《运用多媒体辅助英语教学.培养创造性思维》、李映霞的《谈课堂二声部合唱的教学方法》覃洁的《浅谈低年级学生识的途径与方法》。
5.在XX**区中小学现代教育技术优秀计算机教育软件(ppt组)评选活动中谢燕萍的《去年的树》荣获三等奖。
6.积极组织教师开展心理健康教育活动,撰写科研论文,成绩显著,荣获XX年中小学心理健康教育先进工作者有:
杨艺、杨洁凤、蒙桂泉、陈宇雁、黄秋玲、叶水凤、李春丽、秦元芬、彭坤、招燕秋、杨丽、温晓琳、王军平、陶小燕、梁海琼、莫妍丽、李丽坚、李永坤、梁冬泳、黎文芳、霍旭萍、黄金华、甘伟萍、程莲芳、杨群英、蔡钊、陈红、林慧庆、杨敬莲、姚桂莲、李叶雄、覃玲玲、梁小英、刘慧芳、李传侠等35位教师。
7.XX年杨焕兰的作品《远程教育创设了一个生动活泼求知的学习环境》在“全区中小学现代远程教育工程项目学校教师教育叙事评比活动中荣获三等奖。
8.XX年11月梁冬泳执教的《和“注意力”交朋友》一节心理健康教育活动课在广西首届中小学优秀心理健康教育辅导课评比中经专家组评审,评为一等奖。
9.在XX##市教育教学论文评比中荣获一等奖的有:
甘伟萍撰写的《优化应用题教学培养学生解决实际问题的能力》周格羽撰写的《小学生经典诵读探索》、二等奖的有:
薛芬芬撰写的《如何在小学数学课堂教学中培养学生的自主学习力》梁海琼撰写的《评〈桂林山水〉的案例.悟反复朗读的意义》、三等奖的有:
李映霞撰写的《如何在小学数学教学中运用远程教育》。
10.在参加XX##市自制教具评选活动荣获三等奖的有17位教师:
李远林的“从现在开始”、谢建的“长方体,正方体的表面积”、覃玲玲的“小柳树和小枣树”、周格羽的“威尼斯的艇”、李欢的“桥”、梁海琼的“从现在开始”、蒙桂泉的“长方体和正方体表面积”、姚冬梅的“有趣的汉”、唐国重的“复式条形统计图”、莫妍丽的“分数的意义”、莫江照的“连减的简便计算”、黄秋玲、王军平、
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