最新范文学期班主任工作总结范文4篇(共13页)8800字.docx
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学期班主任工作总结范文4篇
本文目录XXXX年学期班主任工作总结范文-学年第一学期班主任工作总结范文学年终第二学期班主任工作总结范文学期班主任工作总结范文
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时光飞逝,转眼,本学期的工作已结近尾声,伴随着孩子们的天真笑脸,我陪伴着小四班的孩子度过了一个学期,马上,他们又长一岁。
看着他们的长大,我们做老师的非常欣慰。
我爱孩子,更爱这份工作。
记得刚开学,面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们,我付出了自己所有的爱心、耐心和热心,对所有的孩子关爱有加。
半年过去了,孩子们在一天天成长,不断进步,让我们更能感觉到自己是最幸福的老师,对于我热爱的职业,认真负责,现将这学期的工作总结如下:
一、政治思想方面
热爱自己的工作,爱岗敬业,遵守幼儿园各项规章制度,服从上级分配,积极参加学校组织的各项活动。
二、工作方面
1、小班开学第一天的情景是可想而知的,哭的闹的幼儿总免不了,他们面对着一个全新的生活环境需要一个适应过程。
为了让他们尽快的融入集体,我们也做了一系列的工作:
布置环境、添置一些户外活动玩具、开设娃娃家、涂涂画画角、拼拼搭搭等角色游戏、不断的丰富桌面游戏的材料。
本学期,作为小三班班主任的我,在教学上我一直是以“玩中学,学中玩”的宗旨进行教学设计的。
日常活动中,我们开展了丰富多采的教育教学活动。
根据《纲要》的要求,分析本班孩子情况,认真制定了学期计划,备好每一个活动。
先后完成了各科的教学计划,这些活动开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验,培养了他们的情感,收到了良好的教学效果。
在开展了教学活动的同时,我们也注意了家园配合,细致、耐心地做好家长工作,幼儿教育不等于幼儿园教育,如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展,幼儿园与家长的配合教育是很重要的。
因此在本学期中,我力求以自己的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。
本学期利用每天家长接送幼儿的时间,把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流,对于那些生病幼儿也及时进行探望和电话交流,形成了良好的家园共育的教育环境,让孩子在这种良好的教育环境下健康成长。
2、在保教工作上,我力求从每件小事情做起,耐心细致。
小班的孩子刚入园,大部分孩子的自理能力差,吃饭要教师喂,刚开始还伴有哭闹现象,于是利用每次饭前的时间,给孩子讲一些小故事,鼓励他们自己吃饭,渐渐的,孩子门的主动性就增强了,回家也不用家长喂,杜晓杰还回家告诉妈妈:
“妈妈,老师说我们长大了,要自己吃饭。
”她妈妈后来笑着告诉我。
我也笑了。
孩子、家长的笑容,是对我们工作的鼓舞。
教孩子,先手把手的,在过渡到给予帮助,尽量让他们自己动手,对小朋友的进步给予支持肯定和表扬,让他们从中感受到成功的喜悦;鼓励他们相互间帮助,午睡前,你帮我拉袖子,我帮你脱外套等,一次,徐可怡还教周围的小朋友叠衣服,形成良性循环。
现在全班的自理能力有了很到的提高。
3、常规方面:
我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心,爱护同伴,并鼓励幼儿自己的事情自己做,并主动见人问好,主动帮助他人,并提供机会让幼儿自己学做事情,从生活方面对幼儿进行指导,让幼儿学会讲卫生,讲文明,讲礼貌,也让幼儿懂得互相谦让,友好相处。
注意培养幼儿良好的生活习惯,如正确的睡姿、坐姿、站姿等,引导幼儿学会解决同伴间的纠纷。
教幼儿了解自我保护意识的常识和行为。
三、家长工作
幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效。
本学期进行了多次家访,每月发放家园联系册,向家长介绍幼儿最近的情况,家园同步开展教育工作我们能与家长保持密切联系,平时,我总是热情地接待每一位家长的到来,和他们聊聊天,了解幼儿在家的表现情况。
在平实的语言中讨论教育孩子的方法,听取家长提出的要求和宝贵意见,充分与家长做好同步教育工作,并在亲切的交谈中增进家园的感情。
而家长们也从我亲和的微笑中感受到友善和放心。
作为一名幼教工作者不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断的吸取经验。
总之,xx年年自己用认真、扎实的工作态度,用自己辛劳的汗水换来了一些成绩,但成绩总属于过去,新的一学期又开始了,希望自己的脚步迈得更大一点,收获和成绩更多一点!
-学年第一学期班主任工作总结范文XXXX年学期班主任工作总结范文
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教育之路上第三年班主任生涯,也是告别23岁的最后一站,在这一年中,有欢有喜也有坎。
这一路,都平安。
在这一年中,我经常会对不同的家长讲起这样三个故事。
第一个故事:
在国外,有一位妈妈在晚上为孩子洗完澡换完衣服后,告诉他,外面下雨太冷,呆在家里玩,妈妈去做饭。
可是当妈妈在厨房做饭的时候,却透过窗户看到儿子正在外面的泥地里打滚,玩得非常开心。
如果是中国的母亲,大部分会赶快把孩子拖回来,因为外面正下着大雨,加之天气寒冷,害怕他感冒,很多母亲甚至会拖回来打一顿,如此不听话。
但这母亲依然安静地做他的饭。
这个孩子在泥地里玩耍,又跑到厨房边的窗户下跳起跷跷板。
母亲只是看着他微笑,依旧做他的饭。
儿子高兴地对妈妈说:
"妈妈,我要不停地跳,跳到月球上去!
"
妈妈也高兴地对儿子说:
"好的!
你跑到月球上去,但是不要忘记回家吃晚饭!
"
"好的!
"儿子高兴地说。
那天,母亲和儿子度过了一个美好的夜晚,他们都感到很快乐。
故事还没结束,你怎么也不会想到,这个孩子,正是地球上首个登上月球的人--尼尔·奥尔登·阿姆斯特朗(neilaldenarmstrong)当他刚回到地球接受采访的时候,问他:
你回到地球第一件想做的事情是什么?
他告诉:
我要做的第一件事,是回家吃我妈妈为我准备的晚饭。
第二个故事:
有一种家长,他喜欢对孩子说:
孩子,你去把厕所的灯关了吧!
孩子不乐意地去了,心想:
为什么你就不能去呢?
他带着不情愿,不理解。
第二种家长,他运用暗示法,告诉孩子:
孩子,厕所里的灯还开着呢!
孩子马上去把厕所灯关了,非常乐意,同时,他认为这是一种责任。
第三个故事:
大部分家长,在孩子考了80分之后,都会采取这样的鼓励方式:
这次考不好没关系的,下次继续努力就行了。
只有仅小一部分家长,会认为孩子考得不好,进行惩罚。
但是,还有另一种更经典的家长,她会对孩子说:
孩子,真不错,你只考了一次80分,以前老妈在读书的时候,经常考80分的呢。
你比老妈棒多了!
从而,建立了平等,信任。
在接触中,发现家长们很爱听我讲故事,而班里的孩子们,对我班里的孩子们更是爱用故事的方式鼓励他们,而孩子们,也很爱听我讲故事。
正常情况下,每节课的前五分钟,我都会给孩子们编一小节故事。
每次上课之前,孩子就等着我的故事。
每天早上,一走到班里,第一句话就是:
把窗户打开,空气太差了。
每天每天,都是这句话。
我就是不明白,为什么孩子一来到班里不先开窗户呢?
可是当我转个身,隔几节课再到班里的时候,一看,窗户又关上了。
而且窗帘也拉上。
也不知道这些孩子到底是怎么想的,为什么喜欢阴暗呢?
问了窗户边的几个孩子,他们告诉我太热了。
真是想不明白,这已经是冬天,我们是巴不得太阳多点进来,为什么孩子们就是不喜欢呢?
再说在这一个小小的教室里,有近五十个人在呼吸,还把窗户都关闭,有多难呢?
为什么孩子就是这么讲不清楚呢?
开学二个多月了,为什么就是这么讲不清楚呢?
今天语文课一开始,也不知哪里来的歪脑筋,给他们编了个故事。
大概就是编了一些病毒在讨论怎样谋害人类的故事。
孩子们都听得很认真。
在这个故事中,我想告诉他们阳光和新鲜的空气对于我们有多重要。
想告诉他们二氧化碳多了会有多糟糕。
这时,班里一个小女孩突然喊出来:
许老师,你想让我们开窗户就直接说就行了,还说这么多干什么?
哈哈,看来她是听出我的意思来了。
其他孩子也若有所悟,赶紧把每个窗户都打开。
接下来再看他们,一走进教室,都能呼吸到新鲜的空气!
怎么样,一个简单的故事比起再多的千唠叨万嘱咐。
再举个例子吧。
有一次,在第三节快要下课的时候,突然收到总务处信息:
"紧急通知:
因昨天汤锅故障,今天的骨头汤异味严重,只能倒掉了,所以中午少一只汤,敬请老师们谅解并做好学生解释工作!
"
这可怎么好呢?
每天都习惯了有汤的日子,就别说是学生了,连老师也是无法接受的!
但是,我面对的是一群学生!
很难商量的一群小兔崽子!
想了一会儿,我显出了自己最拿手的,编故事:
"为了奖励大家这节课表现很好,许老师决定给大家说个故事。
"一半小鬼马上放下手中的书,坐得端端正正。
"有一天,餐厅里发生了一场世界大战。
"个个瞪着大眼睛,似乎这是他们最感兴趣的。
"汤还在锅里煮,不一会儿,他非常不耐烦。
开口说话了:
'你们这些家伙真没用,又没有我美味可口,营养又没有我好!
你们知不知道,小朋友每天运动的能量都是靠我在提供的!
'
听了这话,饭惭愧极了:
'我什么也没有,单调的白色既不好看又不好吃,小朋友们都不爱我。
'
听了饭的话,菜也低下了头:
'虽然我有各种颜色,但是我也没有汤那么厉害,经常把我剩下来倒入菜筒。
'
听了饭和菜的自述,汤就更来劲了!
'我就说你们最差劲了,都没有我这么厉害。
瞧我,等下小朋友们肯定又最爱我了,因为他们知道少了我,根本就不想再吃你们!
'"
我的故事还没完,小朋友马上抗议:
"谁说的!
汤最没用还差不多!
""嗯呐!
这么骄傲!
""是的,最讨厌的汤!
"
趁着他们的话,我马上接到:
"今天许老师决定不喝汤,你们呢?
"
"不喝不喝!
坚决不喝!
"各各都愤愤不平!
"是呀!
正当汤骄傲的时候,汤锅出了故障,于是今天的骨头汤异味严重,只能倒掉了!
这就是骄傲的下场呀!
"
正当我说完的时候,一个小鬼马上反应过来:
"许老师,是不是今天没汤喝啊!
"
"许老师,没汤就直说嘛,编什么故事呀!
"起义的来了!
看到这场景,我心里有数肯定还有绝大部分小鬼是沉浸在这个故事中的,于是又继续吆喝"反正我是不喝了,你们喝不喝的!
"
"不喝不喝!
坚决不喝!
"有这么多支持者,我心里暗自得意。
下去分完饭,学生下来吃了。
两个小鬼无奈地叫到:
"真的没汤啊!
"看来一向热衷于汤的他们,还是报着一丝侥幸心理的。
很乖,每个孩子还是认认真真地吃完了饭和菜。
感动!
吃完以后,仍有一个小鬼端着吃完的空盘子,跑来告诉我:
许老师,没汤的日子还是不好过的!
这是运用故事的良好效果。
另外,就是在自己心态上的转变上,也让我自己感觉更轻松,但也更有效。
有一天,自己有两节语文课,一节班队课,因为今天体育和音乐需要代课,再加上中午和放学的作业整理,总共相当于七节课。
在早上的时候,我就对办公室的同事说:
今天下去了,我就不上来了。
果然,从早上一直到现在,一直都在班里,没有离开。
我也在心里想:
今天一定要合理利用自己的嗓子,否则今天一天就会吃不消的。
特别特别注意自己讲话的音量,不禁又让我想到:
如果每天都把自己看成有七节课的状态来保护自己的嗓子,我的嗓子不会坏的。
一堂课上了语文园地,一堂课完成作业本。
中午让孩子们自己看书。
下午第一节复习了第三单元,于是下发了一张试卷让孩子们完成。
并答应孩子们,乖,许老师将奖励大家一部电影。
孩子们个个都眉飞色舞的,开心极了。
想想也是的,开学都两个月了,一次都没有奖励过电影给孩子们看。
实习老师在班里纪律不好的时候,还常常批评学生。
想想总是批评,还怎样与学生保持良好的关系呢。
当然不会啦。
于是今天决定给孩子们看一部电影,而且就相当过隐的,把班里的门窗帘全关了,就让大家看电影。
让孩子们完完全全地放松一回。
只要孩子们高兴,又有什么不可的呢?
期待孩子们每天都开开心心的,自己也每天都开开心心的。
只有这样,学习才更像学习,工作才更像工作。
而不是总是让孩子们埋头苦干,辛苦得很。
于是我自己也就在想,教书,有时教的就是心态。
为什么有时一两节课,但自己的心情却不好。
为什么今天有七堂课,却依然这么开心。
如果我不开心,孩子们怎么会开心,只有他们的老师开心了,他们才能更开心地学习。
而我,也应该始终都将笑脸带给他们,让他们感受到:
学习是温暖的,是快乐的!
另外感觉自己这学期进步比较大的,是在出黑板报上。
虽然我对自己出的黑板报向来都比较满意,速度很快,而且图文并茂,穿插得挺漂亮。
但这学期开始,我觉得自己进步更大了,内容没有以前那么密,但是看上去更大方更得体,整个板面给人更清楚的感觉。
时间真的过得很快,三年级上学期就这样陪着孩子们走过了。
这学期有两个月的时间都是实习老师在,上课批改等事都是他们在做,所以各方面也都做得还好。
而且自己也比较轻松。
在期末临近,各方面的事情都较多,但是自己还是能比较有序地理出来,也不愧是自己的一大进步,挺好。
期待孩子们更大的进步,在下学期中有更好的表现。
学年终第二学期班主任工作总结范文XXXX年学期班主任工作总结范文(3)|返回目录
xx—xx学年度第二学期班主任工作总结
如果谁说做班主任光荣,我想他要么没做过班主任,要么真做到家了。
有班主任说,愿意倒贴两百块钱让别人做,这也不只是发发牢骚。
学生敬畏老师的年代早已成为历史,大多数教师对班主任一职避而远之,其中的原委,我想,路人皆知。
但,不是每个人都能上天堂的。
我不入地狱,谁入地狱!
按理说,近两年的工作,应该给我不少经验或者教训,但我似乎依然庸庸碌碌。
估计是入地狱不够深,故而难以洗心革面,焕然一新。
回首20周来的和风细雨,真不知得失何在,成败何存。
有位老师曾善言相劝:
对付这里的学生,无为而治,最终只能是一事无成。
我知道,他很是为自己的教学成绩担忧,也理解在成败论英雄的教学圈里,我们教师实在难以逃脱各种考评的魔爪。
但我是江山易改禀性难移,怎么也改变不了一贯和风细雨的教育作风。
刀子嘴,豆腐心。
早熟的孩子早就把我看透。
宿舍里就有孩子一提到我便放声唱:
你总是心太软,心太软!
据我的观察和不完全统计,一个班级学风、成绩的好差,在很大程度上确实跟班主任的治理方式有密切关系。
开个玩笑,泼妇恶棍型的班主任,班里的学生大多比较规矩;而淑女绅士型的班主任,班里的学生大多比较放肆。
高压下,学生完成学习任务按时按质按量,反之,则婆婆妈妈拖拖拉拉,难产难缠。
当我看到前者成绩遥遥领先时,也庸俗得不免眼红,于是东施效颦的也来个乳罩——装凶。
可学生乍惊后立即发现我是刀里藏笑,针头裹棉,也就威武不屈,大义凛然了。
这效颦的宏伟计划,被孩子们嫣然一笑,便烟消云散了。
我又回到了原点。
其实婉约派的我,也有我的以柔克刚的本事。
了解学生,抓住软肋,便能将他拿下,这可不是软道理。
能控制学生在一定限度内放肆才是真本事。
一味的压制,让学生敬而生畏,畏而生惧,惧而生恨,虽见一时风平浪静,但未必不会汹潮暗涌。
教书教出了成绩,育人育出个怪胎,长远观之,得不偿失!
初中的学生注定要叛逆!
这是人生阶段性发展的自然现象,谁破坏这规律,谁就得遭殃!
这绝不是危言耸听。
一个在所有学生和所有老师眼中都是无可挑剔的超好学生,在听说父母给自己定了一个目标,一定要考取某某重点高中时,她歇斯底里地反抗——我就只考某某高中(世人眼中的三流高中)。
此时,作为班主任,你该如何做工作?
批评她的胸无大志?
谴责她的一意孤行?
还是同情她的年幼无知?
我了解她,或者说,我了解的是他们。
他们都一样,在这个年龄阶段,都想证明着自己在长大或已经长大。
所以他们最不想事事对大人惟命是从。
他们很想强调自己的个人意识,很想自己的事自己拿主意。
临近初三,面临抉择,他们会去思考。
我想,如果家长不是命令孩子“你要考某某高中”,而是询问“你想考某某高中”,也许事态会好很多。
我听孩子发着牢骚的时候,只在qq上发了个笑脸和钦佩的表情,然后打了三个——有个性!
事后学生并没有因为曾发誓只考某某高中而放松学习。
我知道,其实她心里是有着高目标的。
这便是我的“无为而治”,真的无为?
!
但能治!
主任一职在身,日理万机。
鞠躬尽瘁,死而后已,那是迫不得已。
吃了人家的嘴软,拿了人家的手短。
就算俗气点,看在钱的份上,也得硬着头皮把这主任的活给干利索了。
末了,我还是要说,班级管理,不管是雷厉风行,还是和风细雨,只是豪放婉约两种风格。
宋词从不以风格定高下。
谁说苏轼比柳永厉害呢?
!
学期班主任工作总结范文XXXX年学期班主任工作总结范文(4)|返回目录
xx年8月,我末尾了一段不一样的旅程,转换脚色,当起了西席,值得期待与忐忑的是还做起了班主任。
等候的是我可以与学子兵戈更近,熟悉更深切,对我的说明注解技能花样和方案能耐都有定然的降职;忐忑的是我怕班主任的非凡身份会欲速不达,更怕我塌实的心无奈定住学生,速决身毫无经验更使我赏心悦目。
然而,在黉舍政教处和年级部的统率下,我照旧磕磕碰碰地带着12-12班的宝宝们走完了这学期的道路,个中混合酸甜苦辣,几何播种,几何愁。
以下是我对本学期的班主任任务的一些总结,有什么不当之处,请赐正。
在做班级打点工作中,忙碌而充实,时而哀愁,时而欢畅,时而决定信念百倍,时而悲观失望。
这个中呢,有一些做的不错的,固然也有不足的。
起首总结的是一些成果
一、严于律己,推动好民俗
刚升入高中的他们在各方面都不顺应,何况还不知如何应对高中的学习形态和功令。
而初中养成的坏风俗展现无疑,所以,主要任务就是让他们严格要求本身,按学校的规章制度来部署本身的学习和作息岁月。
而我要做的首先是向他们夸张高中学习的汇集性和功令的威风性。
在加强常日用意的同时,我也言传身教,要求本身天天早晚到班级放哨,让学生感触到班主任的勤劳和纪律的束缚。
而学生在这过程中一有违犯,就不一定要威武处置,绝不姑息。
慢慢地,他们人造而然地可以养成遵循功令来标准本人的行为的民俗。
二、身体力行,带出积极性
刚末尾时,学生们要干什么事,##市陪在身边可以亲自做。
比如他们军训时锤炼的园地但凡曝晒在太阳下,不有任何的遮挡,我是不戴帽子不撑伞的在阁下观看大要摄像,让学子觉得教员也在受异样的工资,心里会有坚持下来的能源;在每周三、周五跑操的时刻,我除了身体不适外,都市与他们一块儿跑步,既起到了扑打的感化,也拉近了与学生的隔绝距离;在集体劳动(我们班要裁撤不少又高又多的杂草)的时辰,我会拿起镰刀或锄头和他们一同割草、锄草,起到了带头感召,提高他们的觉悟以及积极性……这些事情看起来微不足道,然而作为教师,在学子的眼里,我做这些可能在他们心中留下心中的形象,会使他们有未必水准的震动,从而也启动了班级整体供职情的踊跃性、积极性。
三、言出必行,倡取信之风
一言既出驷马难追,是我的一个原则。
然而,有些学生不敷诚恳取信,比较严重的标题问题出在乞假外出的情况。
好比,有个学子频仍告假外出,不按时回校,招致构成翘课的到底。
起因是办完事的他恋情去网吧上会网才情愿回来,屡教不改,不有很好的胁制自己且每次都许诺会定时回来离去,却历来做不到。
首先,我还是尽可能批他的假,可是我每次都比较张扬,不要再骗我。
其次,我找他发言,说他一个男子汉措辞不算数,说我每次都信任他,但对不住我对他的置信,让他感到汗下,并要其担保说到做到。
他果真有所收敛,老实了一些,但照样无意偶尔堕落。
有一次他的电话被缴了,想要返来,我允诺他一周不违纪未必清偿,然而他做不到。
而到除夕时他想要出击机,我理解他的想法,便给了他,但收假返来要交还给我,他也答允了。
我认为收假返来他会伪装不记得梗概磨蹭一下,没想到我刚进讲堂,他就当着全班同窗的面自动把电话交还给我,这让我很意外,也很快慰。
斯时,班上的同学,有早退或许销假未守时##市被动与我表述状况,解释原由。
驷马难追,这点我仍是很器重的。
教书育人,起主要会育人,而同生共死是一个很需要的质量。
然而,任务中也看到了自己在班级筹划时的一些不足
一、遇事耐性,言辞过激
刚初步班主任工作,有良多事情本身没有碰到过,也不晓得如那里置比较稳妥。
分外是在碰着学生很不听话,love与先生顶撞的时分,我时常采用的的是呵责的处置惩罚方法。
这让那些学子心生厌烦之感,愈加不平气,不光不有起到阻止的作用,还会澳门赌场视频让他们无以复加,形成了班上的不良之风。
无非在求教了一些有辅导的班主任以后,相识了这些学子的心理形状,打了“温情牌”,找这些学生发言,真正走进他们的心里,让其感触到西席的关注以及自己束厄局促本身的需要性。
当然,在这方面还需要多多加强。
二、奖罚轨制,实行力度不强
学生做得好与做的欠佳的方面,不有很严格的划定来试验赞誉或者惩处。
在举止标准反方面,我会每两周评出两位学子作为举动尺度典型,评出一名优秀值日班长,赐与未必的精力表扬与鼓励。
这个法度有做,但是履行力度和尺度性不敷隆重,会让学生不敷器重。
而在学生违背纪律时,惩办步调即是扣品行分并一小我排除教室。
有些违纪的学子不在意这些卫生方面的工作,老是做得不好。
而我除了鞭笞其当真完成外,没有在他破除的时分现场监视,学生没有遭到自持,就会随随便便,造成课堂“脏乱差”的现象接续发作,颇为头疼。
这些赏罚法度并不错的,只是我在实验这些轨制的时分,没有标准好它们的盛大性和轨制性。
归正,在这一个学期的班主任工作中,喜忧参半,五味杂陈。
但俨然拾穗者,在不是那么舒适,那末优异的条件下还能有那末一点收获,是值得欣 澳门新葡京赌场喜的。
从学子身上,从其它西席身上,从事宜身上,播种了不少辅导,悟出了许多道理,同时也创造了自己得多的不足,这些各类但凡一些宝贵的工业。
指望自身的班主任生存无怨无悔,问心有愧吧!
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