乡镇党校建设发展状况的调查与思考_1篇(共2页)1300字.docx
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乡镇党校建设发展状况的调查与思考
乡镇党校建设发展状况的调查与思考
最近,**区7个乡镇业余党校的建设情况进行了一次深入调查,通过调查发现,乡镇党校作为干部教育培训网络的基础、作为创建学习型村镇的主要基地,**乡村党员干部方面发挥着重要作用。
但**乡镇党校生存窘迫,功能萎缩,具体表现为“四无”:
一是无场所。
**乡镇党校只有一块牌子,根本没有集中学习场所和培训基地。
二是无师资。
**乡镇党校除了组织机构如谁任校长、副校长之外,教师队伍建设无从谈起,遇到培训任务则临时从外地或上级党校约请。
三是无经费。
**乡镇疏于党校建设,连必要的教学器材都没有,现代化教学设备更是难见踪影。
四是无培训。
**乡镇党校没有制定年度培训计划和长期培训规划,全年办不了几期班,培训**乡村干部。
出现上述问题,主要有四个方面的原因:
**乡镇党委重视不够。
**乡镇党委没**乡镇党校在干部培训中的重要作用。
**乡镇主要负责人借口经济工作压力大,中心工作任务重,基层工作头绪多,乡镇党委无时间、无人员、无精力去抓党校的建设。
**乡级财政投入太少。
当前,乡镇财政状况紧张,**乡镇党校进行必要的财力投入。
三**乡村干部培训包揽太多。
有时,上级**乡村干部或农村普通党员,客**乡镇党校在干部培训上过多依赖上面,失去了工作的主动性和积极性。
**乡**乡镇党校缺乏认同感。
**乡村**乡镇党校只是业余性质,培训环境差、教学力量弱、学习收获少,远##市、县级党校。
**乡镇党校的有关培训兴趣不高,在一定程度**乡镇党校的生存危机。
**乡镇党校建设可以从以下四个方面入手:
一、**乡镇党校建设责任制。
**乡镇党校的建设和工作开展**乡镇的“双文明”考核内容,制定出具体的考核细则,由区委**区委党校严格考核。
同**乡镇党**乡镇党校建设的第一责任人,由其兼任党校校长,给其压力,促其出力。
二、多渠道解决经费问题。
一是**县**县级自管党费各出一点、乡村党员捐献一点的方式,**乡镇党校的基础建设问题。
二是从乡镇财产中划拨出一定的经济实体如林场、果园、种养殖基地作为党校的专用资产,一方面可以作为农村学员的实践和培训基地,另一方面也可以增强党校的“造血”功能,适当解决培训经费,起到“以园(基地)养校”的作用。
**乡镇党校可以开办实用技术培训班,并开展有偿技术服务,以此解决部分经费问题。
三、组建高水平师资队伍。
乡镇党校的师资队伍,从身份上来说,应以兼职为主,专职为辅;从专业特长来讲,既要有政治理论方面的人才,又要有农村实用技术方面的专家。
**乡镇党委,**乡镇班子成员、中小学教师、站所专业技术人员、乡村土专家、专业部门、上级党校中聘请高素质、高水平人员担任党校兼职教师。
作为上级党校可以组织灵活的理论研讨和教学活动,**乡镇党校教师不断提高政治理论和业务水平。
四、严格干部分级培训制度。
没有特殊原因,一般不要**乡村干部。
**乡镇机关和站所的一般干部、除村党支部书记以外的其他村干部、农村党员和入党积极**乡镇党校进行日常培训,**乡镇党校的积极性,**乡镇党校的作用。
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