文明班级先进事迹材料(共3页)1500字.docx
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文明班级先进事迹材料
xxx实验小学二年级(4)是由39个聪明可爱的孩子组成的大家庭。
在这个温暖的“大家庭”里,孩子们团结友爱,互相帮助,同欢乐,共悲伤,分享过成功的喜悦,也品尝过失败的滋味。
一、在学习上,孩子们敢于争先,形成了你帮我赶的良好学习氛围。
课堂上,孩子们乐于开动脑筋,积极提问,踊跃发言,课堂纪律井然有序,孩子们都有认真聆听的好习惯。
早自习时,在班长的带领下,大家有滋有味地诵读着一篇篇课文,记忆着一个个英语单词,朗朗的读书声成为早晨校园里最动听的音乐;中午时间,同学们或认真完成作业,或翻阅课外读物,努力的吸收着知识的营养。
课间,大家快乐地游戏,跳皮筋,大乒乓球,欢乐的笑声传遍了整个校园。
在教师和同学们的共同努力下,从一年级到现在的三年级,本班语文、数学、英语三课成绩始终名列全茅。
特别在上一学期的期末考试中,有九位同学的三课成绩总分进入全校的前三十名,受到中心学校的表彰奖励。
其中李佳欣和刘倩同学的成绩**区第一和第二名。
他们为班级赢得了荣誉,也为其他同学树立了良好的学习榜样。
本班也是个爱读书的集体。
班级拥有自己的“书虫之家”,拥有自己的借书证,拥有自己的采蜜本。
大家互相推荐经典的书籍,共同读同一本好书,交流自己的读书体会。
二、在班级管理中,孩子们有主人翁意识,敢于自己管理自己。
俗话说的好:
“没有规矩不成方圆”、“班级管理无小事”。
任何事情如果都让班主任自己抓着,那无疑是给自己带来了许多不必要的麻烦,所以要让孩子自己的事情自己管!
因此,在老师的带领下,同学们共同讨论、制定出了班规,大家以班规来约束自己的行为,严格要求自己。
为了克服同学们自由随便,不守纪律的毛病,也为了培养大家的自我管理的能力,全班同学想了很多办法,最终决定在班级实行“值日班长”的制度。
每天由一名同学负责班级全天的工作。
孩子们责任心强,工作踏实、努力、尽责,从早自习、眼保健操、路队和卫生等方面,协助老师完成班级的各项工作,督促大家的日常行为规范。
不管是谁都参与的机会。
这种做法,培养了孩子们的组织领导能力,促使每一位孩子积极参与到班级的管理中来,在自己管理自己的氛围中,养成自我管理的好习惯。
事实证明,大家在这样的活动中都有了不同程度的提高和进步。
三、在各种活动中,孩子们积极参与,尽可能的发挥自己的才能。
本班是一个团结、进取,具有强大凝聚力的集体。
为了得到每周的五项评比流动红旗,同学们积极努力,热情地参与到活动中,争取为班级出力。
无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取最满意的成绩。
就拿上学期开展的拔河比赛来说,虽然我班与四年级相比,实力不强,但是上至老师、队员,下至拉拉队,无不全力以赴,奋力拼搏。
场上的同学挥洒汗水,场下的拉拉队员汗流满面,同学们的加油声、呐喊声一浪高过一浪。
那时候比赛的结果已不重要,重要的是同学们拧成了一股绳,将“班荣我荣,班耻我耻”的口号牢记心中。
在这学期的“抗震救灾献爱心”活动中,孩子们也不甘落后,纷纷捐出自己的零用钱,**区先上自己一份爱心。
“家”是温暖、团结、友爱的集体。
在这个“大家庭”里,人人都在献出自己的爱。
垃圾袋没了,同学们主动带来。
班级的门损坏了,大家争着修理。
老师的嗓子哑了,人人争着用最好的表现展示自己,希望老师别累坏了。
有同学生病、有事不能参加打扫时,总有人主动顶上。
有同学落后了,大家的心里焦急万分。
大家庭的每一位成员都在尽自己最大的努力经营着这个温暖的家,维系着这份真诚的爱,我们不让一个人掉队,不让一个人寒冷,不让任何一个人独自面对困难。
当然,我们班目前还存在着很多不足,比如一些同学的与人相处及控制力方面都有待加强,在生活和学习上缺少独立性,自主性,这都将是我们努力克服的障碍。
我们相信,我们三年级的每一个同学,都会为了创建一个和谐、融洽的班级体而努力。
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