小学--学年度第二学期学校工作思路(共19页)12600字.docx
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小学--学年度第二学期学校工作思路
小学XX--XX学年度第二学期学校工作思路
指导思想
继续坚定不移地以科学发展观为统领,深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作@@省、市教育工作会议精神,在“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”工作方针指导下,以学校发展为主题,以创先争优活动为抓手,以推进教育现代化为主线,以教育和教学为两翼,以教学改革创新为突破口,全面贯彻党的教育方针,全面推进基础教育课程改革;坚持“以人为本,为学生全面发展服务”的办学思想,以德育为先导,以教学为中心,以教书育人为核心,以发展为抓手,以习惯培养为基础,培养学生的创新精神和实践能力为重点;以提高三支队伍素质为保证,以提高教育教学质量为目标,深化课堂教学改革,进一步规范办学行为,创建科学、规范、精细的管理体制,围绕“特色强校,质量立校,文化润校,科研兴校”,构建人文、民主的管理机制,探索重点抓好学校管理,教学质量,凸显特色三方面工作,不断提高现代信息技术的应用水平;以创新的思路和扎实的工作全面推进学校规范化工程,努力做到“教师发展,学生发展,学校发展”和谐同步,扎实推进素质教育;进一步转变工作作风,提升精气神,强化执行力,继续加强“三风”、行风建设和党风廉政建设,求实创新,扎实推进学校各项工作更好的开展,努力办好人民满意的学校,争做人民满意的教师,实现学校教育的新腾飞。
工作内容
一、抓好创先争优活动,把创先争优作为推动教育又好又快发展的重要载体,按照“十力提师能,十心立师德,十气修师表”的要求,加强师德师风建设,切实实现“八个增强、六大转变”,树立学校和教师良好形象,扎实推进校本研修,促进教师队伍高素质和专业化发展。
二、抓好教育现代化创建工作,借学校整体搬迁项目工程实施之东风,统筹谋划学校标准化建设的步伐,深入推进信息化建设;全面启动学校标准化建设,并加快建设的步伐,努力发挥现有教学设施的作用,努力建设好校园网站。
三、加强思想道德教育,以养成教育为重点,塑造学生的健全人格,积极探索实施校园德育课程化,基地德育规范化,家庭、学校和社会教育协同化,努力增强德育工作的实效性。
四、抓好教育教学工作,强化质量意识,搞好特色创建,坚持注重“四个聚焦”,努力实现“四个提升”,突出“课堂、规范、质量、发展”四个主题,抓好常规管理,继续做好新课程与新教育实验工作,体现“推进课程改革、发展教师专业、提高教学质量”的宗旨。
五、进一步加强校园文化建设,努力净化、美化校园环境,紧紧围绕“碧阳”树品牌、创特色,全力打造“内涵碧阳、创新碧阳、活力碧阳、平安碧阳、和谐碧阳、品牌碧阳”的新目标,走学校科学发展、内涵发展和特色发展之路。
六、强化校园安全意识,保障校园安全,创新安全管理、卫生教育工作,提升人防、技防和物防水平,优化育人环境,建立健全并认真落实安全责任制和“一岗双责”制度,杜绝安全责任事故的发生,确保学校各项工作稳步推进、安全运行和可持续发展,努力构建和谐、平安、绿色校园。
七、扎实推进学校整体搬迁工程实施规划,坚持质量第一、安全第一的思想,努力实现质量、安全、进度协调并进,妥善处理好建设与谋划同步等诸多问题,加快主体工程建设与附属工程建设的步伐。
八、建立健全各项规章制度,以教师绩效考核为动力,完善并严格执行教代会通过的考核制度,抓实考核过程,提高精致化管理水平。
工作思路
坚持走依法治校、以德立校、以质量强校、以科研兴校、以特色靓校之路,牢固“确立服务理念,塑造蓝天形象,办让群众满意的学校;更新教育观念,打造特色品牌,创有社会美誉的学校;完善教学管理,提高教学质量,创有内涵发展的学校;提升师生素养,丰富校园生活,办让师生快乐的学校”的思想,继续坚持以“质量、管理、特色、和谐”为发展主题,以内涵品质提升为核心,以学生发展为根本,以队伍建设为重点,以课堂教学为抓手,全面提高教育教学质量。
新学年学校工作的总体思路是:
围绕一个“中心”,抓好三支队伍,落实三项制度,采取五项措施,继续保持各项**县的领先地位。
工作目标
1.管理目标:
加强学校规范管理,落实逐层负责制和岗位责任制,强化全员管理、目标管理、制度管理、工作问责四项措施,增强教师的质量意识、责任意识、奉献意识和服务意识,促进特色中求规范,规范中求发展,发展中求提高,全面提高教育教学质量,全力打造学校品牌,全力谋求学校优质发展。
2.队伍目标:
增强领导干部的服务意识,推进精细化管理,从细节入手,落实工作效率,提高执行能力,提高学校管理水平;加强以班主任队伍建设为先导,强化班主任工作的工作主动性、创造性和个性化,突出班级管理和方式方法的改进,拓宽德育渠道,提高德育实效,促进学生健康和谐发展;加强教师的科学管理,以科研为先导,以校本研修为平台,建设学习型教师团队,提高教师综合素养,促进教师的专业化水平,激励教师爱生乐教、爱岗敬业,开创我校工作的新局面。
3.德育目标:
坚持育人为本、德育为先,以学生的全面发展为终极目标,关爱学生的生命成长,继续加强和改进学生思想道德建设,狠抓养成教育,培养良好的行为习惯,积极探索碧阳文化的打造,营造良好育人环境,开展主题教育活动,促进学生素质的整体提高和全面健康成长。
4.教学目标:
以实施“有效教学”为抓手,打造“高效课堂”为目标,深化教学改革,优化课堂教学,提高课堂教学的效益;进一步强化教学常规管理的相关制度,落实教育质量管理、监控、评价制度;抓好继续教育和校本培训,完善校本教学研制度,实施课题带动发展策略,做好各级各类课题的研究、实验工作,积极探索促进学生自主学习、独立思考、勇于创新的教育教学新模式;点面结合落实岗位大练兵,加强名师、教学能手梯队建设,有效促进教师成长。
5.党工建设目标:
以“创先争优”为载体,加强党支部建设,提高党员素质,发挥学校党组织的战斗堡垒和党员教师的先锋模范作用,注意调动并发挥学校团组织、少先队辅导员的工作积极性和作用,积极投身学校新发展的进程中来,开展党风廉政建设和廉政文化进校园活动,推动学校各项工作再上台阶;进一步完善工会和教代会制度,工会要认真倾听群众意见,关心群众生活,进一步推进依法治校、民主治校工作,认真落实好“三重一大”民主管理制度,充分发挥工会民主监督和教代会民主决策的作用,扎实做好妇委会、离退协各项工作并发挥其独特的作用,每期召开一次教代会。
6.民生工程目标:
抓好学校迁建工程,牢固树立工程“质量第一、安全第一”的思想,推行工程三人小组安全质量监管制度,XX年4月完成迁建工程综合楼、教学楼和连廊建设任务,XX年底基本完成学校食堂、留守儿童活动中心及宿舍楼建设任务,同时全面启动学校附属工程和学校标准化建设,并以此为契机完善教学设施,改善办公条件。
7.特色工作目标:
强化校园文化建设,努力打造富有“碧阳”特色的校园文化,紧紧围绕“平安校园”——创建平安班级、平安和谐校园;围绕“文化润校”——创建书香校园;围绕“双语教学”——实现“外语突出、各科领先,综合发展”目标;围绕“主题教育”——打造实践、体验、感悟活动品牌。
这一些已经初见成效的活动主题,创新载体、创新形式、狠抓落实,扎实开展“特色学校”、“品牌学校”的创建活动。
具体工作要求和措施
一、全面推进教师队伍建设,努力构建教师专业化成长的发展平台
本学期要继续突出“爱与和谐”两大主题,全方位、多角度开展“养师德,练师能,铸师魂,育新人”活动,建设素质优良的教师队伍。
1.切实加强教师思想道德教育,建设高素质的教师队伍。
认真开展教师政治理论学习活动,提高师德修养,增强教师教书育人、为人师表的自觉性,增强教师的事业心、使命感和责任感。
积极倡导四种精神——对教育事业的奉献精神,对所有学生的关爱精神,对教育科学的求真精神,对教育艺术的创新精神;全面以身作则,自觉率先垂范,努力塑造并弘扬“碧阳”教师的良好形象。
树立正面典型,弘扬先进事迹,做到关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,主动加强家校联系,做好家访工作和学困生、留守儿童等教育工作,全心全意帮助学生全面发展,做学生健康成长的指导者和引路人。
重申师德“十不准”要求,严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、推销资料等有悖于师德现象的发生。
2.以养师德、铸师魂、练师能为目标,积极开展“我的岗位我尽责,我的岗位请放心”服务竞赛活动,通过比劳动纪律、看谁的职业责任好;比教学技能,看谁课堂教学水平高;比教书育人,看谁工作贡献大;比爱护学生,看谁师德风范高;比执行规范准则,看谁职业意识强的“五比、五看”活动。
加强师德师风的考评工作,把教师的师德师风考评结果纳入年终考核,与教师的绩效挂钩,进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。
营造教学研氛围,创建学习型团队。
认真开展读书活动,建设“书香校园”、“书香班级”,做一个“乐于学习、善于学习、终身学习”的人。
教师每周参加一次集体备课活动,一次业务知识学习活动,一节听评课活动,每学期主讲一节校本教研课,参加一次教学体验交流活动,撰写一篇高质量的教学论文,开展师徒结对活动,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
3.通过“走出去、请进来”等多形式的学习,弘扬学习之风,加强现代教育思想、先进教改经验的学习,人人成为教学工作的精兵强将。
扎实开展“有效的课堂教学”、课题研究和校本培训工作,要将课堂作为研究的实验地,人人参与,通过课堂研讨、专题讲座、教师座谈、教学竞赛课、学习汇报课、教师网校空间等校本研修活动,培养教育教学骨干和优秀教师,促进教师专业成长。
进一步加强青年教师培养,继续实施“青蓝工程”、“名师工程”,强化“学科带头人”、“教学能手”争创意识,搭建教师成长平台,建立教师专业成长档案,通过摆、查、核等手段有效地加以监督检查。
通过集中培训与个人研修,引导广大教师自觉地走专家引领、行动反思、群体互助的道路,通过业务学习、专题讲座、教研观摩、个人学习等形式,鼓励教师多学习,做好读书笔记摘抄,学校要积极创造机会让骨干教师上公开课、示范课、**乡、参加竞赛,让他们在实际锻炼中提高业务素养和知名度。
4.以开展“创先争优”活动为契机,加强支部组织建设。
认真贯彻执行上级党委的各项决定,确保学校社会主义办学方向,组织党员教师学习政治理论、法律法规,《党章》及《两个条例》等,继续深化科学发展观的学习与实践,做到在政治上、思想上始终与党中央保持高度一致。
扎实认真开展好“创先争优”活动,充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用,加强党建工作。
继续完善党支部规范性建设,抓好学校党建常规工作,认真落实“三会一课”,落实党员“六个一”工程,加强“四强”党支部的创建领导,认真开展“廉政文化进校园”活动。
5.切实加强班主任、辅导员队伍建设,努力打造一支师德高、业务强的专业化教师队伍。
要通过开展主题学习、研讨会、座谈会等扎实有效的教育活动,组织广大教师深入学习和贯彻《规范》@@省《义务教育法实施办法》,全面提高师德素养,营造良好的教书育人环境。
让爱生敬业成为每个教师从业的座右铭,为学生的一生发展奠基,为学生的终身发展负责。
学校将通过抓在岗培训,提高教师综合素质。
学校将根据团中央、教育部和全国少工委等单位共同制定的《少先队辅导员管理办法(试行)》及《班主任工作条例》,加强班主任、辅导员队伍的管理。
6.加强干部队伍建设,逐步提升管理水平。
新学年学校领导班子成员要严格执行中小学教师《职业道德规范》和“八条禁令”,努力做到以高尚的人格吸引人,以不懈的追求影响人,以诚恳的态度感化人。
“公”字当先,“正”字为本,堂堂正正做人,清清白白做事,踏踏实实干事。
学校领导班子成员要做到“三个关注”和“八个能”:
关注从教时间短、教育教学经验少的教师,关注薄弱、劣势学科教师,关注有不良反映的教师;能带头、能主动、能积极、能负责、能协作、能服务、能守纪、能学习。
学校领导班子成员要能上课,常听课,会评课。
全体行政人员都要走进课堂、走进教研组、走近教师,在教育教学管理活动中不说外行话,不做外行事。
二、以质量为中心,以课改为抓手,以教学研为载体,规范教学行为,提高教学质量
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。
我们要以抓常规教学为基本,以抓教学研为依托、以教研组建设为载体、以年级组备课为纽带、以研究课堂教学为突破口,从细从实落实教学常规,加强过程管理,在教学过程的各个环节上下功夫,真正实现向管理要质量,向课堂要效益,向研究要人才。
本学年要重抓“有效课堂教学”,夯实“教学五环节”,推动教学方法和教学手段的创新,严格落实课堂常规,完善教学管理精细化要求,全面提高教育质量。
1.加强教学常规管理,扎实落实教学常规,规范教学行为,提高教育教学质量。
**县教研室、学校教导处下发文件及要求,规范课堂教学程序与行为,强化教学过程监控,重视教学细节的考核,推行巡课制度,切实提高课堂教学效率,提高课堂教学水平,向40分钟要质量。
2.切实抓好“教学五环节”工作,要在教学“五认真”上狠下功夫,切实从备课提高有效性,有效、高效上课体现时代性,作业批改加强精选性,检测考查倡导发展性,培优帮困注重及时性等环节入手,落实每月一次检查,写好检查情况记载表并与教师及时反馈。
教学常规检查要坚持高标准严要求,本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则规范教学行为,继续坚持定期检查与平时检查相结合,教导处检查与领导检查相结合,注重教学指导和质量评价,为老师的年度业务考核提供详实的、可靠的依据。
3.学校将继续贯彻课程标准,开齐开足课程,增加学生的休息时间,按照常规要求布置适量的作业,作业要求认真批改,及时并做好批改情况记载和讲评工作。
学校将继续实行不定时推门听课制度,加大对课堂教学的管理力度。
要重视并强化学生良好学习习惯的培养,努力建设良好班风、学风的形成;要突出学科特点,培养学生良好的素养,语文要重视朗读、书写的养成教育,数学要努力做好解决生活中的数学问题为主要内容的聪明题练习,英语要注重生活情景中的口语交往,体育、艺术类课程要突出提升学生身心健康素养为目标的教学,努力形成富有学校学科教学特色。
4.加强教学常规的规范化管理,教导处要重视每学期教学档案和教师业务档案的整理,形成系统化、制度化的管理体系。
要加强对各部门、各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载,统一归档,系统管理,为教师的专业化成长、评价表彰,提供有力详实的第一手资料。
5.抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。
教学过程中,要注意指导学生的课前预习和课堂认真听课的方法,引导学生积极思考、勇于探索、合作学习、质疑问难、规范书写、注重积累、积极自学、动手操作等学习习惯及能力的培养,利用学习习惯带动行为习惯,行为习惯促进学习习惯,而且要抓早、抓小、抓准、抓实,循序渐渐、耐心细致抓好落实。
6.抓好毕业班的教育教学工作。
首先要学习新理念,树立新的教学观;其次要发挥团队智慧,加强教学活动;再次是扎实完成教材任务的同时,根据各班具体情况对学生查漏补缺,要做好保底提优、培优补差工作;还有要研究新动向、新题型、新方法,进行纵向和横向交流,强化系统模拟训练,拓展训练和细心训练,使教学与课改接轨,保证教学方向正确,方法灵活;最后要根据学生的心理、年龄和个性特点,平时注重培养学生的适应能力和应变能力,加强校纪校规、尊师爱校、安全卫生等方面的教育,为学生创造和谐的学习环境。
7.积极开展教学研活动,强化向教科研要质量意识,强化年级组整体质量意识,形成教育合力。
各级各类课题研究绝不轻言放弃,而要扎扎实实去研究,让学校成为研究的基地,让教育教学中的问题成为研究的对象,让教师个个都是研究的主体,让发展成为我们研究的目的。
认真抓好校本课程的建设,各教研组要根据教研计划做到校本课程研发人员落实、活动内容落实、鼓励教师自编校本教材,并逐步形成具有我校特色的校本教材。
继续探索校本研修活动的新思路、新方法、新模式,努力提高活动的实效性。
继续开展“把握学科特点,扎实双基训练”有效课堂、高效课堂研究活动;开展“青蓝工程,同伴互助,结对提升”工作;开展“携手共建均衡和谐教育手拉手”活动;继续开展教师读书会活动。
8.切实加强学科教学同步,促进学生综合素质全面提升。
品德与生活(社会)要紧密联系学生实际,努力提高教学的思想性、教育性和实效性同步发展;科学实验课教学要重视实验,重视学生实际操作能力的培养,积极创造条件,有计划精心准备,有序组织做好实验;英语教学要以激发学生的英语学习兴趣为前提,训练学生的口语为重点,采取灵活多样的教学方法和教学手段,增强英语教学的趣味性,开发学生学习英语的潜能,要有机地开展丰富多彩的活动,展示学生日常口语交际能力,从而提高学生学习英语的水平;强化体艺、卫劳技综合和信息技术教育工作,要全面落实“健康第一”的思想,全面实施《学生体质健康标准》力求使学生达标,促进学生身体素质的全面提高,重视体育常规教学和体育训练,开展适度竞技比赛活动;艺术教育工作要发挥教师特长,从基础知识、基本技能入手,培养学生的艺术素养,创新和开发艺术训练项目、内容,促进学校艺术教育再提升;继续做好健康教育,上好健康教育课,开展好健康教育活动,把安全、心理和行为教育融入健康教育之中,增强学生的自我保护能力,保障学生身心健康;进一步强化劳技教育、综合实践活动和信息技术教育,培养学生实践创新能力和信息素养。
9.加强教务管理工作,切实规范办学行为。
以学校制度建设为契机,以各项规章为标准,努力规范教育教学行为,切实抓好教学质量流程的每一个环节。
在提高备课实效性上下功夫,加强对教师执行教学常规的检查工作。
以学生发展为中心,开展丰富多彩、有利于学生身心健康、培养兴趣和强化技能的学科竞赛活动。
开展“学习优秀生”的评选活动,整合资源,不断提升学生学力和综合素养。
做好教学服务工作,提高服务质量。
严格执行义务教育教学计划,开足、开齐、上好各类课程,认真组织好语、数、英期中、期末考试,统一安排监考人员,做好各班学生成绩收集存档工作。
加强学籍管理,规范请假程序,继续当好调度员,确保学校教育教学工作正常开展。
三、以德育人,拓宽德育教育渠道,加强学生思想道德教育
在学生思想道德教育过程中,要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针,积极地以多种形式,多种渠道开展教育活动。
1.牢固树立“育人为本、德育为先”的观念,把德育工作放在各项工作的首要位置,整合学校一切德育力量,大力实施课程育人、文化育人、环境育人、活动育人,努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
加强德育队伍建设,努力培养一支德育工作队伍,尤其是班主任、辅导员队伍。
继续加强班主任的培训学习、例会制度,明确学习目标,充实学习内容,研讨交流管理中遇到的新情况、好做法。
充分发挥班集体、少先队的作用。
利用有意义的节日开展丰富多彩的活动培养学生良好的道德情操。
2.抓好行为规范教育,重视学生良好习惯的养成教育。
落实《小学生一日常规》各项规定;落实班主任工作目标责任制、安全值日包干制、五项检查评比制;坚持每日常规检查,培养学生自我约束、自我管理能力;继续加强学生的礼仪常规教育。
养成教育工作从细处着手,注重细节,要做到要求明确、训练到位、反馈有效,力求通过严格的训练、以点带面,抓好典型,让每一个班级、每一个学生融入活动,在活动中体验,在体验中成长,培养学生良好的行为习惯和道德素养;努力做到“五无”、“五有”:
地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。
3.努力抓好校园文化建设,以优美整洁的校园环境影响学生,各班要抓住纪念日、传统节日,利用德育基地等各类教育资源,上好开学第一课,开展好““养成教育活动月”、“文明礼貌伴我行”、“学习并弘扬先辈英烈精神”、“鲜花烂漫红五月”和“金色童年庆六一”月月有主题活动。
各班要充分利用晨会、班队会,加强“五心”教育,通过活动让学**乡、学校的变化,弘扬民族精神,激发学生的“三热爱”情感,从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。
4.创新德育常规活动开展形式,思考更有创意并能调动师生积极性的评比方式,增强活动的新颖性、参与性,达到激励、教育的目的。
坚持不懈地抓学生规范养成教育,少先队总部可以组织举办规范训练班活动,突出传统教育、规范训练、个别引导等形式强化教育,加强对不良行为的矫正。
坚持每周一的升旗仪式和周会活动,坚持对每周队日活动、每周“纪律、卫生、礼仪、安全”流动红旗竞赛、每日路队制、每日“四个常规(学生一日常规、活动常规、课堂常规、礼仪常规)”的检查评比进行改革,各项检查主要以教师为主,学生为辅,落实专人负责,确保检查评比的公平、公正、公开。
继续开展“校园之星”评选活动,深化“美好形象”教育活动。
坚持开展春、秋游、访问、调查、参观、服务等社会实践活动。
5.加强法制教育,坚持依法治教。
密切警校联系,开展学生法律知识教育,增强学生遵纪守法意识,邀请校外辅导员、法制副校长以及专家、学者到校对学生进行安全、法纪、卫生、消防、禁毒、国防等专题教育。
发挥“关心下一代工作委员会”的作用,协调多方力量对未成年人进行思想道德教育。
运用校会、晨会、班会、宣传栏、校园广播等多种宣传教育形式,加强对学生爱国主义教育、国防教育和革命传统教育、中华传统美德教育等。
继续加强与公安、武警、消防、科协、环保、社区的联系,调动社会力量参与未成年人教育,加强学生成长记录袋的管理,并注意发挥其作用。
6.开展平安校园创建活动,认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》,切实加强安全防范,健全安全应急机制和应急预案,开展安全知识教育和防震、消防等各类避险演练,提高师生安全意识和自救互救能力。
切实加强春季传染性疾病的防控工作,高度重视防汛、夏季防溺水和交通安全教育工作,高度重视学生心理健康教育,高度重视安全隐患的排查工作,杜绝事故隐患,努力创建平安、文明、健康、和谐的校园。
加强值周行政、值日护导教师工作,增强值周教师责任心,确保校园平安、健康、和谐。
7.办好家长学校,指导家庭教育,进一步发挥家长委员会对学校工作的参与、指导和评价作用。
各班主任、科任教师必须经常与学生家长保持联系,学校每期召开至少二次家长会。
关注留守儿童、单亲孩子、贫困、残障孩子,制定切实可行的方案,真正落实对他们的关怀和教育,在学习、生活、精神上给予他们更多的关照。
8.做好德育科研工作,加强思想品德课的教学教研,改进教学方法,改革教学结构,优化课堂氛围,注重教育实效,提高教学质量。
创新机制,推出一些参与性强、寓教于乐的文体活动,达到锻炼身体,放松身心,培养团队合作意识、增强集体主义荣誉感的教育目的。
进一步加强并提升少先队组织建设,要充分利用校园广播大力宣传校园典型的人和事,学生身边的好人好事好榜样,把校园广播办成少先队员爱听、想听的广播站。
开展丰富多彩的少先队活动。
少先队要开展熟记校训、校风、教风、学风、班风的活动,今后重要的集会学生要大声背诵这些内容。
德领组要负责、协调并指导学校德育工作,积极组织开展德育研究活动,努力提升学校德育工作的实效性。
四、加强学校规范管理,强化工作执行力,提高校园管理水平
1.继续完善各项制度。
根据学校发展的需要,进一步完善评优评先和竞聘上岗等规章制度,形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。
进一步完善以校长负责制、教职工全员岗位设置为核心的激励机制,加强对教师的师德、教学工作量、考勤、业绩等方面的考核,形成规范化、制度化。
努力争取主管部门的支持,认真组织好暑期及学校整体搬迁教师队伍的选调(招)工作。
2.加强安全工作,责任到人,人人增强安全意识,做到警钟常鸣。
落实班主任、值日教师提前到校的制度。
强化安全管理机制。
进一步落实校园安全责任制,加强对师生进行安全方面的教育,增强安全意识。
开展经常性的安全隐患
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