学区工作计划3篇(共31页)20600字.docx
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学区工作计划3篇
本**区工**区教研工作计划学年第**区工作计划
一、指导思想
坚持“依法治校,以德立校,以质量强校”的宗旨,着眼于“为每一个学生的健康成长服务,为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念,以深化内涵发展为主线,以加强规范管理为保障,谋求学校工作的可持续性发展。
二、工作目标
1.管理目标:
加强学校管理,思路简洁明晰:
落实分工负责制和岗位责任制,增强教师的责任意识。
2.队伍目标:
增强校长的服务意识,加强教研组和班级工作,建设和谐发展的教师团队,逐步提高教师的专业水平。
3.绩效目标:
科学管理,督促和激发教师不断完善自我,做到教书育人,为人师表,认真履行职责,既通力合作又相互竞争,开创学校工作的新局面。
4.德育目标:
育人为本、德育为先,以养成教育为抓手,开展丰富多彩的主题教育活动,全面提升学生的综合素养。
5.教科研目标:
培养学生主动学习的能力,养成良好的学习习惯。
抓好校本培训,提高教师教育科研的能力,优化课堂教学,提高课堂教学的实效。
6.特色工作目标:
积极开展科技特色学校的建设工作,加强校园少年儿童艺术阳光工作,在科技、艺术、体育活动中有新的发展。
7.项目工作目标:
改善环境条件,做好学校卫生、安全、后勤服务保障等工作,保证学校的安全稳定和良好的教学秩序。
三、工作重点
一个中心:
在巩固现有教学优势的前提下,充分挖掘学校工作的非智力因素,提高教学质量和追求学校跨越式发展。
两个提高:
立足“实际、实在、实效”的工作作风,**县中小学管理规范,完善评价制度,提高学校校长的管理水平。
讲求教师政治学习、业务学习的实效,提高教师的专业化水平。
三个加强:
加强师德建设和教师业务建设,积极构建学习型教师群体;
加强班主任队伍建设和学生心理健康教育,注重德育管理的规范、有效;
加强教学常规管理,注重过程,聚焦课堂,狠抓质量的全程管理。
四个确保
确保不流动一个学龄儿童和小升初的“四率”指标提升;
确保绩效管理公平、公正、合理、有效实施;
确保学校各项工作目标的顺利实施;
确保学校平安、稳定、健康发展。
四、具体工作和措施
(一)加强干部队伍建设,提高管理水平。
1.增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识,并进行量化考核。
以身作则,吃苦在前,享受在后,自觉接受广大师生的监督,不断增强管理工作的凝聚力,充分发挥集体智慧和团队精神,努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。
2.加强理论学习,切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性,不断增强学校工作的透明度。
节俭办学、公正办学,努力提高服务质量。
3.加强后备干部的培养,让本职岗位有成绩,工作有干劲、思想过得硬的青年教师走上管理岗位。
(二)理清德育工作的思路,努力开创德育工作的新局面。
1.树立全员德育思想,深化德育管理的研究,充分发挥德育功能,培育良好的学校文化氛围和学生的文明素养、习惯。
结合“三风建设”及《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》,对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。
先在认知,重在体验,变他律为自律,促进文明行为习惯的养成。
2.开展形式多样的主题教育活动,重视学生思想道德建设,加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。
突出以爱国主义教育为主旋律,以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。
要以活动为载体,结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日,有针对性的组织思想道德教育活动,在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.以“家校一体,和谐共建”为品牌特色,努力做好学校、家庭、社会三结合工作。
召开家长会,通报学校办学情况,商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。
通过家访、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏等途径,宣传正确的教育观,争取社会与家长的支持,努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。
4.重视学生心理健康教育,建立、健全心理咨询室各项管理制度。
把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中,每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作,主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。
关注特殊学生(后进生、学困生),定期召开特殊学生座谈会,建立后进生档案,实行定期家访制度;加强对贫困学生的关心,使他们能实实在在地感受到集体的温暖。
5.积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍,确立“全员育人、全程育人、全面负责”的理念。
定期组织班主任培训,加强班主任队伍和学生干部队伍建设,积极开展行为规范合格班、文明班和特色班的创建工作,提高班集体建设水平。
6.重视体育、美育、卫生工作,充分利用发挥各种资源,开发校本课程,培育特色优势项目,发展学生兴趣爱好、特长。
开展丰富多彩的校园文化与科技活动。
执行三项规定,积极开展阳光体育活动,组织好艺术节,活跃学生身心,做好传染病的宣传与防治工作。
(三)修师德、练师能并重,推进教师队伍建设
1.开展“打造xx教育品牌,创建一流教育”为主题的大讨论活动,促进教师专业发展,提高教育教学的能力和水平。
大力弘扬传统美德,建设“追求卓越”的学校文化。
要将“追求与超越、厚积与薄发、探索与发现、实践与创新”,不仅要深深地洛在每个人的思想深处,更要体现在教师的每一个脚步、每一个神情,以及所有的言行中。
2.落实新任青年教师培养计划,开好三个会,听好三轮课,定期召开新任青年教师工作交流会。
.加强教学交流活动,为青年教师的成长搭建广阔的舞台。
本学期仍将与会川西关小学、路园小学进行不同形式的对口交流,在广泛开展师徒结队活动的基础上,开展了一系列同课异构等一系列的协作交流活动。
推出精品课,打造优秀人。
3.继续坚持“走出去,请进来”的做法,加大对教师的培训力度。
4.**区、校级骨干教师的考核管理,明确骨干教师的目标、任务、责任,发挥骨干教师的示范与引领作用,扎实师徒结队的相关工作。
在教师节前后进行命名与表彰活动。
5.积极做好校本培训,实行“全员培训与分层次培训”相结合,积极开展以关注课堂教学为重点的“校本教研”活动,有计划开展求真论坛活动,加强青年教师把握学科能力的竞赛活动,提高教师的业务素质和业务能力。
发挥科任教师特长优势,加强校本课程建设,培育优势特色项目。
6.继续抓好师德建设,增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。
组织教师认真学习中小学教师职业道德规范,自觉践行xx对教育工作提出的“四点希望”,努力把自己打造成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
组织开展丰富多彩的活动,关心教师的身心健康,充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性,组织开展“家长评学校、教师评行政、学生评教师”活动,努力办人民满意的学校。
(四)重视常规,抓好评估。
1.学习贯彻上级的文件精神,系统总结xx发展的成绩经验,定位学校发展方向和目标。
通过反思、诊断、规划,明确目标、思路、措施,制定工作方案。
开展五心自律活动,提高教学六认真工作的有效性。
本学期着重做好以下几方面的工作:
一是基于对教师的信任,学校继续推行教学六认真工作免检制度,给予教师更多的教学自主权,希望获此殊荣的教师能够珍惜荣誉;二是加强电子备课的管理,备课在规范的前提下,要提升内涵,尤其在教学活动设计、作业设计等方面多下工夫;三是在切实保障学生掌握必要知识、养成应有技能的基础上,教师有权对作业量进行合理控制,有权对作业布置进行自主筛选和精当取舍。
四是要求教师以培养学生的主动探究精神、自觉学习习惯、合作进取能力等为重,舍得把相关时空还给学生。
五是要抓好学有困难学生工作,需要落实到每一个年级,做到环环紧扣不脱节;六是争取与家长达成更多共识。
2.坚持常规检查,做到检查到位,反馈及时,整改有效。
校长、教师坚持深入课堂听随堂课,学校校长加强走课检查,重点开展对薄弱学科、薄弱教师和青年教师的调研活动,教师按规定完成在本校的听课任务,并纳入学校管理和教师教学常规考核。
3.加强课堂教学的研究,提高课堂教学的有效性。
各教研组要认真做好小课题研究,立足课堂,面向全体,夯实基础,关注发展,向40分钟要效益,展示学校的课改成果。
认真上好教研课、示范课、汇报课,并抓好相关的听课与评课制度,不断进行教学反思,从实践中学习,在反思中进步。
要注重平时教学得失的积累,要坚持写好教育教学随笔与教后感。
4.积极开展学校主课题的研究工作,加强艺术、美育工作,充分利用资源,开展丰富的教育活动,营造艺术的环境氛围。
做好图书、信息技术的资源管理和使用,发挥应有的效益,加强“校本课程”和“综合实践活动”的实施与管理,做好阶段性总结,从而得到推进。
5.实施教学质量目标管理,加强教学管理和质量监测,全面提升教学质量。
面对上级评估标准对合格率、平均分的要求,各年级组、教研组要充分发挥团队的力量,促进年级组教师、不同学科的均衡发展;加强教学管理与质量监控,及时总结,及时反馈,强化过程管理,加大教学指导力度,提高各年级学科教学质量。
重视六年级教学工作,要多做研究分析,明确目标要求,提早安排部署,落实责任,协调力量确保六年级教学质量的提升。
围绕体育课堂教学,提高体育教师素质水平,抓好体育常规,积极开展群众性体育活动推动学校体育工作的提升,从而使全年级、全校的教学质量得到提升。
(五)做好学校安全工作,稳定教育教学秩序。
1.认真组织师生重温《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》,积极贯彻落实学校平安、稳定、健康可持续发展。
。
2.落实各级安全工作制度,签订《安全工作责任书》,做到安全管理全面到位,安全责任具体落实。
3.开展安全教育活动,增强师生的安全意识和防范意识。
4.经常性开展学校安全检查,及时消除学校安全隐患。
对于重大安全隐患,及时上报。
5.加强路队、危房工作的管理,提高服务水平,确保师生安全。
6.加强宣传教育,做好禁毒、防邪教等工作。
(六)规范管理制度,积极构建“和谐校园”。
1.加强教育收费政策的宣传,坚持依法办学,不违规收费。
2.认真执行《xx学区教学流程》,依法治校。
3.加速学校办公自动化进程,做到学校信息畅通,更新及时,并把其作为校务、政务公开以及学校常规工作考核的重要平台。
(七)、加强后勤管理,发挥服务保障功能
1.牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想,强化自觉服务意识,变后勤为先行,降本增效,开源节流,确保学校中心工作的顺利展开。
做好岗位设置管理改革和义务教育阶段绩效工资分配制度改革工作。
2.加强安全用电教育,定期检查控水、节电、网络、广播系统,确保正常使用;要加强财物管理,执行采购、领物审批制度;要执行财务制度,严肃财务纪律,适度从紧开支,确保学校各项教学工作正常运行。
3、改善办学条件,优化育人环境。
探索xx小学加快建设教学楼的正确途径,抓紧杨庄、脱甲山、康家等小学的危改立项:
作好门楼寺小学危房鉴定:
完成秋池湾小学校园规划建设。
力争各校早日实现绿化、美化、净化、硬化,创造一个幽雅、和谐、向上的育人环境。
遵循依法治校,确保不浮不躁;按照教育方针认真作为,确保事半功倍;凭借群体实力用心耕耘,确保新定气顺。
一如既往地推进“五心自律”教育活动;积极倡导自重、自爱、自觉、自主、不断体现“敬业爱岗,就是尊重自己;缺啥补啥,关键在于自己;培植悟性,必能提升自己;持之以恒,终将成就自己”的理念。
教师们在掂量自身绩效的同时,关注、促进学生素质的全面发展,力求让工作价值的有效实现伴随自己踏踏实实、开开心心过好每一天。
为尽可能地保障教师开开心心过好每一天,作为行政,将努力支持教师的正当需求,并坚持为教师的德才成长提供了应有的服务和帮助。
让我们用实际行动做好每一件平凡的小事,成就不平凡的自我。
学区教研工作计划学区工作计划
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一、指导思想
根据《xx区教育局XX年教育工作要点》的要求,以科学发展观为指导,以全面提高教育教学质量为目标,进一步深化课程改革,加大教学改革力度,努力实施有效教学,**区中小学教育教学质量的全面提升。
二、工作目标
通过教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的变革,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,提升教师驾驭课堂的能力和实施课程的本领,力**区的教研工作有特色,有实效,教学工作上层次、上台阶。
三、工作重点与措施
加强新课标下课堂教学改革的研究,强化提高教学质量的探索研究,不断推动各校的教学质量的持续提高,扎扎实实抓好教学的管理工作,通过召开教学研讨会,组织各校间相互交流,与武南铁一小、铁二小联动帮扶交流,提高各校的教学管理水平。
1、加强各校间的交流与合作
各校学科教研组要结合学科实际制定好学科研究专题,积极开展专题教学研究活动。
并收集相关图片、文书实物等资料,及时整理并归档,学区将定期检查指导各校教研工作。
各联片学校要制定好本年度工作计划,要有鲜明的教研主题,**区周历安排,切实**区的联片教研活动。
要特别注重好的教育教学经验、方法的总结和推广,做好过程性资料的收集。
各校要认真组织教师参加教育局组织的“教学能手”的选拔,为中青年教师开展教研工作搭台子、压担子。
2、通过开展各种活动,转变教师观念。
⑴示范引领,促成长。
教育教学活动,首先是教学理念的更新,思想认识的转变;其次是教学研究活动持续的发展。
无论是青年教师,中年教师,还是老年教师,对于教育教学都要有自己的成功经验,有自己特有的教学手段和方法,并取得优秀的成绩,受到学生,家长,学校领导和上级部门的好评与奖励。
**区中老年教师占比60%左右,这对于刚走上讲台的青年教师是个福音,在展现自己青春活力舞台的同时,虚心向有经验的教师请教教育教学中遇到的难题和困惑,并积极参加不定期的教研活动,促进专业技能不断提高。
对中老年教师,青年教师有无限的活力,是中青年教师学习的榜样,新的教育教学理念,新的教学手段和方法,更加需要去学习、借鉴,融合成自己的经验,服务于教育教学。
为此,每**区将选出2-3名教育教学理念新,业务能力强,综合素质过硬的教师作为学科带头人,让他们发挥骨干教师的示范引领作用,让他们经常给教师们上示范课,观摩课,推动观念的转变,促进学校骨干教师的持续成长。
⑵开展教研活动
评价教师教学活动要把握住两个重点,一是看教师在教育教学活动中教学手段和方法实施有效;二是看学生的主动性学习习惯有所增进。
每位教师要深入钻研教材,教法,备好每节课。
不断推进教学改革,提高课程实施的水平。
改变课程过于注重知识的传授,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。
改变学生学习方式,确立学生在课堂学习中主体地位,建立学生自主、探究、发现、研究以及合作学习的机制。
使师生在平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用,从而促进师生的共同发展,努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学路子,促进教学方式改革,各校要根据新课程的要求,对教材和教法进行教研(找出解决疑难点重点的有效方法),学校采取不同方式安排教研活动(每周有两节集体教研的时间)和学校领导听课,教师自己随机听课三种途径来督促教师上好每一节课,教龄不满三年的教师每周听课不少于2节,每学期校内举行优质课评选活动一次。
严格评课要求。
平时评课,要求所有听课的教师必须谈出自己的看法,从根本上提高听课,评课效果,取长补短,共同发展。
⑶勤写常思
教师要经常反思自己的教学行为,通过自我反思,形成反思习惯,倡导教师对教学进行课前、课中、课后的全程反思,同时及时写下教学随笔(教师网络学习平台发表),教学案例及教学故事,分析课改中的成败得失,对成功和教训进行理性思考。
各校内部要随时交流,解决课堂教学中遇到的实际问题。
3、改革评价制度,促进教师发展。
建立促进教师不断提高的评价体系。
强调教师对自己教学方式的分析与反思,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。
加强对教师的考评,进一步完善教师评价制度。
新课程要求对学生的评价要体现“三个维度”的课程目标,为学生的终身学习与发展服务。
我们要继续鼓励教师不断研究和探索新课程考试的内容和方法、形式与策略,改变单一的考试评价模式,注重学生自我评价、过程性评价和发展性评价。
通过学生自评,[莲山课件]家长评和教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生,从而全面促进学生的成长。
4、加强教师综合素质的提高,创设展示的平台。
加强专业引领,提升教师综合素质。
各校要以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手等专业带头人为龙头,组织听课和评课活动,做到听评结合,节节提高。
并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座;通过“请进来,走出去”教研活动,有计划有步骤地邀请外校先进教师来校做专题讲座或示范教学,不断开阔教师眼界;有重点、有层次的组织教师外出参加培训或听课研讨,回校后进行汇报,传经送宝,提高学习的效益,通过XX国培等多种学习方式途径,获得专业指导。
四、教研活动具体措施
1、加强领导,落实措施。
学区中心教研组负责月检查,具体落实指导教研情况。
2、校长亲自抓,分管领导具体抓,形成“层层负责制”,各学校要制定出本学校科研制度和具体实施办法,并收集整理相关资料,供联片教研组交流使用。
3、各联片教研组每学期教研活动不少于2次,各校每学期组织教研理论学习不少于4次,学科教研组每学期教研理论学习不少于4次,并做好教研记录和资料收集。
做好优秀的教研成果的收集、整理,并积极在有关刊物上发表。
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一、指导思想
XX年,**区以深化课程改革为核心,以师生共同发展为根本,周密设计校园文化建设蓝本,围绕学校品牌创建的核心内容,制定项目、分步目标及责任机制。
以精细化管理为抓手、以有效教学为突破口、以合作教研为载体,以均衡发展、优质发展、特色发展、内涵发展为主线,坚定不移实施教育质量提升战略,有效提高教学质量.实现学校教育规范、和谐、快速、科学的发展。
特制定本计划。
二、目标任务
实现一个目标:
确保教学质量第一,办人民满意教育。
树立两种意识:
时时在变化、处处在更新、人人在进步的责任意识;特色打造品牌、文化提高品味、师资促进发展的意识。
突出三个重点:
安全、质量、和谐。
解决五大问题:
(一)规范办学行为过程中引发的师德修养问题;
教师要加强职业道德修养,遵守职业道德规范要求,关心关爱每一位学生,做到爱岗敬业、有教无类、规范办学行为过程中引发的师德修养问题:
体罚或变相体罚学生,用讽刺、挖苦、歧视性语言对学生进行心罚,向学生兜售教辅资料等。
(二)管理过程中涉及的制度约束与人文关怀的问题;
以前过多的注重人文关怀,对于教师来说学校的制约机制缺乏公正、公平性。
今后将更多的注重学校规章制度的精细化管理。
(三)分配过程中如何体现优绩优酬、多劳多得的问题;
坚持以人为本、以德为先、客观公正、民主公开、群众公认、程序规范的原则,完善《xx学区岗位设置管理和奖励性绩效工资考核分配方案》,以责任和业绩为依据,体现多劳多得,优绩优酬,奖励性和发展性原则,调动教师积极性,促进学校全面、协调、稳定、可持续发展。
(四)教育过程中教师的言传身教与服务意识的培养问题;
要求教师转变教育观念,增强服务意识,用自己的学识教人,品格育人,真诚面对学生,宽容对待家长。
(五)学校建设过程中解决附属设施与主体工程配套和融合的问题。
完成八项指标:
1.教师知道《教师职业道德规范》,学生会背《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。
100%的师生基本养成良好的健康的行为习惯。
2.每学期学校举行运动会、广播体操比赛、普通话演讲比赛各一次。
学生品德行为合格率100%;师生违法犯罪率“0”。
3.以英语为突破口,以毕业班为重点;县评价村学保18,争17,创16,梯级发展。
中心小学保17,争16,创15,跨越发展。
全面提升教学质量。
4.适龄学生入学率、巩固率、升学率95%;残疾学生入学率85%;小学生辍学率“0”。
5.学校每**县级以上选登信息4篇,县级刊物发表论文4篇,地区及以上刊物发表论文2篇。
每个教师每学期推荐教育教学案例、制作教具各一件,报送课后反思、优秀教案、课件各一份。
6.学校重大事务、经费管理公开率100%。
7.举办法制、禁毒、反邪教讲座各一次,学校重大安全责任事故率“0”,安全隐患整改率100%,安全教育开课率100%,安全演练率100%。
8.年度教育督导、育人、教学等各类**县良好以上水平。
抓好九项工作:
(一)抓管理,实现跨越发展。
完善内部管理,理顺管理经脉。
实行校长负责,明确职责,做到政令畅通,职责分明,管理高效,勤政务实,真正起到榜样示范引领辐射作用。
党总支保证监督和教代会民主管理相结合的管理体制,构建以目标管理和分级管理为主要内容的学校管理体系。
静下心来办学,静下心来育人。
把领导班子变为一个强节奏、高压力、重执行的精细团队,用执行力推进工作。
1、规范管理,完善制度
(1)建立层层分解责任机制。
重点工作重点抓,常规工作规范抓。
推行“事事有人管,人人都管事;管事凭效果,管人凭考核;问题要纠偏、结果要兑现”的目标管理策略,建立工作目标分解、承包、监控、考核和奖惩机制,突出责任意识,提升落实意识、强化质量意识。
(2)全员管理。
教师在做好本职工作的同时,关注学校事务,关心学校发展,为学校的发展出力献策。
(3)目标管理。
各项工作责任到人,层层落实。
教师根据各自岗位任务,确定明确奋斗目标并为之而不懈努力。
(4)制度管理。
分级、分层负责,建立“校长布置任务——各负责带头——教师履职”的线性管理机制,实行一级抓一级,一级管一级的管理模式;关注细节,将管理的视野深入到教育教学活动的全过程,力求对教师的教学行为做出全面性的考核评价。
(5)修订《xx学区五年规划》、《xx学区规章制度》、《xx学区各级人员分工及职责》、《xx学区教学流程管理办法》、《xx学区绩效工资考核分配方案》、《xx学区师德师风建设意见》、《xx学区请假管理制度》。
(6)**区工作人员联系点制度,蹲点要经常深入学校与教师,了解学校有关情况,报喜报忧,为学校排忧解难。
(7)工作问责制。
按照“接受任务不讲价钱,落实任务不需督办,完成任务不拖时间”的要求,对认准的事,确定的事,抓住不放,实行工作责任追究制。
2、执行考勤制度和作息时间,规范教师因公、病、事的请假制度,各类会议实行点到制,每月底将考勤情况记载。
执行绩效考评奖励,实行多劳多得,优质优酬。
不断改善教师的办公条件,按政策要求不断提高教师的福利待遇。
(1)发挥团队、工会职能,为学校决策提供意见和建议。
运用团队、工会的凝聚力,使全校师生拧成一股绳,推动各项工作的进展。
(2)认真抓好计生工作、农远工作、图书管理等;敏锐洞察教育的热点、焦点、难点问题,及时化解各种矛盾和纠纷,确保教育大局稳定。
(3)实施《xx学区教育总支创先争优活动方案》,充分发挥党组织的先锋堡垒作用,防腐倡廉,使班子有凝集力、团结力和战斗力。
把创先争优活动与师风师德建设相结合、与打造专业化、专家化的教师队伍相结合、与提升学校党建工作水平相结合,提高学校办学水平。
(4)教代会在学校党支部的领导下,工会具体组织下,每年召开一次教师代表大会,听取学校行政工作报
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- 学区 工作计划 31 20600