青年骨干教师远程培训总结(共3页)1400字.docx
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青年骨干教师远程培训总结
本人是xx年秋季参加教育行列,距今整整7个春秋了。
经年累月的与学生朝夕相处,虽然探索了一些与学生交往的方法,但通过今年的这次远程培训,使之学到了更深更高的理论知识。
通过三个模块的紧张培训,使我对教师工作的重要性有了更深层次的认识,对如何进行英语教学有了更多的策略导引。
下面,我谈一点学习感受:
一、更新了教育观念
今年的远程培训,把我引入了全新的学习氛围。
欲在教育工作这片热土上有点成绩,只有不断学习、不断更新自己知识,才是唯一的出路!
昔日的我,一度认为教育工作,只要能“跟紧管严”,班级里能出更多优秀的学生,即为优秀教师。
因此,在实际操作中,对稍有过错的学生,进行严加管教;对表现优秀的的学生,给予大力表扬;优生成绩稍微下降,则毫不客气的批评,差生稍有进步就及时表扬……周而复始……随着远程培训的不断深入,我渐渐地认识到:
一名教育工作者缺乏一定的政治觉悟、业务素养,尤其是观察、分析和解决问题的实际能力,则他的教学工作在达到一定高度后,就难再继续提高了。
欲成为一名优秀的教育工作者,就要努力提高自身素养、政治水平、教科研能力等。
因此,通过远程培训,促使我更加努力,不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识,提高业务水平。
注重更新教育观念,改变传统的工作模式,从而更快更好的达到真正提高自己之目的。
二、做好教师角色的转变
1.由权威者转向参与者、激励者。
教师应由一个权威者转向参与者、激励者,与学生沟通和交流,让学生感受到老师的关爱和信任,了解学生所想,知道学生所需,“对症下药”,成为学生的知心朋友,使学生健康的成长。
参与到学生中,需要老师付出爱心。
把时间和空间留给学生。
成为学生的朋友,平等对待学生。
要与学生换位思考。
转变教育观念,不断改革和创新工作思路,深入开展扎扎实实的素质教育。
2.由普通型向专业型的转变。
将来的教师需要“专业型”。
教师责任大,应该不断地学习,做到与时俱进,主动而愉快地接受新知识、新理念、新技术。
提高素质,提高业务水平,不断走向专业化,做一名有魅力四射、智慧卓越的班主任,更好地完成这份光荣而又艰巨的使命。
教师既不能脱离实际又要为解决问题而进行的研究。
让自己“现代”起来,逐步走向专业化。
三、以后的打算
1.做好工作,夯实理论基础。
工作中,尽职尽责,恪守制度,完成自己应该完成的各项工作。
积极与其他的班主任商榷、交流。
在不断地加强理论知识同时,利用各种案例警示自己,反思自己的行为,严于律已。
2.参加社会实践,提高修养。
正确的处理师生之间、教师与家长之间的关系。
实践中不断地积累沧桑,锤炼自己的素质。
3.进行自我反思。
要想进步,就要不断地反思自己,反思存在的不足,深刻地了解自己,然后思考应该如何改进。
我的体会是:
“一个优秀的教师必定是一个常常进行自我反思的人”。
实践中注重自我修炼、自我调控。
4.奉献爱心。
教师,爱心最重要。
“关心学生”是真挚的师爱,是教师道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段。
此次培训,固然告一段落,但学习和思考并没有停滞,也不应该停滞!
在工作中修身养性,迎接更多的挑战。
总而言之,此次远程培训,使我获益匪浅。
使我找到了差距,让我找到了更好的工作策略,真可谓是“网络培训,助我进步”。
在此,我真诚地渴望如此精彩纷呈的培训能够每年进行一次。
让广大的教师,尤其是农村中小学教师有更多更好的进步机会。
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