初二八年级学生自我评价_1篇(共2页)1300字.docx
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初二八年级学生自我评价
表达有关八年级学生自我评价
优点:
①晚自习上,浪费时间的现象有所避免。
相对于以前而言有了较大的改善。
②回家作业能按时完成,不会在星期天晚上或者星期一早上赶作业。
③养成了不懂就问的习惯,不是和初一时一样不懂装懂。
然后心里想着考试不会考到。
④老师上课时,走神的次数明显减少,但有时仍然会有。
⑤比以前少了许多废话。
⑥可以帮老师做一些力所能及的事情,比如说:
搬作业本,叫同学等等。
⑦可以虚心,耐心地接受老师的教育批评,不顶嘴。
缺点:
①自控力一直是我的心头病,现在也一样,还是很差,一直想提高,却不知从何入手。
②在学校里很晚才能入睡,导致白天上课时一直犯困,打瞌睡,注意力不集中等。
③字写得很难看,以前也练过,但是没有多大的起色,所以作业或者考试的考卷上也很不工整。
④上&;小三门&;的课时偶尔会心不在焉,总是在想着下节课或者体育活动课的事情。
对&;小三门&;不够重视。
⑤情绪有时比较偏激,会抱怨老师&;占课&;的行为。
有关于八年级学生自我评价
八年级上半学期结束了。
新的一年又要到了。
在这一年里我反省了很多很多,其实我在八年级比以前用功了。
但是我在某些方面当中还是有或大或小不少的问题。
英语心腹大患。
我在初一的时候。
我对英语也没什么希望了。
我总觉得英语好难好难去学。
不可能学好了。
但是我在八年级的期中考试中考了90.5,我创新高了。
我发现英语还是可以以学好的。
只要我用心去学。
多读多背就可以了。
这个学期我发现我的玩心越来越重了。
一到活动课。
我就想出去踢球。
致使我在活动课之前的几节课都像在混日子一样的,在家里看电视就会看很久。
我想我要想提高学习必须要少玩,但做到稍晚真的很有难度的。
以前数学一直都是我的优势。
但我渐渐发现。
数学正在威胁着我。
我对数学有点掉以轻心了。
作业质量明显下滑,看来我现在不仅是差的不好。
而且好的也不好。
这样下去。
我真的会永远的成为倒数。
我想我的问题还是挺多的。
而且是致命的。
我想现在还不知道悔改。
真的来不及了,我现在一定要将数学稳定。
这样才有拉分的科目。
初二八年级学生自我评价
八年级的这个学期转瞬间就要消隐于我们的视野,驻足凝视她的身影,我回忆了许多事情也思考了许多事情。
在这个忙碌的学期里,我终于拿到了我的救命稻草&;&;学习态度,这根举足轻重的稻草是我脱离了学习的瓶颈时期。
回眸整个学期,我认为物理课代表这个位置是我学习物理,乃至学习其他一切科目的动力本源。
这个动力使我脱离之前懒惰散漫的愚昧黑暗,逐步转为自主的学习态度,有了一个巨大的蜕变。
这种脱变仿佛是年轻的父母在训练小宝宝走路似的,一开始半抱着宝宝学习走路,然后再拉着小宝宝的手走路。
最后,小宝宝开始独自踉踉跄跄地走路,迈出了小宝宝成长的重要一步。
这过程似乎缓慢至极但又实实在在,昭示着我学习态度的根本变化。
纵然学习态度有了转变,但英语成绩还是频频低于90,仿佛像是根一般狠狠地扎在&;中庸&;这一块土地。
这种难耐宛如一片羽毛在心里挠痒痒,奇痒难忍但又无法止痒,十分无奈。
希望随着我学习态度的进一步改变,这种无奈感能渐渐消失。
八年级是一个学生充满展望未来的学期,通过老师的叙述,同学们的谈论。
未来,这一个词逐渐在我心中清晰。
现在,我就在为未来精彩地努力着;未来,我还会为了更远的未来努力着!
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