梦想的力量教学反思_3篇(共3页)1800字.docx
- 文档编号:11247896
- 上传时间:2023-05-30
- 格式:DOCX
- 页数:3
- 大小:9.96KB
梦想的力量教学反思_3篇(共3页)1800字.docx
《梦想的力量教学反思_3篇(共3页)1800字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《梦想的力量教学反思_3篇(共3页)1800字.docx(3页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
梦想的力量教学反思
梦想的力量教学反思篇1
&;梦想法则&;告诉我们:
人类最可贵的本能就是对未来充满幻想,许多不切实际的梦想其实都是可以实现的。
本文讲了一个六岁的孩子为了实现自己的梦想,给非洲儿童打井,而孜孜不倦地追求,在他执著精神的感召下,陆续有人加入到捐钱打井的行列,几年后,他的梦想终于实现了。
这是一篇读起来令人心灵震撼和感动不已的课文,体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。
教学中,我先让孩子们谈自己的梦想,引入话题,然后提出三个问题:
&;瑞恩的梦想是什么&;&;瑞恩是怎样实现梦想的?
&;&;梦想究竟有多大的力量?
&;。
为了完成教学任务,教学时,我略显仓促,有一种一直在赶的感觉。
&;瑞恩的梦想是什么&;,学生一找就知道了,也初步感受瑞恩的为人善良、有爱心。
但我在此浪费时间较多。
教学重点应是:
梦想是如何实现的,并从中体会梦想的力量。
为了方便学生理解,我设计了表格,分三个阶段理解瑞恩的爱心和决心。
如果我能在课堂上紧紧把握住学生的情感脉络,多给学生读书的时间,指导学生深入细致地与文本对话、与作者对话,就能更深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。
梦想的力量教学反思篇2
叶圣陶先生曾经说过:
&;就教学而言,精度是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精度是准备,略读才是应用。
&;&;如果只注意于精度,而忽略了略读,功夫便只做得了一半&;。
&;精读文章只能把它认作例子与出发点,既熟习了例子,只定了出发点,就得推广开来,阅读略读书籍。
&;这段话叶老精辟地阐述了精度与略读的关系,精度是略读的基础,略读是精读的补充,它们都是阅读的最基本方法,有着各自不同的作用,略读与精度一样重要。
《语文课程标准》也指出:
&;学会多种阅读方法。
&;&;加强对阅读方法指导,让学生逐步学会精度、略读和浏览。
&;其实,在信息时代,略读更能迅速、便捷地获取大量信息,在日常生活中,略读比精读应用更为广泛。
我应该教给学生更多学法,并指导应用。
本节课,我认为自己做得较好的是:
抓住了重点段落感知,特别是第六小节,也就是描写瑞恩克服重重困难自己靠做家务活挣钱这一节中,小瑞恩做了那么多事花了那么多时间足见他的耐心、坚强的意志。
我让学生先读,然后填表,最后看动画听读,加深了理解。
最后我补充了瑞恩的简介,学生们都很钦佩他,惊叹梦想的力量之大,并从瑞恩身上学到了很多。
总结这节课,备课不够细致。
今后我一定认真钻研,认真备课,上好每节课。
梦想的力量教学反思篇3
这篇课文我的设计意在教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人,做事要有明确的目标,要想美梦成真,必须要有执著的态度和坚持不懈的奋斗。
这是一篇略读课文,篇幅较长。
为了完成教学任务,教学时,我略显仓促,有一种一直在赶的感觉。
瑞恩的梦想是什么,学生一找就知道了,也初步感受瑞恩的为人善良、有爱心。
关键是梦想是如何实现的,从中去体会梦想的力量。
如果我能在课堂上紧紧把握住学生的情感脉络,多给学生读书的时间,指导学生深入细致地与文本对话、与作者对话,就能更深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。
特别是第六小节,也就是描写瑞恩克服重重困难自己做家务活挣钱这一节中,小瑞恩做了那么多事花了那么多时间足见他的耐心、坚强的意志。
课堂上学生有点到要处,但是自己没有很好地抓住,没有深究没有及时有效地引导,一直想着这是一篇略读课文要在一节课内完成所有教学内容,高潮即将来临又把它压下去,实在是一种遗憾!
虽然文章语言朴实,但是蕴涵丰富的情感,学生多读不仅能拉近与文本的距离,读出感情,而且越读越有体会。
俗话说:
&;读书百遍,其义自现。
&;只有多读,学生才会真正读懂语言文字背后的意蕴,有所感悟,有所收获。
让他们明白要想美梦成真必须要有顽强的意志,坚持不懈付出艰苦的劳动。
如果能让我重新上这一篇课文,我一定会多花时间让学生潜心阅读,指导学生抓住重点段落练习有感情的朗读,那么瑞恩的形象在学生的头脑中会更具有立体感,会打下更深的烙印。
略读课文该大胆放手让学生自主学习,培养学生学习的能力,这一点我自己也做的不够好。
没有利用好第2个练习设计。
&;一个六岁男孩的梦想感动了谁,他怎么做,感动了谁,他怎么做&;&;&;在充分学习第六小节之后,完全可以通过自主阅读让每个学生独立完成练习,不但深化对课文的理解和感受,而且使学生的思想认识得到升华。
让学生明白梦想竟然有如此大的力量可以唤起爱心,增进友谊、带来希望等等。
这样在写好交流之后再来读重点句:
&;是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?
&;此刻,我相信这是发自学生肺腑的,是一种情不自禁的真情流露。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 梦想 力量 教学 反思 _3 1800