职业伴随人生.docx
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职业伴随人生
编号:
1–1任课老师:
闻壮宏教研室主任签字:
王金艳
授课日期:
8月319月299月24
授课班级:
技钳09405技钳09404技机械09401
课题名称:
1.1职业伴随人生
教学目的:
1.掌握职业及其作用
2.了解职业对从业者的要求
课的结构:
组织教学–提出要求–导入新课–讲授新课–课下小结–布置作业
教学重点:
职业及其作用
教学难点:
职业对从业者的要求
教学方法:
讲练法
教学过程:
德育目标:
让学生了解职业的作业
组织教学:
1.检查出勤人数
2.集中学生注意里力
提出要求:
1.认真听课
2.不迟到,早退
导入新课:
我们进入职业技术学校,接受职业培训,最终目的就是为了获得一个职业。
1–2
授新内容:
一.职业:
职业是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
二.职业的作用
1.满足个人谋生的需要。
2.成为劳动者为社会做贡献的途径。
3.不断促进个人自我完善。
三.我国职业公类
8大类、66个中类、413个小类、1838种类、
1类:
国家机灵,党群组织,企业事业单位负责人。
2类:
专业技术人员。
3类:
办事人员和有关人员。
4类:
商业服务业人员。
5类:
农、木、牧、渔、水利业生产人员。
6类:
生产,运输设备操作人缘及有关人员。
7类:
军人。
8类:
其他从业人员。
四.现代职业对从业人员的要求
1.职业的专业性。
职业分工越来越细,越来越专,社会对职业的专业技术水平要求越来越高。
2.职业的智能性。
单纯的体力劳动比重减少,脑力劳动比重增加。
3.职业的复合型。
职业之间相互重叠,交叉。
投站。
社会交往能力,团队精神。
责任心,组织管理能力。
4.职业的创新型。
从业人员具有一定的创新意识和能力。
创新性地完成工作。
五.职业教育与个人成长
初等
职业技术教育中等
高等
我国职业教育体系
初等就业前培训,学走培训。
职业培训中级转业培训,转岗培训。
高级在岗培训,其他职业培训
在加快推进现在花建设的过程中,需要大量的高速这技能人才。
技能人才的打造,有助于中职业教育的大发展。
课后小结:
1.职业以及作用。
2.现在职业对从业者的要求。
3.职业教育与个人成才。
作业:
1.什么是职业?
2.职业的作用?
3.现在职业对从业者的要求?
课堂讲练要点:
1.职业
2.职业作用
课后回顾:
例子较少,以后多补充。
编号:
1–1任课老师:
闻壮宏教研室主任签字:
王金艳
授课日期:
12月1512月17
授课班级:
技冶炼4技冶炼3
课题名称:
3.2主动
教学目的:
1.掌握主动应从“5S”开始
2.了解什么是主动
课的结构:
组织教学–复习提问–导入新课–讲授新课–课后小结–布置作业
教学重点:
主动应从“5s”开始
教学难点:
主动应从“5s”开始
教学方法:
讲练法
教学过程:
德育目标:
让学生了解主动的有关内容
组织教学:
1.检查学生的出勤情况。
2.集中学生的注意力。
复习提问:
1.什么是忠诚?
2.忠诚的含义。
导入新课:
在市场经济下,就求职来说,如果不主动推销自己,可能意味着在职场
失利。
讲授新课:
一.什么是主动。
主动是不是外力推动而自己去做。
主动的两个层次:
1.在隐性外力的作用下工作。
2.在自己激励的状态下工作。
隐性外力:
是与员工经济利益直接相关的分配制度。
例:
杨少锋。
张庆伟。
二.主动是一种优秀的职业兴趣反对卓越的不了解追求。
1.兴趣:
是指一个人力求认识,掌握某种事物。
并经常参与该种活动的心理倾向。
2.职业兴趣:
是一个人对某种职业表现的热爱。
3.职业兴趣的作用:
①,工作自觉积极,充满热情。
②,思维更专注,更敏锐,更灵活,
③,工作时不知疲倦,任劳任怨。
4.主动的本质:
自觉和资源。
5.卓越:
对员工个人来说,卓越就是自我家政。
6.卓越的表现:
①,胜利感觉。
②,成就感。
三.主动应从“5S”开始
1.‘5S’
整理
整顿
清扫
清洁
素养
2.习惯
就是长时间形成的一种风尚,一种行为习惯。
一中行为倾向¿
习惯的特点:
主动。
3.主动的主要表现:
职责意识。
计划意识。
自我意识。
协作意识。
创新意识。
课后小结:
本节课讲了:
1.什么是主动。
2.主动是一种优秀的职业兴趣。
和对卓越的不了解追求。
3.主动应从“5S”开始
课后作业:
1.主动?
2.‘5S’
课堂讲练要点:
1.主动概念。
3.什么是‘5S’
课后回顾:
‘5s’内容介绍的不够全面,以后多补充。
编号:
15–1任课老师:
闻壮宏教研室主任签字:
王金艳
授课日期:
12月2212月17
授课班级:
技冶炼4技冶炼3
课题名称:
3.3合作
。
教学目的:
1.掌握什么是合作。
3.了解合作是团队精神的具体表现。
课的结构:
组织教学–复习提问–导入新课–讲授新课–课后小结–布置作
业
教学重点:
合作
教学难点:
合作是团队精神的具体表现。
教学方法:
讲练法。
教学过程:
德育目标:
让学生了解合作的重要性。
组织教学:
1.检查学生出勤情况。
2.集中学生的注意力
。
复习提问:
1.什么是主动。
2.什么是‘5S
’
导入新课:
自从有人类活动起,就存在着人们相互的合作行为,合作对每个人来说都非常重要。
一.什么是合作。
、
合作是指成员之间的共同行动或协作行动。
二.为什么要合作。
1.经济全球化的趋势推动国际间的合作的利益强。
2.社会分支的细化,市场竞争的加强,不断强化着企业的合作行为。
3.在现在社会,要解决人们的个性和财力的差异所造成的局限性更必须合作。
三.合作是团队精神的具体表现。
1.团队精神
是指团队的成员为了团队的利益和目标而相互协作,尽心尽力的意愿和作风。
集体利益:
是一个团队在整合每一个成员个体力量的基础上要家强的整体目标。
员工关系:
是指团队成员在工作中与他人形成的关系,而这样关系必须是有效的合作关系。
个体态度。
是团队成员对所在团队的认同感。
2.如何才能更好的发扬团队精神?
注意沟通和理解。
沟通:
是人们进行思想或情况的交流,以此取得彼此了解,信任和建立良好的人际关系的活动。
理解:
是对某人,某事,某种言行的性质,重要性或原因等产生思想上的深刻认识。
3.合作是个人职业成功的基本保证,当代社会,无论是到企业就业还是自创业,合作都是取得成功的基本保证。
任何一个人不可能什么都懂。
课后小结:
本节课讲了,1.什么是合作,2.合作是团队精神的具体表现。
课后作业:
1.合作?
2.团队精神?
课堂讲练点:
1.合作2.团队精神。
课后回顾:
例子较少,多补充。
编号:
14–1任课老师:
闻壮宏教研室主任签字:
王金艳
授课日期:
12月812月17
授课班级:
技冶炼4技冶炼3
课题名称:
3.1忠诚
(二)
教学目的:
1.掌握忠诚是对企业文化的认同。
2.了解忠诚是对个人旧属的肯定。
课的结构:
组织教学–复习提问–导入新课–讲授新课–课后小结–布置作业
教学重点:
忠诚是对企业文化的认同
教学难点:
忠诚是对企业文化的认同。
教学方法:
讲练法。
教学过程:
德育目标:
让学生了解忠诚是对企业文化的认同。
组织教学:
1.检查学生出勤情况。
2.集中学生注意力。
复习提问:
1.什么是忠诚?
2.忠诚的主要表现?
导入新课:
优秀的企业必定有优秀的企业文化,员工的忠诚是对企业文化的认同。
授课内容:
一.忠诚是对企业文化的认同。
1.企业文化:
是一种渗透在企业一切活动之中的东西,全是企业的美德所在,是企业获得知名度和美誉度的关键要素。
2.企业文化的作用:
将企业内部全体员工的力量统一共同的指导思想,和经营学种,汇聚到一个共同的方向。
3.企业文化的内容:
对知识的态度
对产品的心理
对干处事为人的概念
4.企业文化的层次:
表层:
物质文化。
核心:
精神文化。
中心:
制度文化。
由于制度文化的规定,传递功劳,对企业员工来说,忠诚与企业,就是要认同企业的制度文化,认同企业的制度文化,是要有一个过程的。
因为制度具有强制性。
员工的行为表现为:
表面服从
↓
同化
↓
内化
二.忠诚是对个人归属的肯定。
1.自尊心:
就是自己在取得成功时的一种自豪感。
是一种对自我充满信心的积极的评价,同时也要求当自己做出贡献时的到他人的认可。
2.归属感:
人们希望自己在社会生活和职业活动中受到他人的注意,接纳,关心和支持,在感情上有所寄托。
一名企业员工能够忠诚于企业,说明其自尊心和价值观在这个企业中得到了实现。
课后小结:
本节课讲了,
1.忠诚是对企业文化的认同。
2.忠诚是对个人归属的肯定。
课后作业:
1.企业文化。
2.企业文化的层次。
课堂讲练法:
1.忠诚是对企业文化的认同。
2.忠诚是对个人归属的肯定。
课后回顾:
例子较少,注意多补充。
编号:
13-1任课老师:
闻壮宏教研室主任签字:
王金艳
授课日期:
12月112月10
授课班级:
技冶炼4技冶炼3
课题名称:
3.1忠诚
(一)
教学目的:
1.掌握什么是忠诚。
3.了解忠诚的主要表现。
课的结构:
组织教学–复习提问–导入新课–讲授新课–课后小结–布置作业
教学重点:
什么是忠诚。
教学难点:
忠诚的主要表现
。
教学方法:
讲练法。
教学过程:
德育目标:
让学生了解什么是忠诚。
组织教学
:
1.检查学生出勤情况。
2.集中学生注意力。
复习提问:
1.奉献的表现?
2.奉献的作用?
导入新课:
忠诚是人们这个民族的传统美德,忠诚的一时根据于中华民族的文化之中。
讲授新课:
一.什么是忠诚
忠诚就是对自己所从事的工作。
服务的对象一心一意,忠于职守,决不懈怠。
直到完成使命。
例:
苏武。
诸葛亮。
岳飞。
二.忠诚的含义。
1.职业的忠诚。
:
就是热爱自己的职业,热爱自己的岗位,虚心钻研自己的技术,努力使自己成为所在事业领域的当家宝。
例:
张秉贵。
职业的忠诚就是执着的工作。
职业忠诚的作用:
获得物质,名誉。
获得内心的满足感。
获得再借我的价值实现。
2.对企业的忠诚。
就是认同企业的文化,认同企业的管理,将个人的命运与企业的兴衰紧密的联系在一起,尤其是在当企业遇到困难时,能够与企业风雨同舟,荣辱与共。
例:
特利通公司。
三.忠诚的主要表现。
1.勤奋工作
在规定时间内,保质保量的地完成规定的工作。
不计时间,不计报酬,积极主动地完成分内外的工作,努力提高工作效率,为企业创造更多,更优秀的经济效益和社会效益。
2.关心企业
将自己融入企业。
积极参与企业的经营管理。
为企业的生存与发展献计献策。
例:
海尔集团员工。
课后小结:
本节课讲了,1.什么是忠诚
2.忠诚的含义
课后作业:
1.忠诚
2.忠诚的含义。
课堂讲练法:
1.忠诚
2.忠诚的含义。
课后回顾:
重点突出不够,以后加强。
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- 职业 伴随 人生