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我心中的班集体演讲稿
我心中的班集体演讲稿
1.求一篇关于我心中的班集体演讲稿大约10分钟左右
一滴水,只要放进大海,才不会干枯;一个人,只要融入班集体才能呈现他的才华和生命的价值。
进入中学后,我们就来到一个新的集体,每个班集体由几十个同学组成,在老师的组织带领下,进行学习和开展各项活动,具有很大的稳定性。
放进一滴红颜料,可以梁红一杯清水。
同样的道理,一个人做了好事,可以给集体带来荣誉;一个人做了坏事,则会给集体抹黑。
集体荣誉感是个人与集体,小集体与大集体之间的关系在我们头脑中反映。
孔老夫子有一句名言说得对:
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”在外面,假如我们集体中一个人在外做了一件小小的坏事,不到一天,可能就会传遍整个学校,然后,全校的人将会用有色眼镜看人,看集体。
但是做好事则不同,你不用做一件惊动的大好事,你只需在日常的生活中做人们做一些小事,积小成多,那么全校的人对你,对集体便有好感。
集体的荣誉给人带来骄傲感,但集体的荣誉需要大家盲目去拥护,每个人都为集体出力,都不做损害集体的事,那么,我们的班级就是一个优秀的集体。
/Article/Class109/ztbh/也可以到这些网站查。
2.我和我的班级演讲稿
敬重的各位领导、各位老师:
大家好!
站在这里,向大家引见我和我的班集体,我内心的情感特别简单,有幸福、甜美、也有几分依恋与不舍,由于我和我的初三
(2)班相伴的日子仅仅还有29天。
今日就借这个机会,回望我们来时的路。
我演讲的题目是——我们一路同行!
让记忆穿过四季,回到我们这支队伍动身时的起点:
那是前年暑假开学,我熟悉了这群“子弟兵”,别看他们刚刚升入初二,可我已经是他们的第三任班主任了。
班级纪律松懈,学习浮躁。
各项活动都落在班级后面。
怎样构成良好的班风学风?
怎样创建一个团结向上的集体?
同学在观望着;学校领导在期盼着;家长们也在关注着。
在众多简单的目光中,我站到了这支队伍的前面,开头了我们一路欢歌、一路风雨、一路成长的征程跋涉!
和同学们一路同行,我走在队伍的前方,用本人的心灵之光照亮同学前进的方向,用本人的美德引领同学成长。
工作中,我利用“班级日志”,每天给同学们一句赠言。
“竭尽全力,做最棒的本人,创最棒的班级。
”
“从身边的小事做起,让集体因你而漂亮!
”„„没有高高在上的训诫,而是悄悄熏陶,慢慢濡染,同学们听得入耳入心,逐渐规范着本人的言行。
生活中,我更是严于律己,以本人的人格魅力影响和训练同学。
同学们观看着我,仿照着我。
太多的小事定格在他们的记忆里。
闫谨同学在“期末回顾”中写到:
“在这一学期中,我学会了宽容待人,做人要刚正、真实、不虚伪,做事要有责任心„„而这都是从您,我尊敬的王老师身上学到的。
我会带着它走向以后的生活!
”李润博同学在周记中写到:
“感谢您,老师,是您点燃了我们学习的热忱,是您的言行为我们指引着人生的方向!
”我们一路同行,我走在队伍两头,我的目光关注着每一个队员,我把爱播撒在每一个同学的内心。
我设立了每月师生通信日,倾听同学们的心声。
书信在我和同学之间架起了心灵沟通的桥梁。
我把本人融于集体两头,英语会话表演,我和同学们一起设计道具;为患了“白血病”的初一同学捐款,我在学校以老师的名义捐一份,回到班里又以二班成员的名义再捐一份;„„由于我是集体中重要而又一般的一员。
我爱同学,爱得广博而深远。
我组织孩子们到我市sos村参观。
儿童村的创办者张志老人的善行深深打动了每一个同学。
赵晓旭同学在参观回来后写到:
“临走前,我深深地回望着这个让我眼眶发酸的地方,这个让我心灵震撼的地方。
我暗暗宣誓:
我肯定要回来!
”于是,爱心与责任又走进了孩子们的内心。
我洒下一片片爱的阳光,换来的是集体的春天。
温馨、和谐成为我们班级的特点。
班里的小哲迷上了网络嬉戏,经常深夜从家里溜出去,于是我们和网吧绽开了“抢夺战”,全班同学每人一天,关心他学习,每人给他写一封信,鼓舞他远离网吧。
集体的关爱,就像一根强大的缆绳,牵住了就要偏离航向的小船,他最终归队了!
一路走来,我播撒着爱,也收获着爱。
我嗓子哑了,孩子们买来“金嗓子”喉宝,静静塞进我的抽屉;我要到保定竞赛去了,孩子们一起为我送行——老师,加油!
祝您竞赛胜利!
„„轻飘飘的爱呀,撒满一路,我真的很富有!
我们一路同行,有时我静静退到队伍的后方,帮他们搭建起心灵的舞台,让他们唱歌;寻一方更远的天空,放飞他们的幻想。
忘不了那次班会——“我的班级我设计,我的班级我管理”。
同学们用激情与才智规划我们二班的蓝图。
当一个个富有创意的设计经过筛选组合在一起,就成了我们二班美轮美奂的“青春系列篇”。
羽泉的《奔跑》是我们的“青春之歌”。
“把浩瀚的海洋装进我胸膛,即便再小的帆也能远航”,唱着它,我们的“青春号”起航了。
同学们本人拟名、本人组织稿件、本人打印,这一连串本人换来的就是我们本人的班刊——《青春风铃》。
“心灵彩虹”是为家长开拓的园地,“七嘴八舌留言板”则让同学们对班级问题各抒己见。
优秀作文、班级旧事、时事评论„„《青春风铃》奏响了我们青春乐章中最美的音符。
我们一起记录《二班的故事》,拾金不昧的张小东,打败本人、不断进步的杨成功,还有我们在各种活动中取得的荣誉,都逐个消失在《二班的故事》中。
厚厚的记录本,留下我们一串串青春脚印 !
我们成立了8个学习小组,那是我们的“青春组合”,孩子们本人定组名和组规、制定小组奋斗目标。
从纪律、学习、劳动各个方面绽开竞争。
“梦之队”、“奋斗八人组”、“fly”一个个小组,就像一支支追梦的队伍,向着抱负的彼岸,我们奋力前行。
一年后,我们班的量化考评班级第一,学习成果名列班级其次。
去年3月份被评为保定市先进班集体。
这就是我们一路跋涉留下的坚实脚印 。
太多的故事,我无法逐个提及,它将是我心中最美的记忆。
记得冰心曾说过:
“世界上没有一朵鲜花不漂亮,也没有一个孩子不行爱。
”
十多年的班主任经受,使我对此深有体会。
无论面对的是怎样的班级,我一直坚持与同学们同行,做同学成长的引路人,用美德、爱心与才智开创着一片天清月朗的天地!
回忆过去,脚印串串,见证着我们的成长;瞻望将来,责任无限,道路漫长,我将和我的同学们连续携。
3.求我心目中的班集体演讲稿
从幼儿园到学校,从学校到中学,从中学到高校。
每一个阶段我都在期盼着到来。
而今,我期盼到了中学。
从学校的大门跨进了百中的校门,我也意想不到地进了重点班。
每一位同学都有本人心目中的班级,我也有。
我想:
既然是重点班,应当就要比别班更严格要求。
然而,我心目中的班级就应是一个团结友爱、开辟进取、求实创新的班集体。
她应是一个布满爱心与奉献精神的班级。
我们班不管谁有困难、也不管困难有多大,我们班的其它同学都会尽力关心他(她),在这个班集体里,我们会感到家庭般的暖和,兄弟姐妹般的友情。
能让我们乐观自信、活泼坚韧。
对一切人类优秀文化成果都感爱好。
不只能读唐诗宋词三字经,还能张口闭口道“Hello”。
每次考试,都是全部班级中最好的。
其次我盼望有一个能静能动的课堂,静时凝神静气,在老师讲话的时候,底下不要有小动作、静静话消失。
动时生龙活虎,开口则演说辩论,动手则试验探究。
还应歌声与书声齐飞扬,笔墨与油彩共飘香。
尽力协作好老师的每一堂课。
留给每一位老师好的印象,能够让老师们提起好的班级时,第一个就想到我们
(二)班。
在求学方面,盼望同学们都能够如饥似渴地渴望着学问的海水,用来浇灌本人那不充实、不肥沃的学识田地。
努力读好每一科,不偏科。
做个全面进展的同学。
我心目中的班级就是这样。
现在,我们的班级虽然不像我想像中的这么好,但是,我深信:
只需我们努力,也能够做到我想象的这样,到那时,我们班就是一个真真正正的重点班,当之无愧。
4.作文《我心中的班集体》,500字以上
每个人心中都有一杆秤,好与坏,是与非,对与错.我认为一个优秀的班级由优秀的同学组成,每一个同学都优秀班级才能优秀.那么怎样是一个优秀的饿同学呢?
就像专家说的,成果好不肯定优秀,要品学兼优,在学校敬重师长,在家孝敬父母,对此我认为可以概括为如下四点:
一、以集体主义精神分散人.前苏联训练家苏霍姆林斯基认为,“集体”是一种“精神共同体”〔1〕.它不是人员的简洁组合,而是相互间的融合,在此基础上构成的不行分割的全体,好比是“由成千上万条溪流汇合成的江河”〔2〕.这就是说,集体不是一般群体;集体一旦构成,具有比各个成员相加更大的力气.那么,作为一个班集体,能够把几十个互不生疏、共性各异的同学个体联合成一个有机全体,并且产生强大的合力,靠的是什么呢?
靠的是集体主义精神.集体主义精神以其强大的分散力,把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标,从而强有力地支撑起班集体这座大厦.当然,集体主义精神并不是固有的,也不是虚无的,它需要培育并且也是可以培育的.关键在于有效地进行集体主义思想训练,培育同学的集体意识和集体荣誉感.要让每一个同学都懂得什么是集体,懂得个人与集体的关系,正确熟悉本人在集体中的位置和作用,认清本人对集体的责任和义务,从而盲目地关怀集体、爱惜集体,并把本人的言行与集体荣誉联系起来,把本人融合于集体之中,最终把集体目标内化为个体目标.在开展班集体活动中,要注意启发和调动全体同学的主体意识和参加意识,注重每个同学的价值,让他们做集体的仆人,在集体活动中唱配角,变被动接受为自动顺应,实现自我训练.苏霍姆林斯基曾说,“唤起人实现自我训练,乃是一种真正的训练”二、以正确的集体舆论引导人集体舆论,就是在集体中占优势的、为多数人赞同的言论和看法.它以谈论或褒贬等形式确定或否定集体的动向或集体成员的言行,成为掌握个人或集体进展的一种力气.乐观的、正确的舆论能起到明辨是非、祛邪扶正、分散人心、催人奋进的促进作用,而消极的、错误的舆论则会起到混淆是非、涣散人心、毒化风气的不良作用.在正确的舆论面前,集体成员会盲目地调整个人与集体的关系,转变与之不相顺应的思想和行为,把个人置于集体之中,从而促进每个成员健康成长.班集体建设的一个重要任务,就是努力培育健康向上的集体舆论,使之成为进行道德评价和同学实现自我训练的有效手段,加速良好集体的构成和进展.同时,要在集体中开展表扬和批判,这对于正确舆论的构成至关重要.要常常表扬好人好事,准时批判、订正错误行为和一切不利于集体进步、有损集体抽象的不良言行,以扶持邪气,抑制歪风邪气,激励进取,一直把集体舆论导入正确的方向.开展表扬和批判要实事求是、客观公正、恰到好处,谨防虚假浮夸,以免舆论失真.要建立班级舆论阵地,如进行班会活动、团队活动等,把预备和组织活动的过程作为培育和构成正确的集体舆论的过程;充分运用黑板报、墙报、专栏和班级日记等,开展训练宣扬,强化舆论氛围,促进舆论进展.三、以和谐的人际关系陶冶班集体训练和管理的对象是人不是物.人际关系不同于其他一般的关系,不能简洁地进行机械的操纵.人际关系是以人的情感与心理的沟通为基础的,所以班集体管理说究竟是人心的管理.在一个班集体里,由于种种缘由,集体成员在学习、生活和活动中难免产生种种磨擦、冲突和冲突,人际关系难免消失种种不协调不和谐的状况.班集体建设的一项重要内容,就是准时发觉和讨论集体成员之间(包括同学之间、男女生之间、干群之间、师生之间等)思想上的冲突,熟悉上的分歧,心理上的隔阂,尽快地加以调整,力求统一思想熟悉,消退分歧和隔阂,最终构成一种相互了解、相互信任、相互敬重、相互关怀的和谐的人际关系和集体氛围.这种和谐的人际关系和集体氛围,是一个成熟的班集体的标志,对学习与生活其间的集体成员具有特别的激励和陶冶作用.实践表明,在一个以关怀他人、关怀集体、与人为善为荣的集体里,人们自律、互律、互助、共进;孤单者得到暖和,缺陷者得到补偿,愚者因而变智,弱者因而变强,人的内在乐观性可以得到最大限度的调动,制造性可以得到最充分的发挥.这样,既可促进成员个体身心的健康进展、健全人格的构成和学习效率的提高,又可增加班集体的内在活力,极大地提高集体活动的胜利率.四、以科学的班级管理规范人“不以法规,不成方圆”.一个集体要维护本人的统一,必需有肯定的行为原则与推断标准,这就是集体规范.在班级管理中,一方面要引导同学学习和恪守中学校生守则和行为规范,同时还要以此为依据,依据班级实际状况,在全体成员的参加下,制定若干合理而且可行的详细条例与规定,如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等,以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯.外行为规范训练过程中,要特殊留意这样几点:
一是要使制度条例真正成为集体全体成员的集体规范.二是制度管理必需与同学的自我管理相结合.三是要非常注意训练性.实践证明,不失时机地对同学提出科。
5.我抱负中的班集体演讲稿
我抱负中的班级在班级举办的“我爱我班”为主题演讲竞赛中,我发表如下的演讲内容:
友爱的同学们:
2009年9月,对于我来说,是一个让我无比欢乐和幸福的季节。
由于全班级同学重新分班之后,在我的生命里,在我的训练生涯中,我又结识了60多位性格各异、五彩绚丽的你们。
半个多学期以来,你们以各自良好的共性质量,以及对各自抱负与幻想孜孜以求的执着和追求,让我渐渐地走近你们,让我渐渐地感受着你们飞扬的青春气味和精神形态。
每一天早晨,当我走向教室的时候,老远就听见你们琅琅的读书声,少年不知勤学苦,老来方悔读书迟,你们用本人青春的行动证明没有让每一天的时间白白地流过;我有时候从窗外经过,观察课堂中的你们那么专注的目光,我只能用一个词来描述,那就是“聚精会神”。
我晓得,你们正以对待抱负对待幻想的那份真诚那份虔诚让懊悔远离本人,让圆满远离本人的目标;在悄悄的夜晚,你们用手中的笔、用你们的行动、用你们的思想来整合、感悟、汲取、消化一天的所得,这就是赐予你们青春最好的正文和证明。
而在课间,在你们自在活动的时间里面,你们每个人都充分彰显你们的共性,张扬你们的独特的魅力和共性,或活泼或安静,或开朗或内敛,或大大咧咧或当心翼翼,或三五成群在争论沟通或一个人坐在那儿静思……。
在我们班的班旗上面写着八个大字:
追求杰出,彰显共性,这正是我们的奋斗目标,我们全部人包括我和其它的老师都在用我们的言行来实践和见证我们的抱负和诺言。
半学期以来,我们在各个方面都取得了可喜的成果。
但是我们应当有糊涂的意识,我们更应当志存高远,由于“追求杰出”是我们不懈的努力和奋斗目标。
闻名的哲学家黑格尔已经说过:
“假如一个民族没有仰视天空的人,只要关注脚下的人,这个民族是没有将来的”,那么,一个班级假如没有本人的抱负,没有它远大的目标,这个班集体也是没有盼望的,也就不会成为出类拔萃的集体。
我们的抱负是什么呢?
这些天,我始终在思索着这个问题:
什么样的班级才是抱负的班级,或者说,我心中的班级是什么样子呢?
下面我就谈谈我对于抱负班级所包含的内涵的构想:
一、全部同学都应当对这个班级有一种依恋感,什么叫依恋感呢?
“依恋感”就是对我们班级的“留恋”、“舍不得走开”的含义;“依靠”、“依靠”、“珍惜”我们一起共同建设的这个精神家园。
在这儿可以尽情地释放我们的喜怒哀乐,有困难的时候,你会想到我们集体的救济之力的强大力气,有欢乐的时候,你会想到这个“家庭”给你带来的点点滴滴的暖和和感动。
二、这个班级应当有一种共同的价值取向。
虽然我们来自68个不同的家庭,我们却组成了由68个人共同拥有的大家庭。
在这个大家庭中,我们要有前进的方向,要有行动的指南。
没有比较崇高的抱负和追求的人就犹如行尸走肉般地生活着,一个班级也是这样,只要每个人都有本人比较高尚的追求和拥有比较高尚的追求目标,我们这艘载着68个抱负与幻想的大船才能成功地到达我们心中的彼岸。
三、你们在学校中受训练的过程也就是学会自我训练、自我掌握的过程。
或许你会在自习中偶而讲讲话,这不要紧,只需观察值日班长那期盼的目光,你就能心领神会地或者本人能盲目地加以改正,这就说明你在对本人进行自我训练、自我掌握了。
你若是偶而迟到,这也不要紧,下次你要能时辰提示本人,应当早到几分钟,不要由于本人的迟到而影响了大家的留意力就行了。
早上我没有刻意地要求你们肯定要六点半或者六点五十到,我想,只需你们能记住“一日之计在于晨”这句古语所包含的深刻的道理,能早来一点,能尽量地早到一点,多读读书,本人对本人也会布满敬意的和惊异之感的。
假如我硬性地规定你们多少点来,那么你即便来了,说不定心中还有冤枉的思想在与本人作对,好象是被逼无赖而来的。
四、在这个大家庭中,每个人都应当充分发挥本人的共性,构成本人鲜亮的共性特征。
我们都是鲜活的共性,我们不要由于学习而埋没了我们的天性和共性,只要在这样的大家庭中各显其能,这样的集体才如姹紫嫣红的春天,才能显示出无限的生气和活力。
如我们班乒乓球技术可谓一绝的王玉印同学、排球技术精深的李涛同学、擅长演讲的毕茹同学、学会专心灵写诗的左春颖同学、乐于为大家奉献的班长左雨田同学、引领我们走向胜利的数学课代表吉荣同学、富有哲学家思想和书法家气质的陈晓赛同学、一直布满豪情和激情的聂佳佳同学、富有鼓动才能的夏前康同学、做事专注的庄婷同学、对世界有着本人独特感受的陈雯同学、勤奋刻苦的戴媛媛同学、对抱负不懈追求的张彤同学……等等,这样具有各自特点和共性的同学还有许多。
我们应当在班集体的这个大环境中来完善本人,来磨砺,来提高本人,而不是得到本人,这样的生活才有意义。
五、在应试训练的背景和环境中肯定熬炼好本人将来的走入社会所必需的力量。
在上周六家长会上,我谈到对于孩子高校时的看法时,我对你们的父母亲说了这样一段话:
我们都想让本人的孩子上高校,能上好高校,可是,上高校已经不像十几年前方案经济时期的。
6.我抱负中的班集体演讲稿
我抱负中的班级在班级举办的“我爱我班”为主题演讲竞赛中,我发表如下的演讲内容:
友爱的同学们:
2009年9月,对于我来说,是一个让我无比欢乐和幸福的季节。
由于全班级同学重新分班之后,在我的生命里,在我的训练生涯中,我又结识了60多位性格各异、五彩绚丽的你们。
半个多学期以来,你们以各自良好的共性质量,以及对各自抱负与幻想孜孜以求的执着和追求,让我渐渐地走近你们,让我渐渐地感受着你们飞扬的青春气味和精神形态。
每一天早晨,当我走向教室的时候,老远就听见你们琅琅的读书声,少年不知勤学苦,老来方悔读书迟,你们用本人青春的行动证明没有让每一天的时间白白地流过;我有时候从窗外经过,观察课堂中的你们那么专注的目光,我只能用一个词来描述,那就是“聚精会神”。
我晓得,你们正以对待抱负对待幻想的那份真诚那份虔诚让懊悔远离本人,让圆满远离本人的目标;在悄悄的夜晚,你们用手中的笔、用你们的行动、用你们的思想来整合、感悟、汲取、消化一天的所得,这就是赐予你们青春最好的正文和证明。
而在课间,在你们自在活动的时间里面,你们每个人都充分彰显你们的共性,张扬你们的独特的魅力和共性,或活泼或安静,或开朗或内敛,或大大咧咧或当心翼翼,或三五成群在争论沟通或一个人坐在那儿静思……。
在我们班的班旗上面写着八个大字:
追求杰出,彰显共性,这正是我们的奋斗目标,我们全部人包括我和其它的老师都在用我们的言行来实践和见证我们的抱负和诺言。
半学期以来,我们在各个方面都取得了可喜的成果。
但是我们应当有糊涂的意识,我们更应当志存高远,由于“追求杰出”是我们不懈的努力和奋斗目标。
闻名的哲学家黑格尔已经说过:
“假如一个民族没有仰视天空的人,只要关注脚下的人,这个民族是没有将来的”,那么,一个班级假如没有本人的抱负,没有它远大的目标,这个班集体也是没有盼望的,也就不会成为出类拔萃的集体。
我们的抱负是什么呢?
这些天,我始终在思索着这个问题:
什么样的班级才是抱负的班级,或者说,我心中的班级是什么样子呢?
下面我就谈谈我对于抱负班级所包含的内涵的构想:
一、全部同学都应当对这个班级有一种依恋感,什么叫依恋感呢?
“依恋感”就是对我们班级的“留恋”、“舍不得走开”的含义;“依靠”、“依靠”、“珍惜”我们一起共同建设的这个精神家园。
在这儿可以尽情地释放我们的喜怒哀乐,有困难的时候,你会想到我们集体的救济之力的强大力气,有欢乐的时候,你会想到这个“家庭”给你带来的点点滴滴的暖和和感动。
二、这个班级应当有一种共同的价值取向。
虽然我们来自68个不同的家庭,我们却组成了由68个人共同拥有的大家庭。
在这个大家庭中,我们要有前进的方向,要有行动的指南。
没有比较崇高的抱负和追求的人就犹如行尸走肉般地生活着,一个班级也是这样,只要每个人都有本人比较高尚的追求和拥有比较高尚的追求目标,我们这艘载着68个抱负与幻想的大船才能成功地到达我们心中的彼岸。
三、你们在学校中受训练的过程也就是学会自我训练、自我掌握的过程。
或许你会在自习中偶而讲讲话,这不要紧,只需观察值日班长那期盼的目光,你就能心领神会地或者本人能盲目地加以改正,这就说明你在对本人进行自我训练、自我掌握了。
你若是偶而迟到,这也不要紧,下次你要能时辰提示本人,应当早到几分钟,不要由于本人的迟到而影响了大家的留意力就行了。
早上我没有刻意地要求你们肯定要六点半或者六点五十到,我想,只需你们能记住“一日之计在于晨”这句古语所包含的深刻的道理,能早来一点,能尽量地早到一点,多读读书,本人对本人也会布满敬意的和惊异之感的。
假如我硬性地规定你们多少点来,那么你即便来了,说不定心中还有冤枉的思想在与本人作对,好象是被逼无赖而来的。
四、在这个大家庭中,每个人都应当充分发挥本人的共性,构成本人鲜亮的共性特征。
我们都是鲜活的共性,我们不要由于学习而埋没了我们的天性和共性,只要在这样的大家庭中各显其能,这样的集体才如姹紫嫣红的春天,才能显示出无限的生气和活力。
如我们班乒乓球技术可谓一绝的王玉印同学、排球技术精深的李涛同学、擅长演讲的毕茹同学、学会专心灵写诗的左春颖同学、乐于为大家奉献的班长左雨田同学、引领我们走向胜利的数学课代表吉荣同学、富有哲学家思想和书法家气质的陈晓赛同学、一直布满豪情和激情的聂佳佳同学、富有鼓动才能的夏前康同学、做事专注的庄婷同学、对世界有着本人独特感受的陈雯同学、勤奋刻苦的戴媛媛同学、对抱负不懈追求的张彤同学……等等,这样具有各自特点和共性的同学还有许多。
我们应当在班集体的这个大环境中来完善本人,来磨砺,来提高本人,而不是得到本人,这样的生活才有意义。
五、在应试训练的背景和环境中肯定熬炼好本人将来的走入社会所必需的力量。
在上周六家长会上,我谈到对于孩子高校时的看法时,我对你们的父母亲说了这样一段话:
我们都想让本人的孩子上高校,能上好高校,可是,上高校已经不像十几年前方案经济时期的。
7.作文我心中的好班级
我迈着愉快的步伐,伴随着严厉的阳光,悦耳的鸟鸣,清新的夏末金风,走在上学的路上.我的心感动得要跳出胸膛.我已经迈进了生命的其次个阶梯,预备开头我中学的重生活了.一进门,迎来了一张张生疏的面孔.我感动的甚至有些窘了起来.我带着简单的心情坐到一个空位上,想熟悉熟悉我的新伙伴.兴奋的心情使我把刚想好的词都给忘了.我吞吞吐吐地对我四周的同学引见本人.这位同学对我落落大方地说:
“你好,我叫**,盼望你以后能够和我成为伴侣.”两句简短的话语,使我不再困顿.不用说,从他的恳切的眼神中就能看出他是多么想和我成为伴侣.他,就是现在我们的班长.假如让我和老子学上一个月,我或许会学会怎样以仁待人,假如让我和鲁迅待上一个月,我或许会学会怎样抓紧时间,假如让我和老舍待上一个月,我或许会学会怎样观看生活,而我和我的新班集体待了一天,我就学回了怎样待人,怎样与人交往,怎样学习.转瞬间,与同学们相处了两个月了,同学之间都相互熟悉了,了解了.彼此的友情加深了.我的班集体真可爱呀.我要说:
“我爱我的班集体.
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