学年高二历史人教版必修三课时训练 第21课现代中国教育的发展.docx
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学年高二历史人教版必修三课时训练第21课现代中国教育的发展
第21课现代中国教育的发展
一、选择题:
(共20题,共50分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。
)
1、新中国成立之初,全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课,恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书,文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。
其主要目的是( )
A.构建与国家政权相适应的意识形态B.确立马克思主义在全党的指导地位
C.用科学文化知识破除封建迷信思想D.探索引导宣传舆论工作的全新形式
2、姚文元在1974年10月写道:
“解放后十七年……毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行,教育制度、教学方针和方法几乎全是旧的一套。
”对此分析评论正确的是( )
A.对“文革”前17年教育的估计、总结基本符合史实
B.观点错误,没有看到“文革”前17年教育事业硕果累累
C.观点错误,没看到“文革”前我国已建立的中国特色的社会主义教育体系
D.观点正确,建国后的17年,中国的教育工作中的“左”倾错误占主导
3、邓小平曾说过:
“对全国教育战线十七年(建国后十七年)的工作怎样估计?
我看,主导方面是红线,应当肯定,十七年中,绝大多数知识分子,不管是科学工作者还是教育工作者……取得了很大成绩……如果对十七年不作这样的估计,就无法解释我们所取得的一切成就了。
”最能证明这一观点的史实是( )
A.完成了对高等院校的大规模调整B.创办了一系列的工人学校
C.全面开展了“上山下乡”运动D.初步建成了国民教育体系
4、“我们要千方百计,在别的方面忍耐一些,甚至牺牲一点速度,把教育问题解决好。
”邓小平这段话的根本依据是()
A.教育是预防资本主义“和平演变”的战斗阵地
B.教育是提高劳动者科技文化水平进而发展生产力的必由之路
C.教育是社会产业结构组成部分
D.各国政府都很重视教育
5、从媒体公布的国家领导人李克强总理的简历中了解到,他从合肥八中毕业后,参加了“文革”后第一次高考,并被北京大学法律系录取。
其时代背景是( )
A.邓小平复出后主持教育工作B.政治路线的拨乱反正基本完成
C.党的工作重心已经发生转移D.思想界展开真理标准问题讨论
6、在天津南开中学不仅有“允公允能,日新月异”八字校训,还有容止格言、四十字镜箴和“渤海之滨,白河之津,巍巍我南开精神。
汲汲骎骎,月异日新,发煌我前途无垠。
美哉大仁,智勇真纯,以铸以陶,文质彬彬。
渤海之滨,白河之津,巍巍我南开精神!
”的校歌。
张伯苓在1917年学生毕业典礼上对学生讲演说:
“今日正值诸生立志之时,无论各具何长,要皆能发扬昌大,以备国家干城之选……望各立而志,急图自新”,……“学校正如一小试验场,场内人皆有信心,具改造社会之能力,将来进入社会改造国家,必有成效”。
此材料表明张伯苓办学思想中最看重的是()
A.培养国家的拔尖人才B.培养学生的道德操守、人格精神和价值取向
C.科教兴国,振兴中华D.激励学子奋发读书
7、费正清在《美国与中国》中说:
“1977年后的中国转变了方针。
为了现代化,国家重视专甚于红,重新建立了为国选拔人才的传统制度。
”材料中的“传统制度”具体是指( )
A.专红结合的人才推荐制度B.恢复高校招生高考制度
C.提出“科教兴国”战略D.推进九年制义务教育
8、某人收藏有一本1958年编写的《扫盲识字》课本,上面有“苦战十五天,摘掉文盲帽”的口号,该口号实质上反映出( )
A.当时中国出现了“大跃进”倾向B.新中国教育的有效性大为提高
C.到1958年我国基本上扫除了文盲D.党和
政府始终重视教育的发展
9、有研究者认为,近代以来中国出现过五次大的留学热潮。
下列对民国初期留学热潮的分析,正确的是( )
A.多选择留学美日苏等西方发达国家B.袁世凯政府起了推动作用
C.促进了马克思主义的传播D.适应“国民经济建设运动”的需要
10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》指出:
“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。
”以下教育思想或措施能体现这一精神的是( )
①“有教无类” ②颁布《九年义务教育法》 ③“三个面向”思想 ④发展“希望工程”
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
11、“凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育”。
该规定出自我国的()
A.《中华人共和国宪法》B.《义务教育法》C.《未成年人保护法》D.《教师法》
12、下表是某人所持的一张高校入学履历,他能持有该证可能得益于:
()
姓名:
张卫红
推荐评语
性别:
男
出生好,热爱伟大领袖毛主席、热爱中国共产党;阶级立场坚定,在农村广阔天地里锻炼20多年。
。
。
年龄:
35岁
家庭出生:
贫农
文化程度:
小学
A.新中国成立后大力发展教育 B.《义务教育法》实施
C.文革期间推荐工农兵上大学D.文革后恢复高考
13、近年来,传统高考模式由于其考核形式的单一性一直备受诟病。
不可否认的事实是这种模式的高考在我国社会政治经济生活中的重要地位一直以来具有不可替代性。
曾经十年文革中断了其进程。
文革后恢复高考是在()
A、1977年B、1976年
C、1975年D、1978年
14、美国学者费正清在《美国与中国》中说:
“毛(泽东)后的领导转变了方针。
为了现代化,国家重视专甚于红,重新建立为国选拔人才的传统制度。
”这种“传统制度”是指()
A.高考制度B.九年义务教育制度
C.高级职称评定制度D.高校学士—硕士—博士三级学位制度
15、联合国教科文组织提出:
“识字是终身学习的关键,是民主和公民社会的基础工具,是社会和经济发展的先决条件,更是最基本的人权。
”中国高度重视全体民众的此项人权并为之而奋斗,开始于()
A.新中国成立以后B.三大改造完成以后
C.改革开放以后D.《义务教育法》颁布以后
16、邓小平认为“我们国家,国力强弱、经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。
”因此他()
A.强调优先发展重工业B.主张让一部分人先富起来
C.倡导“科教兴国”D.主张尽早实施载人航天工程
17、下列是中华人民共和国不同时期出台的文教科技领域的方针、政策,其先后顺序是()
①“百花齐放,百家争鸣”
②“新中国的教育是新民主主义的教育……主要任务是……肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想”
③“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
④“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”
A.①②③④B.②①③④
C.②①④③D.①③④②
18、1998年对大学生的问卷调查,认为邓小平为中国教育做出重大贡献的占89%。
因为邓小平()
①对教育战线拨乱反正,恢复高考制度②确立教育优先发展的战略地位
③提出“三个面向”④提出“教育大革命”
A.①②④B.①③④
C.①②③D.②③④
19、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:
“教育公平重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。
”以下教育思想或措施能体现这一精神的是( )
①“有教无类”②颁布《九年义务教育法》③“三个面向”思想④发展希望工程
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③
20、《中国教育》载:
“六五”期间,我国按照国家统一计划先后派出的留学人员达到30500余人。
与此相关的热门话题创作的《世界大串联》《出国热潮面面观》《出国出国》等报告文学相继问世。
在大小外文书店,《新英汉词典》《新概念英语》《生活日语》等格外好售。
这主要反映出( )
A.中美、中日关系开始走向正常化B.改革开放促使国人渴望了解世界
C.中国的教育体制开始与世界接轨D.社会主义建设需要大量外语人才
二、非选择题:
(共3小题,共50分。
)要求分析材料,结合所学知识,回答问题。
21、新中国成立以来,我国教育事业迅速发展。
阅读下列材料,回答问题。
材料一1911年清华学堂成立,1928年改建为清华大学。
1934年,清华大学发展为包括文、法、理、工四个学院十六个系的综合性大学。
文、法、理三院大一不分系,开设共同的必修课程,意在使学生求得关于自然、社会和人文方面的通识。
1952年,全国院系调整,清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校,只设置机械至少、土木工程和水利工程等八个工科系。
改革开放后,清华大学逐步恢复和重建了文科院系。
——《清华大学校史稿》
自强不息厚德载物行胜于言
材料二我们国家,国力强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。
一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势是任何国家比不了的……现在小学一年级的娃娃,经过十几年的学校教育,将成为开创21世纪的主力军,中央作出要以极大的努力抓教育,并且从中小学抓起,这是有战略眼光的一着。
——《邓小平文选》
(1)根据材料一,概述建国后清华大学的两次院系调整,并结合所学知识分析其目的。
图二所示清华校训和格言蕴含着怎样的人才培养理念?
(2)根据材料二,指出我国为什么把发展教育作为战略重点之一。
为此,我国政府采取了哪些重大措施?
22、教育的发展反映了社会的发展、时代的进步。
阅读材料,回答问题。
材料一古者八岁而入小学,教之以洒扫、应对、进退之节,爱亲、敬长之义,俾童而习之以养其徳性,其说散见经传朱子采集,为小学一书,所以示人教学之方,而有以为正心、修身之本,其言约,其理该,盖六经、四子性理诸书之阶梯也。
﹣﹣(清)《钦定四库全书?
御制小学序》
材料二“真正自由的人只想他能够得到的东西,只做他喜欢做的事情,这就是我的第一基本原理。
只要把这个原理应用于儿童,就可源源得出各种教育原理。
”“问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。
”
﹣﹣(法)卢梭
材料三京师同文馆总教习美国传教士丁韪良说“有希望革新这古老的帝国的是新教育,新教育的肇端是同文馆。
”
材料四我们国力的强弱,经济发展后劲的大小越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。
一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势,再加上先进的社会主义制度,我们的目标就有把握达到。
现在小学一年级的娃娃,经过十几年的学校教育,将成为开创21世纪大业的主力军,中央作出要以极大的努力抓教育,并且从中小学抓起,这是有战略眼光的一幕。
﹣﹣邓小平
请回答:
(1)依据材料一、二,概括两者在儿童教育目标上的不同之处,并分别指出它们所反映的社会主流思想。
(2)观察材料三图片,结合所学回答中国近代的“新教育是怎样革新古老帝国的”?
(3)依据材料四,说明我国为什么把发展教育作为战略重点之一?
我国政府为此采取了哪些重大措施?
23、阅读下列材料,回答问题。
材料科学院要把科技大学办好,选数理化好的高中毕业生入学,不照顾干部子弟。
这样做要是犯错误,我首先检讨。
这不是复旧!
一点外语知识、数理化知识也没有,还攀什么高峰?
中峰也不行,低峰还有问题。
我们有个危机,可能发生在教育部门,把整个现代化水平拖住了。
比如我们提高工厂自动化水平,要增加科技人员,这就要靠教育。
提高自动化水平,减少体力劳动,世界上发达国家不管是什么社会制度都是走这个道路。
科技人员是不是劳动者?
科学技术叫生产力,科技人员就是劳动者!
——1975年邓小平《关于科技工作的几个问题》
结合材料与所学中国史的相关知识,围绕“科技、教育与生产力”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。
(要求:
明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)
答案
一、单项选择题
1、【答案】A
【解析】本题考查学生正确理解材料、准确分析问题的能力。
材料列举的相关的史实有“开设公共必修课”“举办了大型科学知识展览会”,结合“新中国成立之初”这一背景予以判断,可知这些活动的目的着眼于构建与新民主主义国家政权相适应的新型的意识形态。
故A项符合题意。
其他三项均为对材料的表面理解。
2、【答案】B
【解析】本题考查学生分析理解问题的能力。
建国后,新中国制定了正确的教育方针,经过十几年的努力,我国逐步形成比较完整的国民教育体系,培养了大批德才兼备的建设人才,教育事业硕果累累,故B项表述正确。
3、D
4、【答案】B
【解析】新形势下国家之间的竞争是综合国力的竞争,因此教育的地位更显重要。
5、【答案】A
【解析】文革后的第一次高考是1977年,“政治路线的拨乱反正基本完成”和“党的工作重心已经发生转移”是在十一届三中全会上;“思想界展开真理标准问题讨论”是在1978年,B、C、D都不符合要求,应排除。
1977年邓小平恢复工作后主抓的就是教育工作,恢复高考制度,故应选A。
6、B
7、【答案】B
【解析】从材料中的“为国选拔人才”可以看出应该是高考制度,此制度在“文革”时期中断了,“文革”结束后恢复。
8、【答案】A
【解析】注意时间“1958年”。
“苦战十五天,摘掉文盲帽”这种说法本身违背了教育规律,体现了想迅速改变教育现状的盲目冒进思想,这说明当时中国出现了“大跃进”倾向。
9、【答案】B
【解析】解答本题可据表格中的留学初衷和时代背景来分析。
第二次的留学初衷是实业救国,结合时代背景分析,辛亥革命推动了经济和文化教育事业的发展,当时袁世凯窃取了革命果实,故B项正确;民国初年,苏联并没有建立,A项说法错误;马克主义在中国的传播应是在新文化运动期间,特别是五四运动以后,也就是说,民国初期留学热潮并没有促进马克思主义的传播,排除C项;D项是属于国民政府时期。
10、【答案】C
【解析】本题考查新中国的教育政策。
题干材料主要强调教育要公平。
而“三个面向”思想是教育的现代化主张,不符合题意,可排除③;“有教无类”扩大了受教育者的范围;《九年义务教育法》和“希望工程”有助于困难群体接受教育,故正确答案为C项。
11、【答案】B
【解析】注意引文“接受规定年限的义务教育”。
12、【答案】C
【解析】从材料提供的信息看,此人出身贫农,小学文化水平,能上大学,说明这是文革时期推荐工农兵上大学。
13、A
14、【答案】A
【解析】从题干“毛泽东后的领导”、“重新建立为国选拔人才的传统制度”等信息,说明文革后国家恢复了高考选拔制度,答案为A项。
15、【答案】A
【解析】新中国成立后,人民获得了解放,同时要求扫盲和接受教育是尊重了人的基本权利,故答案为A项。
16、C
17、B
18、C
19、【答案】C
【解析】材料主要强调教育要公平。
而③“三个面向”思想是教育的现代化主张,可排除;“有教无类”扩大了受教育者的范围;《九年义务教育法》和希望工程有助于困难群体接受教育,故正确答案为C项。
20、【答案】B
【解析】中美、中日关系开始走向正常化是在1972年,排除A项;材料反映的是改革开放以来人们对出国的看法,CD项均未在材料中体现,所以排除A、C、D三项,故选B。
二、非选择题
21.
(1)第一次:
1952年.从综合性大学变为单一的工科大学。
为大规模经济建设培养专门人才。
第二次:
改革开放后,恢复、重建文科院系。
提高学生的人文素养。
(
理念:
德才兼备、自立自强、注重实践。
原因:
国力的强弱,经济发展的后劲大小,取决于劳动者的素质。
措施:
加紧普及九年义务教育;发展中等职业教育;发展成人教育;推动高等教育的持续发展;提出三个面向方针、实施“科教兴国”战略、启动希望工程。
22.
(1)前者教育的目标是修身养性,后者是怎样去发现真理.
前者是八股取士,扼杀了人们的思想;后者是启蒙运动时期,高举理性主义的大旗.
(2)学习西方文化的新式学堂不断兴办,留学生出国学习;这样的新教育改变了传统的教育模式,传播了科学技术和西方的思想观念,推动了中国社会的进步.
(3)国力的强弱,经济发展的后劲,取决于劳动者的素质.
恢复高考、提出“三个面向”、“科教兴国”战略、教育立法.
【解析】
(1)第一小问,“教之以洒扫、应对、进退之节,爱亲、敬长之义,俾童而习之以养其徳性,其说散见经传朱子采集,为小学一书,所以示人教学之方,而有以为正心、修身之本”“问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理.”前者教育的目标是修身养性,后者是怎样去发现真理.第二小问,结合所学知识可知,前者是八股取士,扼杀了人们的思想;后者是启蒙运动时期,高举理性主义的大旗.
(2)“学生跟洋教头学外语”“留美幼童”学习西方文化的新式学堂不断兴办,留学生出国学习;这样的新教育改变了传统的教育模式,传播了科学技术和西方的思想观念,推动了中国社会的进步.
(3)第一小问,“我们国力的强弱,经济发展后劲的大小越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量”国力的强弱,经济发展的后劲,取决于劳动者的素质.第二小问,结合所学知识可知,恢复高考、提出“三个面向”、“科教兴国”战略、教育立法.
23.论题:
邓小平关于科技、教育推动生产力发展的论断,为建设中国特色的社会主义提供了理论依据。
阐述:
邓小平根据当时中国科学技术发展的趋势和现状,提出了“科学技术是第一生产力”的论断。
科学技术已成为当代经济发展的决定因素。
当代产品中的科技含量高度密集,极大地提高了产品的商业价值。
高科技及其产业促进了劳动生产率的大幅度提高。
“文革”结束之后,邓小平恢复了高考制度,进行了全方位的教育改革,对科技增加了大量投入,为中国改革开放后经济快速发展奠定了坚实基础。
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