兰州城市学院实验报告.docx
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兰州城市学院实验报告.docx
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兰州城市学院实验报告
实验报告
2011 至 2012 学年第 二 学期
课程名称:
信息技术教育学
院(系):
专业:
班级:
学号:
学生姓名:
2012年3月21日
兰州城市学院实验报告
院、系
姓名
李文
学号
20091302050210
专业、班级
教育技术学092班
课程名称
信息技术教育学
实验室名称
信息检索与课件制作实验室
实验名称
中小学信息技术课程与教材分析
日期、时间
2012年 3月13 日 时 分― 时 分
同组者
天气
气压
室(气)温
实验报告内容:
1.实验目的和要求;2.实验内容和原理;3.实验主要仪器设备及试剂;4.操作方法与实验步骤;5.实验数据记录和处理;6.实验结果与分析;7.问题与建议。
一、目的与要求:
1通过对中小学信息技术课程与教材分析,进一步掌握信息技术课程设置依据、类型、编写原则。
2对分析的结果进行全班讨论总结并提交报告。
二、实验内容:
一、了解信息技术课程设计的依据,类型,原则
二、对我国各地区现行中小学信息技术课程与教材进行讨论
三、将讨论结果汇总成书面报告并提交。
三、实验结果
一、信息技术课程设计的依据:
1、学生的学习基础和接受能力
2、学生的学习兴趣和已有认知结构
3、培养学生对信息技术的兴趣和意识
二、信息技术课程设计的原则:
1、一体化原则
2、信息高技术优化原则
3、以学生为中心原则
4、能力素质培养原则
三、教材分析
我国目前信息技术教材比较多,全国各地的中小学信息技术教材出现了“一纲多本”的局面。
但是信息技术课程的设置都在考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。
小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标,要体现出各阶段的侧重点,要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。
努力创造条件,积极利用信息技术开展各类学科教学,注重培养学生的创新精神和实践能力。
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部分教材以信息技术知识,计算机和网络知识、原理,软件操作的学习为中心来组织教材体系,辅以“任务驱动”调动学生的学习积极性,让学生在完成任务的活动中学习信息与计算机知识和软件使用技术。
而部分教材又以应用软件(主要是MSOffice)的教学为中心,以学习操作使用软件的方法顺序为主线安排教材体系,主要教学目的是让学生掌握计算机软件实用技术。
还有大部分教材体现了素质教育的目标,即信息技术教育应重点培养学生的信息处理能力及综合运用能力,提高学生的信息素质及综合素质。
教材既注重以操作功能带动实践能力的培养,又注意以深入浅出的方式进行原理性知识的教育,从而激发学生的创新欲望。
但这些都体现了各学段的教学目标:
小学阶段
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
初中阶段
1、增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
5、树立正确的知识产权意识,能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
高中阶段
1、使学生具有较强的信息意识,较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。
2、了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。
能够熟练地使用网上信息资源,学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。
3、掌握运用信息技术学习其他课程的方法。
4、培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力,以及在实际生活中应用的能力。
5、了解程序设计的基本思想,培养逻辑思维能力。
6、通过与他人协作,熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性地制作多媒体作品。
7、能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性。
8、树立正确的科学态度,自觉地按照法律和道德行为使用信息技术,进行与信息有关的活动。
四、信息技术课程设计分析
信息技术对决定课程的四个基本要素都产生了冲击性的影响,它要求课程发展要对课程目标、课程内容、课程结构到课程的实施方法手段等,实施全面的变革。
当前教育界迫切呼唤信息技术环境下的新课程理论、课程设计新模式的出现。
构建这种全新课程理论与课程设计模式,现代教育技术具有至关重要的意义。
这不仅是因为信息社会的文化基础包含信息方面的知识与能力,而信息方面知识与能力的培养显然有赖于现代化的教育技术手段,而且还因为各个学科(不管是大学、中学还是小学的学科)及其教学的深化改革都离不开教育技术理论的指导和以计算机为基础的教学环境的支持。
兰州城市学院实验报告
院、系
姓名
李文
学号
20091302050210
专业、班级
教育技术学092班
课程名称
信息技术教育学
实验室名称
信息检索与课件制作实验室
实验名称
制约兰州市安宁区信息技术教育发展的因素
日期、时间
2012年 3月 20日 时 分― 时 分
同组者
宋文豪、张飞燕、胡艳、张丽、宿晓娟、李晓燕
天气
气压
室(气)温
实验报告内容:
1.实验目的和要求;2.实验内容和原理;3.实验主要仪器设备及试剂;4.操作方法与实验步骤;5.实验数据记录和处理;6.实验结果与分析;7.问题与建议。
一、目的与要求:
一、通过实地访谈了解当地信息技术教育的现状
二、总结并分析当地信息技术教育发展落后的因素
二、实验内容:
一、小组讨论研究调查数据
二、总结并分析当地信息技术教育发展落后的因素
三、将讨论结果汇总成书面报告并提交
三、实验结果:
地区:
兰州市安宁区
对象:
刘家堡小学、农大附小
生机比:
3:
1
总结分析:
客观原因:
1、经济欠发达,硬件设施不够先进;
2、教育总体水平落后导致教育观念比较落后;
3、没有有利于信息技术教育发展的环境氛围。
主观原因:
1、学校、家长及学生都不够重视信息技术课程,因为在现行教育体制下信息技术课程不作为升学考试的重点。
2、在追求教育高质量大潮的推动下,学生及家长追求上名校,不论是小学升高中还是考大学,都以考证作为一个标准,所以也就淡化了信息技术课程的学习。
3、学校专业的信息技术老师欠缺,对信息技术老师也缺乏培训。
4、学校对信息技术课程没有书面的考核机制,只是作为考查课对待,安排课时少。
5、学生不重视信息技术课程的学习,把信息技术课堂作为一个放松的机会,教师也不重视对学生的引导。
6、对网络资源的应用也比较缺乏,学生不重视对网络信息的搜集、应用。
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教师意见
成绩
批改日期
教师姓名
第 页,共 页兰州城市学院实验报告
院、系
姓名
学号
专业、班级
课程名称
实验室名称
实验名称
日期、时间
年 月 日 时 分― 时 分
同组者
天气
气压
室(气)温
实验报告内容:
1.实验目的和要求;2.实验内容和原理;3.实验主要仪器设备及试剂;4.操作方法与实验步骤;5.实验数据记录和处理;6.实验结果与分析;7.问题与建议。
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教师意见
成绩
批改日期
教师姓名
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兰州城市学院实验报告
院、系
姓名
学号
专业、班级
课程名称
实验室名称
实验名称
日期、时间
年 月 日 时 分― 时 分
同组者
天气
气压
室(气)温
实验报告内容:
1.实验目的和要求;2.实验内容和原理;3.实验主要仪器设备及试剂;4.操作方法与实验步骤;5.实验数据记录和处理;6.实验结果与分析;7.问题与建议。
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教师意见
成绩
批改日期
教师姓名
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兰州城市学院实验报告
院、系
姓名
学号
专业、班级
课程名称
实验室名称
实验名称
日期、时间
年 月 日 时 分― 时 分
同组者
天气
气压
室(气)温
实验报告内容:
1.实验目的和要求;2.实验内容和原理;3.实验主要仪器设备及试剂;4.操作方法与实验步骤;5.实验数据记录和处理;6.实验结果与分析;7.问题与建议。
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教师意见
成绩
批改日期
教师姓名
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兰州城市学院实验报告
院、系
姓名
学号
专业、班级
课程名称
实验室名称
实验名称
日期、时间
年 月 日 时 分― 时 分
同组者
天气
气压
室(气)温
实验报告内容:
1.实验目的和要求;2.实验内容和原理;3.实验主要仪器设备及试剂;4.操作方法与实验步骤;5.实验数据记录和处理;6.实验结果与分析;7.问题与建议。
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教师意见
成绩
批改日期
教师姓名
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兰州城市学院实验报告
院、系
姓名
学号
专业、班级
课程名称
实验室名称
实验名称
日期、时间
年 月 日 时 分― 时 分
同组者
天气
气压
室(气)温
实验报告内容:
1.实验目的和要求;2.实验内容和原理;3.实验主要仪器设备及试剂;4.操作方法与实验步骤;5.实验数据记录和处理;6.实验结果与分析;7.问题与建议。
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教师意见
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批改日期
教师姓名
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兰州城市学院实验报告
院、系
姓名
学号
专业、班级
课程名称
实验室名称
实验名称
日期、时间
年 月 日 时 分― 时 分
同组者
天气
气压
室(气)温
实验报告内容:
1.实验目的和要求;2.实验内容和原理;3.实验主要仪器设备及试剂;4.操作方法与实验步骤;5.实验数据记录和处理;6.实验结果与分析;7.问题与建议。
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教师意见
成绩
批改日期
教师姓名
第 页,共 页
兰州城市学院实验报告
院、系
姓名
学号
专业、班级
课程名称
实验室名称
实验名称
日期、时间
年 月 日 时 分― 时 分
同组者
天气
气压
室(气)温
实验报告内容:
1.实验目的和要求;2.实验内容和原理;3.实验主要仪器设备及试剂;4.操作方法与实验步骤;5.实验数据记录和处理;6.实验结果与分析;7.问题与建议。
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教师意见
成绩
批改日期
教师姓名
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兰州城市学院实验报告
院、系
姓名
学号
专业、班级
课程名称
实验室名称
实验名称
日期、时间
年 月 日 时 分― 时 分
同组者
天气
气压
室(气)温
实验报告内容:
1.实验目的和要求;2.实验内容和原理;3.实验主要仪器设备及试剂;4.操作方法与实验步骤;5.实验数据记录和处理;6.实验结果与分析;7.问题与建议。
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