智慧树知到《大学生朋辈心理互助理论与实务》章节测试完整答案.docx
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智慧树知到《大学生朋辈心理互助理论与实务》章节测试完整答案
2020智慧树知到《大学生朋辈心理互助理论与实务》章节测试[完整答案]
智慧树知到《大学生朋辈心理互助理论与实务》章节测试答案
第一章
1、下列人员中不是朋辈心理互助员的是?
A:
心理委员
B:
班长
C:
辅导员老师
D:
寝室长
E:
热心同学
正确答案:
辅导员老师
2、下面那些不是心理朋辈互助员的职能?
A:
报告心理危机事件
B:
发现学生心理危机
C:
开展心理咨询
D:
组织心理健康活动
E:
帮助同学化解心理困惑
正确答案:
开展心理咨询
3、朋辈心理互助的特点包括:
A:
友情效应
B:
亲情效应
C:
时效性强
D:
简便易行
E:
助人自助
正确答案:
亲情效应
4、朋辈心理互助员在适当的时候可以为同学提供心理咨询。
A:
对
B:
错
正确答案:
错
5、如果你是班长,昨天刚好帮助老师陪一名同学去做心理咨询(或看心理医生)。
回来后,有人问你去干嘛了,你会直接告诉对方你跟谁一起去做什么了。
A:
对
B:
错
正确答案:
错
6、当自己被医生确诊为抑郁症需要接受治疗时,我会感到非常羞愧,觉得自己这件事是绝对不能告诉学校的老师的。
A:
对
B:
错
正确答案:
错
7、无意中发现我的室友正在服用精神类药物,当他要求我替他保密不要告诉任何人时,我会严格替TA保密的。
A:
对
B:
错
正确答案:
错
10、开展朋辈心理互助有哪些原则?
A:
保密原则
B:
自愿原则
C:
中立原则
D:
转介原则
正确答案:
保密原则,中立原则,转介原则
12、做一名合格的朋辈心理互助员,需要以下哪些基本素质?
A:
热心
B:
耐心
C:
诚心
D:
粗心
E:
同理心
F:
虚心
G:
强心
正确答案:
热心,耐心,诚心,同理心,虚心,强心
13、当你发现有人在校园内无故大笑或者语言杂乱、思维混乱,精神状态可疑时,以下做法不合适的是
A:
我又不认识TA,还是赶紧走开为好。
B:
上前问问TA叫什么、那个班的。
C:
这些状态很正常,每个人都有自己的个性,别人愿意就好。
D:
跟自己的辅导员老师报告。
E:
跟大学生成长中心的老师报告。
正确答案:
我又不认识TA,还是赶紧走开为好。
上前问问TA叫什么、那个班的。
这些状态很正常,每个人都有自己的个性,别人愿意就好。
第二章
1、我不想再理小王了,每次拜托他帮我做事,他总是口头上说好,结果一拖再拖,害得我事情都没有办法办好。
面对抱怨,下列表述属于同感的有:
A:
小王就是这种人,你以后就不要理他了。
B:
干嘛,这麽伤感情,以后不要请他帮忙就是了。
C:
小王答应你的事没有完成,你很生气。
D:
别生气,就当是一个教训吧。
正确答案:
小王答应你的事没有完成,你很生气。
别生气,就当是一个教训吧。
2、当事人说:
我这次数学考试成缋很糟糕,看来我真的学不好数学。
下列表述中,属于同感的是:
A:
不用担心啦,你这么聪明,一定会学好的。
B:
你一定是没用功,所以成绩才会这么差。
C:
听得出,这次没考好让你感到很失败。
你的这种心情是可以理解的,数学考不好令你觉得很难过,你希望能找到方法使你的成绩更好,现在让我们一起来看看你应该用哪些方法来解决你的问题。
D:
我能体会到你现在的不安心情,如果是别人也会有这种想法的,现在让我们来分析一下究竟遇到了哪些问题?
正确答案:
听得出,这次没考好让你感到很失败。
你的这种心情是可以理解的,数学考不好令你觉得很难过,你希望能找到方法使你的成绩更好,现在让我们一起来看看你应该用哪些方法来解决你的问题。
我能体会到你现在的不安心情,如果是别人也会有这种想法的,现在让我们来分析一下究竟遇到了哪些问题?
3、表达同感要注意的事项有:
A:
因人而异。
B:
表达同感要善于使用躯体语言,如目光、面部表情、身体姿势和动作。
C:
表达同感应适度。
D:
应考虑到求助者的特点。
正确答案:
因人而异。
表达同感要善于使用躯体语言,如目光、面部表情、身体姿势和动作。
表达同感应适度。
应考虑到求助者的特点。
4、尊重意味着
A:
尊重意味着要完整地接纳当事人
B:
尊重意味着要彼此平等
C:
尊重意味着和气地对待当事人
D:
尊重意味着要信任当事人
正确答案:
尊重意味着要完整地接纳当事人,尊重意味着要彼此平等,尊重意味着和气地对待当事人,尊重意味着要信任当事人
5、如何表达无条件积极关注
A:
不做“好坏”、“对错”等是非性评判。
B:
帮助求助者将烦恼具体化。
C:
关注求助者的闪光点。
正确答案:
不做“好坏”、“对错”等是非性评判。
帮助求助者将烦恼具体化。
关注求助者的闪光点。
6、倾听过程中,身体的专注是指
A:
在辅导过程屮,朋辈心理辅导员透过身体姿势,传递出他对求助者的关切,愿意聆听与陪伴
B:
在倾听时朋辈心理辅导员的身体要面对求助者,身体放松、姿势开放,身体稍微倾向求助者
C:
与求助者有良好的目光接触,还有关切诚恳的表情
D:
还要配以”啊””嗯”等语气助词,以反映出朋辈心理辅导员的关注.
正确答案:
在辅导过程屮,朋辈心理辅导员透过身体姿势,传递出他对求助者的关切,愿意聆听与陪伴,在倾听时朋辈心理辅导员的身体要面对求助者,身体放松、姿势开放,身体稍微倾向求助者,与求助者有良好的目光接触,还有关切诚恳的表情,还要配以”啊””嗯”等语气助词,以反映出朋辈心理辅导员的关注.
7、倾听过程中,心理的专注是指
A:
朋辈心理辅导员不仅倾听求助者的语言内容,而且也注意求助者语言叙述屮语调的变化、声调的高低强弱,以及伴随求助者语言行为而出现的非语当行为
B:
B.朋辈心理辅导员以机警和同感的态度深入到求助者的烦恼中去,细心地注意求助者的所言所行
C:
B.朋辈心理辅导员在倾听时不要随便打断求助者的叙述
D:
应在适当的时候做出回应,对求助者的感受表示理解并加以引导
正确答案:
朋辈心理辅导员不仅倾听求助者的语言内容,而且也注意求助者语言叙述屮语调的变化、声调的高低强弱,以及伴随求助者语言行为而出现的非语当行为,B.朋辈心理辅导员以机警和同感的态度深入到求助者的烦恼中去,细心地注意求助者的所言所行,B.朋辈心理辅导员在倾听时不要随便打断求助者的叙述,应在适当的时候做出回应,对求助者的感受表示理解并加以引导
8、倾听时应注意的事项有
A:
A.重视“说”,轻视“听”
B:
轻视求助者的问题
C:
A.转移话题做道德或正确性的评判
D:
A.急于下结论
正确答案:
A.重视“说”,轻视“听”,轻视求助者的问题,A.转移话题做道德或正确性的评判,A.急于下结论
9、面质应注意的事项有
A:
A.避免个人发泄
B:
A.面质应建立在良好的辅导关系基础
C:
A.尽可能使用尝试性面质
D:
A.适当的自我表露
正确答案:
A.避免个人发泄,A.面质应建立在良好的辅导关系基础,A.尽可能使用尝试性面质,A.适当的自我表露
10、下列探问方式属于开放式探问的有:
A:
你为解决这个问题都做过一些什么呢?
B:
能不能说说你当时是怎样想的?
C:
什么原因让你不愿意回宿舍了呢?
D:
你是不是不太喜欢这个同学呢?
正确答案:
你为解决这个问题都做过一些什么呢?
能不能说说你当时是怎样想的?
什么原因让你不愿意回宿舍了呢?
第三章
1、以下选项可能造成大学生心理危机的选项为
A:
考试失败
B:
失恋
C:
躯体疾病
D:
恶性事件目击者
正确答案:
考试失败失恋躯体疾病恶性事件目击者
2、关于危机的理解,下列说法正确的是
A:
危机包涵的只有危险
B:
危机包涵的只有机遇
C:
危机包涵的既没有危险也没有机遇
D:
危机其实是危险与机遇并存的双刃剑
正确答案:
危机其实是危险与机遇并存的双刃剑
3、交通事故、恐怖事件、战争地震、突然的疾病与亲人伤亡等造成的心理危机,属于心理危机类型中的
A:
发展性危机
B:
现实性危机
C:
存在性危机
D:
境遇性危机
正确答案:
境遇性危机
4、因探索人生,思考自己存在的意义和价值所造成的心理危机,属于心理危机类型中的
A:
发展性危机
B:
现实性危机
C:
存在性危机
D:
境遇性危机
正确答案:
存在性危机
5、精神分裂症的主要特征包括
A:
幻觉
B:
妄想
C:
焦虑
D:
自我评价下降
正确答案:
幻觉妄想
6、以下选项不属于强迫症表现的为
A:
反复检查
B:
反复洗手
C:
可能会伴随紧张、焦虑等情绪
D:
幻听
正确答案:
幻听
7、以下选项中需要我们去留意的自杀危险信号不包括
A:
有鲁莽、危险的行为
B:
回避社交
C:
和所爱的人道别
D:
积极乐观,处理事情有条不紊
正确答案:
积极乐观,处理事情有条不紊
第五章
1、团体领导者在团体的发展过程负责带领和指引团体走向。
这个表述是否正确。
A:
对
B:
错
正确答案:
对
2、团体领导者应遵循职业伦理道德。
A:
对
B:
错
正确答案:
对
3、不属于团体心理辅导的要素是
A:
有明确的目标
B:
团体历程正确
C:
团体成员的积极投入
D:
领导者的清晰思路
正确答案:
领导者的清晰思路
4、团体辅导,又称群体、集体心理辅导,是心理辅导的一种形式。
是由几名领导者面对多名成员同时进行。
A:
1-2名
B:
1名
C:
2名
正确答案:
1-2名
5、团体辅导中领导者需要具备的基本条件是指
A:
爱心
B:
同理心
C:
责任心
D:
同情心
正确答案:
爱心同理心责任心
6、每个人的成长发展都是在家庭和社会环境中发生的,每一个人的成长都离不开团体。
下列这些属于团体的是?
A:
家庭
B:
学校
C:
单位
D:
小区
正确答案:
家庭学校单位小区
7、团体心理辅导都会经历一个启动、过渡、成熟与结束的发展过程。
我们采用清华大学樊富民教授的阶段划分理论,指的是哪几个阶段
A:
初始阶段
B:
过渡阶段
C:
成熟阶段
D:
结束阶段
正确答案:
初始阶段过渡阶段成熟阶段结束阶段
8、团体结束阶段需要做的工作有
A:
处理离别情绪
B:
反思总结收获
C:
帮助成员总结收获
D:
进一步强化团体目标
正确答案:
处理离别情绪反思总结收获帮助成员总结收获进一步强化团体目标
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