小学健康教育公开课教案男女同学团结友爱.docx
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小学健康教育公开课教案男女同学团结友爱
小学健康教育公开课教案男女同学团结友爱
教学目的:
通过教学使学生懂得男女同学应该团结友爱
教学重点:
怎样搞好团结友爱
教学过程:
一、导言
我们生活在地球上,就有各种各样的事情,事物出现,随着岁月的推移,我们逐渐的长大,慢慢地进入学校,上学前班,一年……,随着年龄的增长十几岁的时候,我们都上了五年,这时候男女之间会出现一些生理和心理变化。
所以我们通过这课的学习使同学们知道怎样搞好男女同学团结友爱。
二、新授
1.当我们长到十几岁时,男女之间会出现一些生理和心理变化。
比如:
男生比女生的力气大;男生的情绪易激动了,女生做事心细,常因无谓小事生气。
因而男女不愿接近,影响同学间的团结。
2.男同学和女同学都应认识自己的长处和短处,而且要多看对方的长处,对别人的不足不能嫌弃,讥讽,而应尽量帮助。
如在做体力劳动时,较重的活男同学积极地多做一些,女同学也应尽力而为。
一些细微的事。
女同学应主动多做些。
男女同学互相帮助是一种高尚行为,要正确对待男女同学间的接触。
三、总结
我们每个人都要学会控制自己的情绪,遇事要冷静,避免急躁,要心平气和地解决问题,男同学特别注意防止粗暴,女同学不要遇事斤斤计较。
四、作业
说说怎样搞好男女同学团结友爱?
课题8:
家庭医生
教学目的:
通过本节课的学习与实践,学生能够知道自己在家中的一些不良习惯并能改正这些不良习惯,培养学生自我检验、自我评价、自我约束的能力。
教学过程:
课前准备。
分小组进行家庭调查,向学生家长调查学生在家中有哪些不良习惯
,学生掌握了在家庭中的一些浪习惯,为课堂教学作内容上的准备。
一、导言
同学们,你们是在父母养育下长大的,你们生长在温暖的家庭里,非常幸福。
大家在家庭中有许多习惯,哪些是好习惯,哪些是坏习惯,有时咱们自己可能不知道,因为大家多数是独生子女,父母往往很娇惯。
那么都有哪些习惯是不良习惯呢?
今天我们一起来上节心理卫生课,通过这节课的学习与实践,我们同学们应该知道臬改正自己的不良习惯养成良好习惯,希望同学们上得开心。
二、新授
1.把学生分成7组,每组4人,分角色扮演家庭中的父母和孩子。
2.由扮演孩子的同学表演出在家庭中的不良习惯,由扮演父母的全予诊治,以改正不良习惯。
3.患有不良行为习惯的孩子还要主动承认自己还有哪些不良病症。
4.“父母”把“孩子”的病症诊断统一上交老师。
5.教师小结:
尽快地把病症诊断进行分类,向学生交待清楚,然后有针对性地进行教育。
三、行为训练
1.出示幻灯片,让学生判断对错:
(1)放学到家先写作业。
()
(2)放学到家放下书包玩,第二天早上起来再写作业。
()
(3)经常向父母要钱花。
()
(4)吃饭的同时看动画片。
()
(5)看电视,眼睛距电视机一米远。
()
(6)自己想做什么就做什么,不听父母的话。
()
(7)吃完饭,帮助妈妈收拾碗筷。
()
(8)早上起来自己穿衣服,自己洗脸。
()
(9)好吃的东西,总是让父母先吃第一口。
()
(10)大小便不到厕所里去。
()
2.事例分析
(1)读一段话,然后说说小纲同学哪里做的对,哪里做的不对。
(出示幻灯片:
有一天,小纲的父母因外出办事,早上很早就走了,小纲从床上起来后,到母亲的衣兜里拿了两元钱向卖店跑去。
)
(2)先找几名同学说,然后教师小结。
3.听故事
(1)放录音《撒谎以后》强化学生认识不良习惯的危害性。
(《撒谎以后》故事梗概:
卫卫是个小棋迷。
这天上学路上,他看见路边有人下棋,就凑过去看了起来。
过了好半天,他才想起上学的时间过去了。
等他气喘吁吁地来到学校,已经迟到了,老师问他干什么去了。
他想:
让老师知道贪玩迟到,这周就得不到小红花了。
我知道错了,偷偷改了就是了。
于是他对老师说:
“老师,我妈妈病了,我给她熬药,所以迟到了。
”老师拍着卫卫的肩膀说:
“原来是因为照顾妈妈才迟到了,你能这样关心妈妈,真是好孩子。
”听了老师的话,卫卫的脸红了,老师亲切地说:
“放学以后,我和你一起去看你妈妈好吗?
”卫卫一听急了,他真后悔,不该撒谎,眼泪都快流出来了。
老师和同学们都围住卫卫安慰他:
“卫卫别急,妈妈会好的。
卫卫,我们会帮助你的.”卫卫越听脸越红,越想心里越不是滋味,终于他哭了起来……)
(2)老师明理,讲清撒谎一旦形成习惯,危害是很大的。
(3)结合故事,让学生谈谈自己有哪些不良习惯,今后怎么改。
四、总结
这节课同学们上得很好,通过活动你们知道了什么是不良习惯以及它们的危害性,找到了改正不良习惯的方法,今后希望同学逐步养成良好的行为习惯。
板书设计:
家庭医生
病例治疗方法
教学目的:
通过教学使学生懂得男女同学应该团结友爱
教学重点:
怎样搞好团结友爱
教学过程:
一、导言
我们生活在地球上,就有各种各样的事情,事物出现,随着岁月的推移,我们逐渐的长大,慢慢地进入学校,上学前班,一年……,随着年龄的增长十几岁的时候,我们都上了五年,这时候男女之间会出现一些生理和心理变化。
所以我们通过这课的学习使同学们知道怎样搞好男女同学团结友爱。
二、新授
1.当我们长到十几岁时,男女之间会出现一些生理和心理变化。
比如:
男生比女生的力气大;男生的情绪易激动了,女生做事心细,常因无谓小事生气。
因而男女不愿接近,影响同学间的团结。
2.男同学和女同学都应认识自己的长处和短处,而且要多看对方的长处,对别人的不足不能嫌弃,讥讽,而应尽量帮助。
如在做体力劳动时,较重的活男同学积极地多做一些,女同学也应尽力而为。
一些细微的事。
女同学应主动多做些。
男女同学互相帮助是一种高尚行为,要正确对待男女同学间的接触。
三、总结
我们每个人都要学会控制自己的情绪,遇事要冷静,避免急躁,要心平气和地解决问题,男同学特别注意防止粗暴,女同学不要遇事斤斤计较。
四、作业
说说怎样搞好男女同学团结友爱?
课题8:
家庭医生
教学目的:
通过本节课的学习与实践,学生能够知道自己在家中的一些不良习惯并能改正这些不良习惯,培养学生自我检验、自我评价、自我约束的能力。
教学过程:
课前准备。
分小组进行家庭调查,向学生家长调查学生在家中有哪些不良习惯
,学生掌握了在家庭中的一些浪习惯,为课堂教学作内容上的准备。
一、导言
同学们,你们是在父母养育下长大的,你们生长在温暖的家庭里,非常幸福。
大家在家庭中有许多习惯,哪些是好习惯,哪些是坏习惯,有时咱们自己可能不知道,因为大家多数是独生子女,父母往往很娇惯。
那么都有哪些习惯是不良习惯呢?
今天我们一起来上节心理卫生课,通过这节课的学习与实践,我们同学们应该知道臬改正自己的不良习惯养成良好习惯,希望同学们上得开心。
二、新授
1.把学生分成7组,每组4人,分角色扮演家庭中的父母和孩子。
2.由扮演孩子的同学表演出在家庭中的不良习惯,由扮演父母的全予诊治,以改正不良习惯。
3.患有不良行为习惯的孩子还要主动承认自己还有哪些不良病症。
4.“父母”把“孩子”的病症诊断统一上交老师。
5.教师小结:
尽快地把病症诊断进行分类,向学生交待清楚,然后有针对性地进行教育。
三、行为训练
1.出示幻灯片,让学生判断对错:
(1)放学到家先写作业。
()
(2)放学到家放下书包玩,第二天早上起来再写作业。
()
(3)经常向父母要钱花。
()
(4)吃饭的同时看动画片。
()
(5)看电视,眼睛距电视机一米远。
()
(6)自己想做什么就做什么,不听父母的话。
()
(7)吃完饭,帮助妈妈收拾碗筷。
()
(8)早上起来自己穿衣服,自己洗脸。
()
(9)好吃的东西,总是让父母先吃第一口。
()
(10)大小便不到厕所里去。
()
2.事例分析
(1)读一段话,然后说说小纲同学哪里做的对,哪里做的不对。
(出示幻灯片:
有一天,小纲的父母因外出办事,早上很早就走了,小纲从床上起来后,到母亲的衣兜里拿了两元钱向卖店跑去。
)
(2)先找几名同学说,然后教师小结。
3.听故事
(1)放录音《撒谎以后》强化学生认识不良习惯的危害性。
(《撒谎以后》故事梗概:
卫卫是个小棋迷。
这天上学路上,他看见路边有人下棋,就凑过去看了起来。
过了好半天,他才想起上学的时间过去了。
等他气喘吁吁地来到学校,已经迟到了,老师问他干什么去了。
他想:
让老师知道贪玩迟到,这周就得不到小红花了。
我知道错了,偷偷改了就是了。
于是他对老师说:
“老师,我妈妈病了,我给她熬药,所以迟到了。
”老师拍着卫卫的肩膀说:
“原来是因为照顾妈妈才迟到了,你能这样关心妈妈,真是好孩子。
”听了老师的话,卫卫的脸红了,老师亲切地说:
“放学以后,我和你一起去看你妈妈好吗?
”卫卫一听急了,他真后悔,不该撒谎,眼泪都快流出来了。
老师和同学们都围住卫卫安慰他:
“卫卫别急,妈妈会好的。
卫卫,我们会帮助你的.”卫卫越听脸越红,越想心里越不是滋味,终于他哭了起来……)
(2)老师明理,讲清撒谎一旦形成习惯,危害是很大的。
(3)结合故事,让学生谈谈自己有哪些不良习惯,今后怎么改。
四、总结
这节课同学们上得很好,通过活动你们知道了什么是不良习惯以及它们的危害性,找到了改正不良习惯的方法,今后希望同学逐步养成良好的行为习惯。
板书设计:
家庭医生
病例治疗方法
教学目的:
通过教学使学生懂得男女同学应该团结友爱
教学重点:
怎样搞好团结友爱
教学过程:
一、导言
我们生活在地球上,就有各种各样的事情,事物出现,随着岁月的推移,我们逐渐的长大,慢慢地进入学校,上学前班,一年……,随着年龄的增长十几岁的时候,我们都上了五年,这时候男女之间会出现一些生理和心理变化。
所以我们通过这课的学习使同学们知道怎样搞好男女同学团结友爱。
二、新授
1.当我们长到十几岁时,男女之间会出现一些生理和心理变化。
比如:
男生比女生的力气大;男生的情绪易激动了,女生做事心细,常因无谓小事生气。
因而男女不愿接近,影响同学间的团结。
2.男同学和女同学都应认识自己的长处和短处,而且要多看对方的长处,对别人的不足不能嫌弃,讥讽,而应尽量帮助。
如在做体力劳动时,较重的活男同学积极地多做一些,女同学也应尽力而为。
一些细微的事。
女同学应主动多做些。
男女同学互相帮助是一种高尚行为,要正确对待男女同学间的接触。
三、总结
我们每个人都要学会控制自己的情绪,遇事要冷静,避免急躁,要心平气和地解决问题,男同学特别注意防止粗暴,女同学不要遇事斤斤计较。
四、作业
说说怎样搞好男女同学团结友爱?
课题8:
家庭医生
教学目的:
通过本节课的学习与实践,学生能够知道自己在家中的一些不良习惯并能改正这些不良习惯,培养学生自我检验、自我评价、自我约束的能力。
教学过程:
课前准备。
分小组进行家庭调查,向学生家长调查学生在家中有哪些不良习惯
,学生掌握了在家庭中的一些浪习惯,为课堂教学作内容上的准备。
一、导言
同学们,你们是在父母养育下长大的,你们生长在温暖的家庭里,非常幸福。
大家在家庭中有许多习惯,哪些是好习惯,哪些是坏习惯,有时咱们自己可能不知道,因为大家多数是独生子女,父母往往很娇惯。
那么都有哪些习惯是不良习惯呢?
今天我们一起来上节心理卫生课,通过这节课的学习与实践,我们同学们应该知道臬改正自己的不良习惯养成良好习惯,希望同学们上得开心。
二、新授
1.把学生分成7组,每组4人,分角色扮演家庭中的父母和孩子。
2.由扮演孩子的同学表演出在家庭中的不良习惯,由扮演父母的全予诊治,以改正不良习惯。
3.患有不良行为习惯的孩子还要主动承认自己还有哪些不良病症。
4.“父母”把“孩子”的病症诊断统一上交老师。
5.教师小结:
尽快地把病症诊断进行分类,向学生交待清楚,然后有针对性地进行教育。
三、行为训练
1.出示幻灯片,让学生判断对错:
(1)放学到家先写作业。
()
(2)放学到家放下书包玩,第二天早上起来再写作业。
()
(3)经常向父母要钱花。
()
(4)吃饭的同时看动画片。
()
(5)看电视,眼睛距电视机一米远。
()
(6)自己想做什么就做什么,不听父母的话。
()
(7)吃完饭,帮助妈妈收拾碗筷。
()
(8)早上起来自己穿衣服,自己洗脸。
()
(9)好吃的东西,总是让父母先吃第一口。
()
(10)大小便不到厕所里去。
()
2.事例分析
(1)读一段话,然后说说小纲同学哪里做的对,哪里做的不对。
(出示幻灯片:
有一天,小纲的父母因外出办事,早上很早就走了,小纲从床上起来后,到母亲的衣兜里拿了两元钱向卖店跑去。
)
(2)先找几名同学说,然后教师小结。
3.听故事
(1)放录音《撒谎以后》强化学生认识不良习惯的危害性。
(《撒谎以后》故事梗概:
卫卫是个小棋迷。
这天上学路上,他看见路边有人下棋,就凑过去看了起来。
过了好半天,他才想起上学的时间过去了。
等他气喘吁吁地来到学校,已经迟到了,老师问他干什么去了。
他想:
让老师知道贪玩迟到,这周就得不到小红花了。
我知道错了,偷偷改了就是了。
于是他对老师说:
“老师,我妈妈病了,我给她熬药,所以迟到了。
”老师拍着卫卫的肩膀说:
“原来是因为照顾妈妈才迟到了,你能这样关心妈妈,真是好孩子。
”听了老师的话,卫卫的脸红了,老师亲切地说:
“放学以后,我和你一起去看你妈妈好吗?
”卫卫一听急了,他真后悔,不该撒谎,眼泪都快流出来了。
老师和同学们都围住卫卫安慰他:
“卫卫别急,妈妈会好的。
卫卫,我们会帮助你的.”卫卫越听脸越红,越想心里越不是滋味,终于他哭了起来……)
(2)老师明理,讲清撒谎一旦形成习惯,危害是很大的。
(3)结合故事,让学生谈谈自己有哪些不良习惯,今后怎么改。
四、总结
这节课同学们上得很好,通过活动你们知道了什么是不良习惯以及它们的危害性,找到了改正不良习惯的方法,今后希望同学逐步养成良好的行为习惯。
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