一年级下册家乡电子教案.docx
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一年级下册家乡电子教案.docx
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一年级下册家乡电子教案
教案
集体备课教案
二次备课
1.早啊,春天
教学目标:
1.了解家乡的春天是从什么时候开始的。
2.了解家乡春天的特点。
教学重点:
了解家乡春天的特点。
教学难点:
了解家乡春天的特点。
课时分配:
1课时
第一课时
(1)
教学过程:
一、谈话引入
家乡的春天如烟雾,轻柔而飘忽,不经意间就会滑过人们的脸颊。
这节课,我们就来了解家乡的春天。
二、探究新知
1.合作探究:
哪种自然现象说明春天到了?
(1)从景物的变化上交流。
(2)选择合适的词语来描述春天。
(3)用动物来描述春天,你会选择哪种动物?
为什么?
2.家乡人春季的生活。
家乡春季的生活与其它季节的生活有什么不同?
3.有哪些与春天联系在一起的危险需要我们注意?
与同学交流。
4.读一读
(1)自由读。
(2)交流。
三、总结
本节课你有什么收获?
教案
集体备课教案
二次备课
板书设计:
1.早啊,春天
3月份开始
沙尘暴袭来
爱护环境
教案
集体备课教案
二次备课
2.烟尘
教学目标:
1.让学生了解什么是生活中的烟尘。
2.感受生活中的烟尘给我们带来了哪些危害。
3.培养学生对家乡环境的热爱之情及自身健康的保护意识。
教学重点:
了解生活的烟尘从哪来。
教学难点:
感受烟尘的危害,提高健康自护意识。
课时分配:
1课时
第一课时
(2)
教学过程:
一、导入
我们的生活中总是围绕着许多的烟尘。
我们离不开洁净的空气。
怎样才能防止烟尘污染空气呢?
今天我们就来了解一下吧。
二、新课
1.教师提问:
同学们你们知道我们生活中的烟尘从哪儿来吗?
教学过程我们的哪些行为会增加空气中的烟尘?
和小组同学交流自己的看法,集体汇报。
2.想一想:
在农村,焚烧秸秆是很常见的现象。
这很污染空气。
为了空气的清洁,请给家乡的农民伯伯出主意,怎么处理秸秆更好?
小组同学讨论,全班分享。
3.找一找:
平时生活中哪儿还有烟尘现象?
它对我们的身体会有什么影响?
对我们的生活环境有什么影响?
同学们自由交流想法。
4.试一试:
你觉得这些烟尘该怎样解决,有好的处理方法吗?
和同学们一起交流一下吧。
5.读一读:
学生自由朗读教材上的材料《拒绝烟尘》,说一说这些烟尘带来的危害,我们该做些什么。
三、小结
烟尘有害身体健康,对环境会造成污染,我们要抵制它们。
四、作业布置。
教案
集体备课教案
二次备课
制作拒绝烟尘的宣传标语。
板书设计:
2.烟尘
炊烟烟火吸烟尘工业烟尘
教案
集体备课教案
二次备课
3.周边
教学目标:
1.让学生了解自己家乡的周边事物。
2.通过对周边事物的了解,提高学生对事物的观察能力。
3.培养学生的语言表达能力和对家乡事物的热爱之情。
教学重点:
了解家乡的周边有哪些事物。
教学难点:
感受家乡的变化和环境,培养学生的观察能力。
课时分配:
1课时
第一课时(3)
教学过程:
一、导入
家是我们每个人都要生活的地方,它的好坏关乎着我们的生活状态。
它周边的事物也与我们息息相关。
今天让我们从周边开始认识我们的家乡吧。
二、新课
1.教师提问:
同学们你们对家的周边有怎样的了解呢?
给大教学过程家描述一下吧!
学生在小组内交流,集体汇报。
可以选择一句话来概括家的“周边”,试一试。
2.想一想:
家周边有各种各样的事物,有街坊、邻居,有动物、植物,有田野道路,还有高山小河……哪个最吸引你的目光?
如果只能选择一种“周边”事物来交流,你会选择什么?
为什么?
和小组同学交流自己的看法,然后在班级中汇报。
3.试一试:
你家的周边的许多事物一定给你留下了深刻的记忆,你们愿意把你的小故事拿出来分享一下吗?
和同学们一起交流一下吧。
4.读一读:
学生自由朗读教材上的材料《爱家》,说一说你觉得则阳才是爱家的表现。
?
三、画一画
把家周边的事物用我们手中的彩笔画下来吧!
四、小结
我们在慢慢长大,家的周边也在不断的变化,希望我们大家都要保护好周边事物,因为那有我们的爱。
教案
集体备课教案
二次备课
五、作业布置
继续了解家乡周围的事物。
板书设计:
3.周边
街道邻居动物植物建筑
教案
集体备课教案
二次备课
4.让别人了解
教学目标:
1.明白通过哪些途径了解家乡以外的世界。
2.建立家乡与外界的沟通渠道的方法。
教学重点:
了解家乡与外界的沟通渠道的方法。
教学难点:
了解家乡与外界的沟通渠道的方法。
课时分配:
1课时
第一课时(4)
教学过程:
一、情境导入
家乡人需要了解世界,世界也需要了解我们的家乡,那么这种了解可以通过什么方法呢?
二、探究新知
1.试一试。
家乡人通过哪些途径了解家乡以外的世界?
外界通过哪些途径了解我们的家乡?
(1)小组成员一起总结。
(2)全班分享。
要想扩大家乡和外界沟通交流的渠道,提高家乡的知名度,你有哪些好方法?
(1)小组讨论。
(2)全班交流。
2.读一读《家乡的开放》。
(1)自由读。
(2)外界了解家乡的窗口有哪些?
三、总结
谈谈自己的收获。
教案
集体备课教案
二次备课
板书设计:
4.让别人了解
家乡的山水
家乡人的笑脸
家乡人的制造的汽车
教案
集体备课教案
二次备课
5.老照片
教学目标:
1.了解老照片的内容,从老照片中,可以看出家乡的变化。
2.培养学生搜集信息的能力。
教学重点:
从老照片中,可以看出家乡的变化。
教学难点:
培养学生搜集信息的能力。
课时分配:
1课时
第一课时(5)
教学过程:
一、激趣导入
同学们的手中都有一些老照片,那都是很久以前拍的照片,那么,从这些照片中,我们可以看出什么呢?
二、探究新知。
1.试一试
(1)家庭照片里最吸引你的是哪张照片?
为什么?
(2)照片中会反映哪些方面的发展呢?
学生小组讨论。
全班分享。
2.读一读。
(1)学生自由读。
(2)从老照片中发现了什么?
交流。
三、总结
本节课你有什么收获?
教案
集体备课教案
二次备课
板书设计:
5.老照片
显示:
生活越来越好
证明:
改变了落后的面貌
教案
集体备课教案
二次备课
6.机动车
教学目标:
1.了解机动车的种类,给人们带来的便利。
2.了解机动车给人们带来的危险。
教学重点:
了解机动车给人们带来的方便与危险。
教学难点:
了解机动车给人们带来的方便与危险。
课时分配:
1课时
第一课时(6)
教学过程:
一、激趣引入
同学们,你们知道什么是机动车吗?
机动车在我们的生活中扮演重要角色。
让我们了解一下机动车。
二、探究知识
1.试一试。
(1)家乡经常见到那些种类的机动车?
(2)有哪些是我们省自己生产的?
(3)关于机动车,家乡人有哪些故事?
(4)机动带会带来那些危害?
小组交流。
全班分享。
2.读一读。
(1)自读。
(2)交流。
三、总结
本节课你有哪些收获?
教案
集体备课教案
二次备课
板书设计:
6.机动车
汽车、摩托车……
给生活带来方便
给生活带来危险
教案
集体备课教案
二次备课
7.忙碌的人们
教学目标:
1.让学生了解家乡有哪些行业。
2.明白这些人们在我们的生活中扮演着重要的角色。
3.体会家乡的发展离不开各行各业的人,培养学生尊重各行业人的工作。
教学重点:
了解家乡有哪些行业。
教学难点:
明白这些人们在我们的生活中扮演着重要的角色
课时分配:
1课时
第一课时(7)
教学过程:
一、导入
同学们生活的周围总是有些忙忙碌碌的人们,他们从事着各种职业,是他们的辛勤付出才换来了家乡的美丽富饶,今天我们就去了解一下这些人吧!
二、新课
1.教师提问:
你的爸爸妈妈都是做什么工作的?
你觉得他们?
的工作重要吗?
为什么?
学生小组自由讨论,然后和班级同学分享一下。
2.想一想:
你注意到处理爸爸妈妈,其他家里人、周围人都在忙碌什么吗?
他们不忙这些事,结果会怎样?
和同学们交流交流吧!
3.试一试:
家乡人的职业多种多样。
每一种职业都有不一样的意义和趣味。
分别选择一种你最想从事的和最不想从事的职业,说明为什么?
组内同学互相交流,选代表汇报。
4.读一读:
学生自由朗读教材上的材料《忙碌的生活,说一说你觉得人们的忙碌给我们的生活带来了什么?
三、小结
我们的生活处处离不开忙碌的各行业的人们,他们为社会的发展付出了艰辛的努力,我们要尊重各行业的人们,不能歧视他们的工作卑微,我们的美好环境是每个人努力的结果,我们要互助互爱。
教案
集体备课教案
二次备课
板书设计:
7.忙碌的人们
清洁工水暖工厨师农民工
教案
集体备课教案
二次备课
8.新鲜事
教学目标:
1.让学生了解家乡有哪些新鲜事。
2.培养学生观察事物的能力,加强语言表达能力。
3.关注家乡的发展,培养学生爱家乡之情。
教学重点:
了解家乡有哪些新鲜事。
教学难点:
培养学生观察事物的能力,加强语言表达能力。
课时分配:
1课时
第一课时(8)
教学过程:
一、导入
同学们你们身边都有些什么新鲜事呢?
这些新鲜事给家乡带来了什么?
家乡的人们正在创造着属于自己的生活,我们要用探索的眼睛去发现身边的新鲜事。
二、新课
1.教师提问:
你知道最近两周你身边发生的新鲜事吗?
新鲜事一定不少,哪些是你关注的呢?
每个人选择两件“新鲜事”和小组同学交流,然后小组评选出最有意思的“5件事”参加全班交流。
2.试一试:
全班从交流的新鲜事中评选“最有趣的新鲜事”“对家乡人生活最有影响的新鲜事”“最让人郁闷的新鲜事”。
说一说这几件事为什么会被评选上?
你觉得怎么样?
3.想一想:
这些新鲜事你们是从什么渠道得到的?
可靠吗?
遇到不真实的你会怎么处理?
4.读一读:
学生自由朗读教材上的材料《关注家乡的发展》,体会家乡的山山水水、人文生活等都需要大家的关注。
四、小结
生活中随时可遇到或发生一些新鲜事,这些新鲜事有好的也有坏的,我们要用探索的眼睛去,去发现去辨别,让我们的生活充满
教案
集体备课教案
二次备课
阳光。
板书设计:
8.新鲜事
有趣的 有影响的 有郁闷的
教案
集体备课教案
二次备课
9.其乐无穷
教学目标:
1.知道童年离不开游戏,在游戏中长大。
2.了解游戏的种类,个别游戏的玩法。
教学重点:
了解不同的游戏。
教学难点:
了解游戏的种类,个别游戏的玩法。
课时分配:
1课时
第一课时(9)
教学过程:
一、激趣引入
童年是一首欢乐的歌,游戏是歌中快乐的音符,我们在游戏中慢慢长大。
二、探究新知
1.读一读
滚铁泉游戏
(1)游戏的工具是什么?
(2)怎样玩?
自读后交流。
2.丢手绢游戏
(1)学生自由读。
(2)思考:
丢手绢怎么玩?
和同学说一说。
3.试一试
你最喜欢的户外游戏是什么?
小组内交流。
全班分享。
三、总结
本节课你有什么收获?
教案
集体备课教案
二次备课
板书设计:
9.其乐无穷
滚铁圈
丢手绢
教案
集体备课教案
二次备课
10.有一个地方
教学目标:
1.了解家的周围都有什么,并能向同学介绍。
2.了解长白山的传说。
教学重点:
介绍家附近的一个地方。
教学难点:
了解家的周围都有什么,并能向同学介绍。
课时分配:
1课时
第一课时(10)
教学过程:
一、激趣导入
家周围有很多地方会给我们留下深刻的印象,让我们来介绍一下吧!
二、学习新知
1.试一试
选择自己家附近的一个地方介绍给同学们吧!
这个地方有什么特别?
为什么要介绍给大家呢?
2.选一个喜欢的地方和一个不喜欢的地方,与大家交流。
小组内讨论。
全班交流。
3.读一读
(1)自由读。
(2)交流。
三、总结
谈谈收获。
板书设计:
10.有一个地方
家附近的一个地方
喜欢的地方
不喜欢的地方
教案
集体备课教案
二次备课
教案
集体备课教案
二次备课
11.夏天
教学目标:
1.让学生了解夏天的特点。
2.提高学生对家乡夏季的认识,感受夏季的自然变化。
3.体会夏天的美好,培养学生热爱家乡之情。
教学重点:
了解夏天的特点。
?
教学难点:
提高学生对家乡夏季的认识,感受夏季的自然变化。
课时分配:
1课时
第一课时(11)
教学过程:
一、导入同学们一年四季哪个季节最暖和啊?
那你们喜欢夏天吗?
家乡的夏天气候很有特点,早晚凉爽,中午炎热。
家乡人的夏天生活别有情趣。
二、新课
1.试一试:
教学过程你能说说夏天都有什么特点吗?
也可以说你为什么喜欢夏天?
同学们自由交流,小组派代表汇报。
2.想一想:
大自然中,有哪些现象会特别多地出现在夏天?
小组内交流,选择有特别注意的地方与全班同学进行分享。
3.试一试:
小组成员一起讨论:
到了夏天,人们的生活会出现哪些变化?
先讨论,然后全班评选“家乡夏天的十大生活现象”。
4.读一读:
学生自由朗读教材上的材料《家乡的夏天,说说人们在夏天都有些什么活动。
5.画一画:
夏天美丽,风景宜人,我们动笔把夏天画下来吧!
三、小结
家乡的夏天阳光明媚、景色宜人。
同学们都喜欢夏天,夏天活动也很多,给人们带来了无尽的欢乐,我们要好好把握夏季的时光,不要浪费。
板书设计:
11.夏天
炎热游泳露营雨大
教案
集体备课教案
二次备课
12.老房子
教学目标:
1.了解家乡的老房子,从老房子里了解家乡的变化。
2.懂得这些老建筑也是一种文化。
教学重点:
了解家乡的老建筑。
教学难点:
懂得这些老建筑也是一种文化。
课时分配:
1课时
第一课时(12)
教学过程:
一、激趣引入
家乡的老房子会向我们讲述昨天的故事。
二、探究新知
1.试一试
(一)
(1)向小组成员介绍自己家附近最古老的房子。
(2)讲一讲和这些房子有关的故事。
2.试一试
(二)
(1)找一找一些古老的建筑。
(2)古老的建筑与现代建筑有什么不同?
3.读一读
自由读《古建筑保存着历史》
三、总结
这节课你有什么收获?
板书设计:
12.老房子
讲述着家乡的故事
老建筑是历史记忆
教案
集体备课教案
二次备课
教案
集体备课教案
二次备课
13.饮用水
教学目标:
1.了解饮用水与生活的关系。
2.注意保护饮用水的安全。
教学重点:
了解饮用水与生活的关系。
教学难点:
注意保护饮用水的安全。
课时分配:
1课时
第一课时(13)
教学过程:
一、谈话引入
我们平时喝的水叫“饮用水”,俗话说一方水土养一方人,每个地方的饮用水都有所不同。
二、探究新知
1.试一试
(一)
提出问题:
自来水能用完吗?
井水能用完吗?
(1)小组内交流。
(2)全班交流。
2.试一试
(二)
你家的饮用水的发源地在哪里?
认识几个大水库。
3.读一读
学生自由读饮用水的安全,读后交流。
三、总结
谈收获。
板书设计:
13.饮用水
保证饮用水的安全
节约用水
教案
集体备课教案
二次备课
14.我不喜欢
教学目标:
1.知道自己不喜欢的人、事物等。
2.能对不喜欢的一些事物提出改进。
教学重点:
了解自己不喜欢的一些事物等。
教学难点:
能对不喜欢的一些事物提出改进。
课时分配:
1课时
第一课时(14)
教学过程:
一、谈话引入
生活中总有一些事物,一些事情,一些行为令我们不喜欢,让我们找一找吧!
二、探究新知
1.试一试
(一)
以小组为单位,针对家乡不令人满意的地方,进行交流。
(1)提出三个不令人满意的地方。
(2)交流。
2.试一试
(二)
对于改正家乡不令人满意的地方,你有什么好的建议?
3.读一读
自由读。
交流。
三、总结
谈谈收获。
板书设计:
14.我不喜欢
地方
事物提出改进方法
行为
教案
集体备课教案
二次备课
教案
集体备课教案
二次备课
15.那棵树
教学目标:
1.让学生了解家乡的树木,体会人与树木之间的关系。
2.让学生懂得树木对人们生活的重要性,树立爱护森林与树木的意识。
3.培养学生热爱家乡和树木之情,增强保护树木的意识。
教学重点:
让学生了解家乡的树木,体会人与树木之间的关系。
教学难点:
让学生懂得树木对人们生活的重要性,树立爱护森林与树木的意识。
课时分配:
1课时
第一课时(15)
教学过程:
一、导入
同学们你们喜欢树吗?
你都认识什么树啊?
在我们身边总有树木伴随我们一起成长。
树木给家乡穿上了漂亮的绿色外衣。
今天我们就来谈谈树吧!
二、新课
1.想一想:
教学过程同学们你最喜欢什么树?
为什么喜欢它?
说说看。
2.试一试:
你最熟悉的树木是哪一片或哪一棵?
向大家介绍一下吧!
说说它的是什么树有什么特点?
3.说一说:
生活中的哪些事是和树联系在一起的?
先分组讨论,然后与其他小组同学分享。
4.读一读:
学生自由朗读教材上的材料《树木,说说我们家乡都有什么树种?
这些树有什么作用?
5.谈一谈:
你能说说树木与我们人类有什么关系吗?
或者把你知道的有关树木的故事讲一讲。
三、小结
树木可以绿化环境,可以制造很多人们需要的工具和家具,树木也是防风沙的高手,树木对人类来说太重要了,我们要好好保护树木。
教案
集体备课教案
二次备课
板书设计:
15.那棵树
松树杨树
教案
集体备课教案
二次备课
16.用心拍照
教学目标:
1.发现自己身边的美景,用心拍下来。
2.把好的景点介绍给大家。
教学重点:
介绍好的景点。
教学难点:
介绍好的景点,语言通顺流利。
课时分配:
1课时
第一课时(16)
教学过程:
一、谈话引入
我们的周围有许多美景,让我们一起去发现吧!
二、探究新知
1.试一试
(一)
(1)你家附近有哪些美丽的景色?
(2)学校周围有哪些可以称为景点的地方?
小组交流、汇报。
2.试一试
(二)
给自己发现的景点做个创意广告。
把自己发现的景点介绍给大家。
3.读一读
自由读。
交流。
三、总结
谈谈收获。
板书设计:
16.用心拍照
水美
山美我们家乡
树美
人美
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